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1、伙伴教学目标：1 .通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表 现形式，学习简单观察艺术品的方法。2 .会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并 说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。3 .通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊, 真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。教学重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学 生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。课前准备：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一
2、、组织教学按常规进行。二、讲授新课1 .你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对 伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？ 想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节课，我们学习18课伙伴2 .下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏艰苦的岁月，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都 有哪些伙伴关系。听老师的问题，找学生回答3 .欣赏课件，边欣赏边讲解通过观察，找学生回答问题。4 .你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学
3、习兴趣，让学生理解伙伴的含义。进行德育渗透。第二课时一、引导阶段提问：你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏？鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。二、发展阶段1 .出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是 怎样连接起来的。2 .讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下，看哪一组 想的办法最多最好。展示一下各组做的站立小纸人。总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。3 .启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好做出来的是立 体的。鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。在学生制作时，教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想 感情。如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。同时强调一 起制作时的团结协作。三、展示、游戏随着“你的朋友是什么”的音乐互相参观作品，并向自己的好朋友献上一句 祝福的话。