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1、2023年幼儿园小班教学工作总结（18篇）2023年幼儿园小班教学工作总结（精选18篇）2023年幼儿园小班教学工作总结篇1童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的 身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现 了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年， 班主任工作也正一步一步有序的展开着。一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家 庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼 儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事， 有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱
2、堆放，弄得 满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们 在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如 在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好， 按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的 内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该 怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子 同建构课程的过程。“我爱玩海洋球”通过幼儿对色彩的感知， 进而认识生活中的色彩概念、意义及一些相关物体，从而展开各 种相关活动。从幼儿现有的基本经验出发，围绕这个核心逐步扩 展形成新的整合的过程。使幼儿在各个领域得到
3、发展，更激发了 幼儿的学习兴趣，培养自信心和体验成功的快乐。由于我们班有一部分新生，使得各方面工作开展有一定难度。 但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做 到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、成 长纪念册等途径及时了解幼儿情况，统一对幼儿的要求。使幼儿 通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长 的肯定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素质也不稳定， 这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。动 静交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿 体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优 美的环
4、境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作， 都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就 要辛勤地耕耘，幼儿教育工作更应如此。在教学工作中，我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材, 力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合孩子认知 规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归 纳反思提高教学水平。2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散 幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的 严谨性及逻辑性，在教学中提高孩子的思维素质，保证教学质量。3、
5、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目 的的对幼儿进行辅导。4、听取优质课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适 合自己的教学模式。一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外, 更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友 年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对 我们的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措 施：1、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿 的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。2、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了小巧手活
6、动，让家长和孩子 共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家 长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受 到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获 我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法 解决，力求把日后的工作做得更好！2023年幼儿园小班教学工作总结篇5不知不觉，本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本 学期以幼儿园素质教育指导纲要为依据，以目标实施方案 为目标，在教育教学过程中，我们不断的探索研究，明确了教育 目标。在工作中遇到困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学 观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求
7、科学的教学方 案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任 务。在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做 过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作， 提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身 心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：、教育教学工作1 .在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据纲要 和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展 了丰富多彩的教育活动，先后完成了 4个主题活动，开阔了孩子 们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级 的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步
8、的学习能力。通过 教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积 极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美 工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流， 大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探 索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发 言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活 动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的 质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让 幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个 活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，
9、我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们 把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力2 .我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。 从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教 育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方， 并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危 险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解 决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危 险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯 要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指
10、甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡， 养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水 的不同位置。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班孙 老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各 类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的 不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为 我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我 们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格 记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿
11、还不能及时的表 达需要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。 特别在幼儿吃坂方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿 吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝 够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保 持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪 手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液 侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班注重保教并 重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒 适的生活学习环境。三、家长工作方面在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时 向家长介绍幼儿园工作情况和
12、孩子在园情况，向家长了解孩子的 在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资 料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家 长交换意见，取得一致的教育方法。通过一年的家园联系，我们 和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和 支持。一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉 献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强， 基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思 维活跃，口齿清晰，好表达;有良好的学习，生活、行为、习惯;有 一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项
13、常规，热爱班集体，有 一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常 规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多 孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友经 常忘记擦嘴、漱口，时时要老师提醒等，这些都有待于我们在以 后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1 .进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能 力。2 .加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提 高组织活动的质量。3 .发挥本班二位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作 质量4 .加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。5 .加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色
14、的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工 作中面对以上的种种不足，更深入学习纲要的精神，以人为 本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。2023年幼儿园小班教学工作总结篇6刚出道的我担任小小班老师，孩子都是新来的，就如我一样 第一次和孩子相处，孩子也是与老师相处，在一齐的时光充满色 彩。匆匆的一学期结束了。付出的是什么？收获的是什么？欢笑、 惆怅、收获，一切的一切尽在不言中，成果也好，遗憾也罢，承前 避后，为了更好的工作还是认真的回顾一下这一学期的工作。一、师德表现用心参加园内各项活动，做好各项工作，用心要求进步。每 周按时参加升旗仪式，从不缺勤、热
15、爱群众、服从分配、团结同 事、爱岗尽业、做到既教书又育人。二、配班工作作为配班老师平时我能班主任做好班级工作。如墙饰的更换、 家园栏资料的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、 家访组织家园活动等等。同时对自己本学期负责备的常识与科学 发现活动教案能吃透教材认真设计教法。与同事们互进互爱是孩 子们的老师、朋友、亲人、以师德标准严格要求自己，在意识到 自己有不足时虚心听取别人的直言相告并努力改善。三、教育教学孩子较快适应了群众生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱 上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个 陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、 耐心、细心
16、”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教 师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使 他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。四、家长工作一个班的工作能否得以胜利的展开除了靠几个老师的努力之 外更重要的是得到家长的信任、支持和配合。小小班幼儿年龄小 自理潜力差所以家长都比较紧张、担心自然我们老师的要求也高。 为了是家长信任、支持和配合我们的工作。我采取以下措施：1、主动和家长亲切的沟通利用了早接和放学的时间跟家长交流让家长了解状况。2、家访和电访这使我更了解幼儿在家状况有针对性的开展教学工作使老师 和家长工作更密切。3、让家长参与到我们工作在“我健康、我运动、我快乐”活
17、动中我们开展了亲子活动。 让家长和幼儿共同完成。这活动能促进与家长的关系。五、反思和今后改善方向这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常 规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将 其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教 材、加强理论学习，积累更多的小小班教学经验，不断提高自己 的理论教学水平。2023年幼儿园小班教学工作总结篇7看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足 迹。1、主题活动的实施：大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象 的了解比较积极主动。为此，我依据本班幼儿的年龄特点和实际 情况制定了详细的学期计划。另外，根
18、据大班年龄特点，我在促 进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的 了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培 养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个 环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。2、认真备课，提前做好备课工作；备课是确保教育活动能顺利完成的前提，我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真 写，做到目标明确、条理清晰。兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的 系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子 系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走， 有
19、时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩 子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好朋友 见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋 友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻 到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界 的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯， 对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼 儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师 在工作和生活中的一言
20、一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人 们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样 做的。”或者“老师教我们这样做的。“可见，幼儿观察是何等 的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时 一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平 时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于3、合理组织活动，丰富幼儿生活；本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰 富多彩的活动。我们组织幼儿走进大自然，感受春天的气息和家 乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。“六一”的一物 多玩活动展示、孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个 的才艺，赢得了
21、家长的阵阵掌声。同时我们还为幼儿在园最后一 年而开了生日Party,他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕，让孩子们在学 校也能体验到过生日的快乐，感受老师小朋友的关爱和温暖，并 学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又 让孩子们生活得幸福开心4、幼儿发展方面：在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反 应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作 探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录, 并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的 发展情况，我要学会领会新的精神注重综合教育资源的开发，让 教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工
22、作，本学 期我根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强 了教育。1、在健康方面:1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加 上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做 自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服, 并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐 心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的 事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于 体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午 睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝 水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和
23、指导。2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提 高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓 励幼儿积极与材料互动。我利用每天十点后的时间，组织丰富多 彩户外集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“贴人”、“蹲 撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜爱。 并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴， 和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家 都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在 体育活动中，我引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造 性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以 前幼儿偏向一
24、、二种体育玩具的现象。2、在艺术方面：为了能让幼儿参与活动，我将教室内的墙面或主题墙的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，在主题活动温暖的感觉中，我和幼儿一起将幼 儿制作的剪纸、以及我和好朋友一起玩贴在主墙面上，在主 题活动走进小学中，将幼儿自制的作品，绘画布置在主题墙上。 每当幼儿下课、饭后，他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜 欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我随着 主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳 幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在主题环境 中，有幼儿的手工绘画作品，有老师提供的材料，也有幼儿收集 的图片、照片、物品等，更有幼儿的观
25、察记录和活动记录，使我 班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。3、在语言方面:由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一 些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本 学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们 以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了 自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领， 首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另 外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅 爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表
26、演故事， 朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的 语言表达能力有了很大的提高。4、在社会方面：每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以，我们从了 解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展 水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育 手段进行教育。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在 集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意 退让。本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中, 为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足 的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼 儿懂得轮流玩和友好合作，
27、有初步的谦让意识。5、在科学方面：我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动，大胆 地探索周围自然界的事物。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主 动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。学会了运用多 种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓 教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中， 创编了许多有趣的游戏。学习20以内加减法、口算等知识。20以 内数的分解和组成，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分 数与部分数之间的互换关系。认识了几种常见的立体图形（正方体, 长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要
28、特征有所感知，初步 体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验 量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分，四等分，初步 感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。 知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。6、在阅读方面:我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了与每个主题相结 合的工作，在工作中有计划有步骤地提供材料，和对幼儿进行阶 段性、针对性地观察指导。我发现，在工作中，幼儿自由、自主、 自发地进行活动，他们在操作中情绪是积极和愉悦的，孩子们能 根据自己的兴趣爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统 的集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿个性发展有重要作
29、用。 阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们也运用了多种活动 方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对 于阅读的兴趣更大了，利用幼儿离园是的时间来读课外书或报纸，也运用这个方法，通过反复的看着文字点读，幼儿的识字量也有 明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富 的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。综上所述，是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力, 以后，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克 服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。2023年幼儿园小班教学工作总结篇8从本学期开始我们课根据纲要的精神及小班幼儿的年龄 特点及教育要求，精
30、心设计了一个又一个生动有趣的主题活动， 将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课 程的组成部分：请幼儿与教师一起布置主题活动中的环境;展示出 幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题 的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本 学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿 在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进 行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格 开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教 的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教
31、导。平 时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得 很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科 的教学总结如下：一、健康：能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快 乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。二、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问 题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情 节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗 诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。三、科学：对周围的事物，现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学 活动；学习运用日
32、常生活中的事物和现象；能用语言，动作表达探 索过程;对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。四、社会：能够逐步适应新的生活环境，非常乐意参加集体活 动；愿意和老师，同伴交往；并了解幼儿园一日生活中最基本的规 则，并学会了遵守；能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿 脱衣服、自己吃倪等；爱父母，长辈，老师与同伴。五、艺术（一）音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出 愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点 及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。（二）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真， 有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成
33、作品，有少数幼儿还需 加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识 掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼 儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养 起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领 导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质 教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼 儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不 断完善。2023年幼儿园小班教学工作总结篇920年是大喜之年，祖国建国六十周年。对于我班而言，也 是喜庆之年。在园领导的正确领导下，我班
34、师生锐意进取，开拓 创新，各项工作可喜可贺。主要表现在：一是教师依法执教意识不断增强，班级管理的规范程度和水 平有了新的提高；二是教师团结协作，作风民主，深受家长好评；三是以蒙氏教学为契机，改善了教师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提高;四是以幼儿行为养成教育为重点，整合教育资源，培养了幼 儿良好的行为习惯。一、强化班级管理力度，促进幼儿身心发展我班共有19个幼儿。其中，男生12个，女生7个。由于年 龄小，这些幼儿中，许多幼儿的自理能力差、生活习惯差。因此， 我们在开展班级工作时，将幼儿自理能力、常规教育贯穿于各项 活动的过程中，强化班级管理力度，促进幼儿身心发展。1 .不断提
35、升幼儿的生活自理能力。我班老师密切配合，加强保育工作，凡是孩子能做到的事都 指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃假等等。因为对幼 儿来说，离开家庭进入陌生环境往往感到不知所措，这时告诉他 们“做什么、怎样做”，他们会比较容易接受，有利于培养幼儿 的独立性、协调合作能力。例如在一日生活中，注意关照幼儿的 冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物， 督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的 生活自理能力训练，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿 形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严重挑食的现象， 我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克
36、服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。特别是入园学前一直用尿不湿的毕麒小朋友，入园学前要抱着父母睡 觉的胡廷楷小朋友，入园前要喂饭的陈颖小朋友等人，现在他们 不但生活能自理，还能帮老师做力所能及的事。2 .努力培养幼儿良好的行为习惯。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常 教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼 儿一日生活的各个环节，比如：听见某段音乐时每个小朋友都要 回自己的座位坐好；听见另一段音乐就是上课的时间到了；听到 运动员进行曲时就是要排队了；听到另一优美的音乐时，不管 你玩得有多么开心
37、，都应该把玩具收起来这样，使我们的管 理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性等不良行 为，我们采取了一系列的教育措施。一是在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东 西大家一起玩”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对 不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互 助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语 言和同伴说话。二是抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要 的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从 农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平
38、时的点滴行为中 对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪 律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、 接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分 发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋 友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动 时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只 是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展 规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动 的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程
39、 教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融 合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重 了各方面能力的锻炼。2023年幼儿园小班教学工作总结 篇2正面教育。三是树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发 幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3 .认真养成幼儿初步的责任意识。我班幼儿都是独生子女。许多幼儿只知道自己应该得到什么, 而不知道自己也有责任。针对这种情况，我们开展了 “小帮手” 活动，让幼儿逐步承担为集体服务的责任，发勺子、收拾玩具、 摆放图书等，让孩子轮流担任，他们的积极性非常高，也能较好 的完成。11月中旬，我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保教育
40、活动，通过让幼儿拾落叶，培养幼儿的环保意识和责任心。二、发挥蒙氏教学优势，提高幼儿多种素质本学期，我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学 中，我们注重发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素质。在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工 作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏在活 动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师 以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引 幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一 次集体教学活动并不能掌握知识，而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们 会投
41、放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，让幼儿在活动 中继续练习、巩固。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学 总目标和主题进展需要，有目的、有步骤地开展区域活动。在活 动中注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手、动脑，积极 地与材料相互作用，促进幼儿发展。同时，我们能认真做好观察 记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而 提高区域活动的质量。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环 境有自己的要求。开学初，我们按照幼儿身心发展的特点设计环 境，让孩子成为环境中的主体。每次开展主题活动时，我们为每 个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育
42、人，在 布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们 一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼 儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积 极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。n月初，我班幼儿举办了 “手掌印花”美术作品展，我们还 创办了作业展示台，随时展示幼儿数学和美术作品，让幼儿体验 成功的喜悦，提高他们的学习活动兴趣，从而培养了她们的素质。蒙氏教学优势明显。目前，我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等 小朋友会认字卡宝宝上的所有字，会背蒙氏书上的16首诗歌。三、整合优质教育资源，确保幼儿健康成长我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发
43、幼儿对体 育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的 乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作， 认真做好各种消毒工作，以促进了幼儿的健康成长。本学期我们通过网络、家长会、开放日，充分整合各种优质 教育资源，确保幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照片及时发布 到网上，家长马上就能看到幼儿在园情况，方便快捷。同时，家 校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方法都加 深了家园的联系和互动，使家园在教育上达到一致性。在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期间，我们老师利用网 络、电话、家访等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病和甲 型H1N1流感的有关知识。同时，每天
44、我们定时不定时的对班上的 幼儿进行检查。面对家长的询问，我们都能耐心接待，热情向家 长说明幼儿园的相关情况，让家长放心孩子在园的每一天。12月底，我们组织幼儿到会议中心，参加了全园性的大型亲 子活动，并与本部小班一起表演了两只老虎和放学歌。总之，幼儿的成长需要每阶段的不懈的努力，更需要教师有针对性的教育和引导。在20年的教学活动中，我们将继续立足 培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天中注重孩子能力 的锻炼和培养，让孩子实实在在地不断地健康成长！2023年幼儿园小班教学工作总结篇10在忙忙碌碌中，我们这个学期也接近尾声，回顾这一学期自 我的工作，真是有喜有忧。在工作中，我对每一件事都认真负
45、责。以及吸取经验，发现 自我的不足点。班级情景分析：本班的幼儿活泼可爱，经过学习活动幼儿都能有礼貌向教师 小朋问好，这学期我们重点抓常规和自理本事的培养;经过多次的 活动与沟通都能体现出幼儿有很大的提高，在学习方面幼儿能互 相帮忙，团结友爱；生活方面都能按照教师的指令喝水吃坂睡觉。 这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。教育教学方面：在日常的教学中，我认真完成各项工作计划，认真学习“新 纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对 理论知识的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充实自我， 与时具进。尊重每一位幼儿，发展幼儿的个性。不断创新，才能 更好激发孩子们学习的兴趣，使他们主
46、动去吸取更多新的知识。1 .加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯 的培养和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了必须的发 展。2 .强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培 养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不 掉饭粒。3.加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质 量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡后，不吵闹，尽快入睡， 学会自我盖被子。经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的 发展。安全工作：我们一向以安全第一宗旨，每一天从孩子入园到离园，我们 时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动，让幼儿学 会基本的自我保护意识
47、，在这个学期中我也发现有很多的不足之 处。在班级常规管理还须加强，在教育教学上应多吸取老教师的 经验更科学教育。2023年幼儿园小班教学工作总结篇11一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部 门的关心支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高 教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱 岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新 方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容 有新的教育理念
48、的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变, 努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的 培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游 戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的 教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。 各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动 区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动 中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等 各科自主创新能力。在今年市局、街道幼教中心举行的“雏鹰杯” 幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品38件，（其中滕州市3件）。3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范 进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿 的生活自理能力。特别是今年防“非典”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还 进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课 程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符