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1、九年级教学个人工作总结范文（8篇）九年级教学个人工作总结范文（通用8篇）九年级教学个人工作总结范文篇1一、思想方面思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范， 尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习，不断的提高 自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明 礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组 织的各种培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立 先进的教学理念；教育目的明确，态度端正，钻研业务，服从学 校安排，认真完成本职工作。二、教学方面初三（7）（8）班是我本学期才接手的两个班
2、，学生基础不牢， 学习习惯糟糕，导致严重的两极分化。于是我仔细分析学情，做 到如下：L耐心鼓励。作为毕业班教师，经常与学生谈话，谈学习情 况、学习方法和生活情况、心理状态，帮助他们解决一些实际问 题，树立起他们勇往直前的信心和决心。测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生 活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进提 高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查 漏补缺，夯实双基。四、做好培优辅差辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得
3、一定的成效，如初 二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶，使她们 对数学较感兴趣，基础知识掌握较扎实，成绩进步明显。对于学 有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平时注意搜集资料， 进行有针对性的辅导，并择优推荐1班的王森辉、陶春华，2班的 林金泉等同学，准备参加明年4月份我市组织20_年全国初中数 学竞赛。五、积极参加教研活动积极参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同 行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数 学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教 材，针对教学中存在的问题进行探讨，寻找更好的教学模式、教 学方法，以提高教学质量。撰写一
4、元一次不等式的解法的说课稿，参与组内组织的说课比赛活动。能继续深入钻研新课程理 念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。经过一个 学期的努力，一部分同学成绩有所提高，及格率也有提高。存在 的不足是，部分学生的基础知识还不是很扎实，已学的知识生疏 快，又有很多学生厌学，导致差生面广，优秀率不高。因此，教学 工作很难开展，学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决呢？ 这些都有待以后改进。九年级教学个人工作总结范文篇4一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成 败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的 同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节
5、课，上 好每一堂课，各方面都取得了必须的效果。1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材， 准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚 持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理 化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充 分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得 愉快；注意精讲精练，
6、在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学 习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到 边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他 老师来听课，征求他们的意见，改善工作。坚持参加校内外教学 研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。4、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录 学生的作业状况，将他们在作业过程出现
7、的问题作出分类总结， 以便在辅导中做到有的放矢。5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不 足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习， 合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的.学习 态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌 握的状况怎样，教师心中无数，导致了教学
8、中的盲目性。5、教学反思不够。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。九年级教学个人工作总结范文篇5教学总结与反思一、德：一年来我依然以高尚的师德严格要求自己，怀着一种青年语 文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着 “一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做 事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注 学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨 的标准使之慎，以灵活的
9、方法使之能，以高度的责任感使学生行 以我为范，言以为我据。让自己切实地努力成为学生人生航程中 的指路人。二、能：本年度是我教学能力不断提高成熟的一年。在教学中，首先 我确定了进一步提高课堂效率，向课堂要质量的总体原则，在这 个思想的指导下，我从自身的备课开始，认真钻研教材，做到每 节课都有的放矢，有明确的学习目标和学习任务。根据班级以往 语文学习的状况，本学期我开展了比较有效的课前三分钟的语文 学习活动，从书法展示到美文背诵，提高了同学们学习语文的热 情，也增加了语文积累。在课堂学习中，我克服以往教师讲解过 多的毛病，增加课堂提问的力度，学生们对语文的思考习惯不断 增强了！针对上学期的不足，本
10、学期在培优辅差的工作上，自认 为也进一步完善了，从考试成绩来看，优生面在不断扩大，后进层相对缩小了！这是在一年来我在语文教学上的改进之处。在教 研教改方面，我能以一个青年教师积极的精神风貌参加每一次教 研活动，在本组举行的语文活动中，能尽自己所能，为形成一个 良好的研修氛围而努力，为了不断地充实自己提高自己，还订阅 了语文教学与研究语文教学通讯等语文教学理论性杂志, 虚心学习，勇于探索。总之这一年来，感觉自己还是收获颇多。三、勤：本年度我能忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真 履行做为一名教师的各项职责，出满勤（除事病假外），干满点, 一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，
11、爱岗 敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于 学生发展的教育教学氛围。四、绩：本年度各项教学任务完成得比较圆满，就教学成绩来说，所 带四班语文成绩综合p值于年级第三，三班思品成绩全部达合格 水平。五、努力方向全面来看，下学期还需要在以下几点上做更多的努力了， 一 是进一步加强自身各方面的学习，以适应时代发展的需要；二是 在教学上做更多的探索，进一步提高教育教学质量，培养有更高语文素养的学生。九年级教学个人工作总结范文篇6本学期我从各方面严格要求自己，积极向同行请教，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使生物 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在
12、，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进 教学工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意
13、赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。三、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到
14、有的放矢。四、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能 力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。五、取得了一定的成绩但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知 识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作 的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。另外，没能及时做好后进生的转化工作，致使成绩不理想， 这是今后工作的重点。九年级教学个人工作总结范文
15、篇7又一个学期结束了，这一个学期，又忙碌，又充实，其中有 着忙碌的疲惫，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己收获了很 多宝贵的教育教学经验。同时也对自己的工作进行反思和总结：一、教学工作在本学期中，我认真执行教育局对于备、教、批、辅、考的要 求，对于八备的要求认真学习，力争做好每一个环节。在教学工作中，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他 们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面进行引导和教 育。本学期，我担任二、三、五年级的音乐课教学工作。但我深知 学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我 经常和同学科的老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了每 个班的情况，就连班里每个
16、学生的情况我也能基本了解。这样我 才能作到备课时既备教材又备学生。音乐课是艺术教育，在教学工作中，我格外注重学生学习习 惯、学习方法的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为 核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他 们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在掌握一定音乐知识的基础上创造音乐。 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量 避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。使音乐真正 成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问 题，比如，课堂的组织等方面，还需要进一步的
17、提高。因此，我多 向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行 实践，多在课后进行反思二、德育工作德育工作是我们教育工作的重要环节，在教育教学工作中， 我一直把德育工作贯穿于整个教学活动中。在教学过程中，我经常利用教材中的教育素材，来对学生进 行爱祖国、爱人民、爱家乡的教育，教育学生从小树立远大理想， 确立正确的人生观、世界观。培养学生从小养成良好的学习习惯 以及生活习惯，培养学生具有良好的品质。三、课外活动本学期我们参加了全市的艺术节活动，在艺术节活动中，我 组建了学校合唱队，我利用每天午休时间和每天下午2： 30后的 时间训练合唱，我家虽然离学校很近，但我为了中午的训练，每 天
18、中午都不回家。经过了近两个月的训练，终于在艺术节的活动2 .立足课堂。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一 切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地 融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂 教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。“力求让我的 英语教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学 质量。3 .态度端正，准备充分。我认真对待教学工作，在教育教学 中，我积极认真学习研究教材，认真备好每一个教案，上好每一 节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担; 同时积极探索适合班级的教育教学方法，拓宽教学新思路。针对 中年级学生特
19、点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为 主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力 求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在 辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生，一直以来我积 极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。教学 工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 一份努力，一份收获，我任教的班级在考试中取得了较好成绩。4 .严谨治学，因材施教。注意培养学生细致、严谨的学习态 度，减少学生在考试中出现的低级错误，平常训练时要严格要求， 重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生将错误归纳中取得了令人欣慰的成绩，（共获
20、得了五个奖项，其中合唱获得了 最佳表演奖）我相信这个成绩是令领导和老师都满意的。在运动会活动中，我主动承担起训练鼓号队的任务，我利用 每天早上的时间进行训练，因为我们白天训练会影响学生的学习, 我只有早上和周六、周日进行训练，经过一个月的训练，鼓号队 学生已经训练成型，他们也在运动会中展示了自己的风采。我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求， 我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的.信任和关心、帮助下, 我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一 年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用 我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业！九年级教学个人工作总结范文
21、篇8一、烘托气氛，文化熏陶。语文教学是否负载传播中国古代文化的责任？应当是有的。 初、高中语文新教材古典文学份量加强，就足以说明问题。语文 教学首先是对自己汉语、文学的了解，进一步对汉语、文学为载 体的中国文化的认知，从中得到真、善、美的熏陶，得到中国文 化的熏染。而这一点，恰恰是以往语文教学中忽视的问题，也是 老师在课堂上难以传播的地方。那么，多媒体怎样做到表现中国文化的呢？设计精美的界面,古朴典雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的氛围，烘托出良 好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。翰林汇多媒体课堂（3、 0）以古朴、典雅的界面、悠扬悦耳的音乐，抓住了中国文化的 特点，给人以深刻的印象。打
22、开光盘，映入眼帘的首先是一幅生 动、写意的水墨画。粉色的桃花瓣纷纷扬扬地落下，耳边响起悠 扬、典雅的古筝曲。界面上有五座建筑物，代表着光盘的主要内 容。鼠标移过时，“翰林学堂”内的灯发闪亮，“集学塔”檐上 的风铃轻摇，“临渊池”池水急流，画面清新又富有动感，音乐 古朴典雅而又轻悦宜人，整个界面具有浓浓的中国文化韵味，给 人以鲜明的视、听感受。学习在这样的氛围中学习，无形中受到中国文化的熏染，增 加对语文学习、对中国文化的兴趣。二、创造情境，以情感人。图片、音乐、视频等多媒体手段，易于表现作品所产生的时 代、历史背景，还原作品的本来面目。一幅制作精美的图片，一 段恰到好处的音乐，往往能唤起学生的
23、感情共鸣，引起他们的思 想认同。传统的课堂教学中，老师往往会通过朗读帮助学生感知课文 的情感内容，以便使学生更好地理解课文，但是，同样的一篇文 章，有人能读出感情，引起别人共鸣，而有人平铺直叙，没有丝毫感情。再加上方言等因素的影响，课堂朗读的教学还不尽如人 意，许多时候，教学效果的好坏完全取决于教学主体水平的高下。 多媒体教学软件制作时，课文朗读可以交给专业人员来完成，他 们能够很好地把握课文的情感，用标准的普通话，抑扬顿锂的声 调、准确、传神地传达出课文的感情基调。无论是快乐明朗的、 缅怀追忆的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同时，图片、声 音、音乐等多媒体手段一起参预进来，可以渲染气氛，
24、最大程度 地调动学生的感官系统，帮助学生感受全文，把握文章的基调。三、创设意境，引人入胜。四、增加趣味，激发兴趣。首先，形象、生动的动画、妙趣横生的插图、好听的音乐，很 大程序上增加了学习的趣味性，能够激发起学习者的学习兴趣， 使学习过程变不再枯燥、乏味。其次，多媒体易于将游戏与教学 内容相结合，使学习者在轻松、愉快的游戏过程中掌握知识。上面几点，从不同角度谈了自己对多媒体的一点看法，目的 是想抛砖引玉，将多媒体及其它一切可用于教学中的技术引入到 教学中来，让我们的教学内容更加生动、活泼，更易被学生掌握、 理解，从而培养德、智、体全面发展的祖国的下一代。总结。避免以后再出现类似的错误。教师的日
25、常教学应面对全体 学生，注意对学生的学习兴趣，学习目的和学习策略的培养，抓 两头，促中间，防止两极分化，大面积提高初中英语教学质量。 于是我加强对教法的研究，尝试分层次教学。根据上期期末考试 英语成绩和平时表现，将学生分成优，中，后进三等，上课时分 配不同的任务并适时给出评价，以此激发学生的学习兴趣和求知 欲。5.积极参与教研活动。按时参与每周三的英语教研组活动， 认真听英语教研组长发言和布置工作，积极参与备课组活动。三、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极撰写教育教学论文， 提升自我。如本人撰写的论文把握好每个课堂40分钟，教
26、学质 量的保证获得省一等奖。四、反思教学工作，不断进取以上是本学期所开展的一些工作，在实践中已经有所成效， 但仍有不足。作为一名教师，我是否出色完成了各项工作。在看 到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要 不断提高自己的英语水平，来更好地适应现在的英语教学。在教 科研方面的研究还要做得更加细和实。为了更好地完成教育教学工作，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后 做得更好。让毕业班的成绩更上一层楼。九年级教学个人工作总结范文篇2一、具体工作：1、认真备课备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都认真钻研教材， 了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据
27、 学生的实际状况，思考如何巧妙地组织教学资料满足多样化的学 习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等， 以便更好地调动学生学习的用心性。2、认真上课组织好课堂教学，激发学生的学习激情，创设简单的课堂气 氛，优化课堂语言，注意面向全体学生，注意教师“导”的作用， 注重与学生的沟通，注重学练结合。3、做好辅导工作由于学生的成绩差异大，因此，在教学中注意资料的梯度外， 还要做好学生的思想工作，这主要体此刻对学生学习过程的指导, 做好对学困生的辅导与帮忙、优等生的提高上，对学困生做到晓 之以理，动之以情，做到以朋友的身份与之相处，鼓励与尊重他 们，从而帮忙其树立学习的信心。对优等生，严格
28、要求掌握基础的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓励他们每一天 多做一道中考压轴题，注意知识的补充与延伸。然后利用午休前、 晚修后的时间讲解，从而提高解题的技巧与潜力。4、作业批改及时批改，及时反馈。针对不同的错误，做到面批面改，指 出个性问题；课堂中改正共性问题。还采取学生自己找错的方法， 培养其分析潜力，找出后给予鼓励，没有发现的教给方法。并分 析练习错误的原因，改善教学，提高教学的针对性。5、认真组织好总复习总复习是九年级学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要 的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维，培养学生 分析问题，解决问题的“收获季节”。这个阶段的学习教师起重 要的作
29、用。具体做法如下：(1)注重基础，提高潜力重视基础知识的掌握，如数学概念、公式、定理要求熟记并 在理解的基础上灵活运用；重视基本运算、解答题的训练，在平 时测试中注意训练学生答题的速度、准确度，提高运算的技能、 技巧，提高综合解决问题的潜力，重视解题的规范化，提高逻辑 思维潜力。(2)向课堂要质量总复习阶段分三个资料：基础知识、专题训练、综合训练。前两部分复习中课堂教学分三部走：基础回顾一一紧扣基础 的中考训练一一知识拓展与应用，以师生共同回顾，教师板书体 现知识的发展过程，知识之间的纵横联系，练习的解答以独立完 成为主，小组合作解决为辅的方式，其间渗透解题的技巧、审题 的细致性、思考问题的全
30、面性，教师起疏导的作用，教师巡视中 发现的问题进行系统的分析，这样，学生学习的主动性与用心性 充分得以充分调动，每节课都能收到预期的效果。第三部分的设 计是针对学有余力的学生，学生各抒已见，从而提高学生解题的 思维潜力。综合复习则侧重于学生答题的速度、准确度，从时间上对选 取、填空、解答进行针对性训练，培养学生综合运用所学知识解 答问题的潜力与技巧。(3)关心学困生对学困生不能放下，要个性给予关心，反复采取措施，激发 学趣，帮忙解决学习中的困难，使他们掌握大纲规定的基本要求。 首先，课堂中题目的选取有层次，对他们的回答秉承“扬弃”的 作法，多鼓励，多赞扬。其次，有耐心、爱心，多体贴他们，与之
31、建立真挚的情感，激发学习的信心，并以小组学习的方式互帮互 助，同时，有针对性的做好课后辅导工作。(4)注重解题中出现的错误针对复习中出现的错误，从错误中及时发现复习中的不足,及时采取措施进行补救，认真分析，针对性的进行讲解，利用反 面的知识巩固所学的知识。(5)注重思维潜力的培养注重变式训练，改变题目中的条件或结论，以不同方面巩固 所学知识，培养思维的深刻性；注重一题多解，课堂中以学生讲 解为主，他们从不同的角度解决同一问题，这样不仅仅调动学习 的用心性，而且增强学习的信心，同时培养了思维的广阔性；注 重封闭题目变开放型题目，培养学生思维的创造性。二、教学中德育渗透(1)充分发挥教师在教学中的
32、人格魅力。教师的语言、仪表 及精心设计都能使学生愉悦学习，让学生从老师身上体会到一种 职责感，对其今后有较好的作用。(2)利用教材挖掘德育素材。利用我国数学家的数学成就和 一些数学家的故事，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心及 不畏困难，刻苦钻研的献身精神。(3)在教学过程中进行德育渗透。教学中采用合作学习等方 式，也就是大家一齐学习。学生既能够自己学习又有利于他人前 提下进行学习，每个人是相互依靠的关系，这样培养他们团结合作的潜力。三、认真参加教研组组织的教研活动用心参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提 高自身的教学水平。不断拓宽自己的知识面，改变教学理念，提 高自身的素质。四
33、、不足之处1、到了九年级才真正体会到以前的知识漏洞是多么的难以弥 补，尽管老师和学生都十分努力，但对于学习潜力和学习基础本 来就薄弱的同学而言太难赶上了，尤其他们一次次考试还不及格 时丧失的信心，使学习难上加难，当时我就想在再次应对学生时， 软磨硬泡要从头开始，而不是到毕业班再加劲。2、忙乱中渡过了一年的时间，回头思考感觉缺少了反思回顾 与教研工作，要想提高成绩，务必有与时俱进的理论指导，教育 教学也需要寻求捷径，在以后的教学我将不断借鉴他人的经验， 不断提高自己的业务水平，争取教育教学工作再上新台阶。3、在测试中有相当一部分中上学生在基础知识上失误太多， 考成绩虽然还能够，但没有到达预期的效
34、果，在今后的工作中必 须注意学生答题的心态与答题的技巧及速度与准确度，注重用巧 妙的办法提高学生各方面潜力的培养。在今后的教育教学中，我将会更加的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新教育观念，以崭新的姿 态迎接新的挑战。九年级教学个人工作总结范文篇3一、写好教案，备好课能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学 内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材，了 解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解 学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。课前作 好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、认真搞好课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习 氛围。教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了 学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。注意引发学生学 数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对 其作相应的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学 效率。三、注重学生的知识反馈分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时、认 真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题 作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检