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1、课题红烛峨日朵雪峰之侧立在地球边上 放号致云雀群文教学课时第1课时主备人上课人上课时间年 月 日星期 第 节总课时总第4课时教学目标L了解诗歌创作背景，知人论世，理解时代与个人的关系，感悟作品种蕴含 的青春价值。2 .反复诵读，领会四首诗歌内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，体会 诗歌的独特魅力。3 .通过联读四首诗歌，体会并把握诗歌语言“画面化”“动态化”“细节化” “夸张化”的特点。4 .体会诗歌句式特点，通过手法分析理解现代诗歌的语言魅力，领会现代诗 歌的内涵。教学重点1.把握诗歌语言的特点，体会诗歌句式特点。2.领悟作品的意象与意境。教学难点体会诗人澎湃的青春激情，学会用诗歌表达自己
2、情感。教学环节教学内容二次备课一、导一个时代有一个时代的青年，一个时代有一个时代的风华正 茂。这节课我们一起透过第二课的四首诗，穿越时空，去与那 些正值青春的诗人们相逢吧！二、思1 .猜一猜：对下句，猜人物。2 .查一查：识背景。3 .听一听、读一读。4 .找一找：阅读四首诗歌，完成表格。5 .比一比：四首诗歌运用的意象有何异同？6 .讨论：在个大有可为的时代，你的青春又该是什么颜色？7 .思考回答余干旅社中有哪些意象，它们有什么作用；江 上选取意象“一双鸥”有什么作用？三、议讨论交流第5问。3.JFVUriiJ歌元成以卜衣格篇目重要意象及其特点意象传达的情感立在地球 边上放号怒涌的白云、壮丽
3、的北冰洋、无限的太平 洋、滚滚的洪涛特点：雄伟壮丽勇敢昂扬、奋发进取的精神，热切 向往、执着追求的勇气（追求力量 与自由解放）硒核心意象红烛燃烛自己（灰）、燃烧时流泪（泪） 特卢：赤诚、不惜牺牲、无私奉献表达对燃烧自我、献身祖国的赤 减奉献精神的赞美峨日朵雪 峰之侧意象：雪峰、太阳、山海、深渊 蜘蛛 特点：壮阔肃杀、苍劲雄浑（自然） 特点：渺小、平凡、坚持（蜘蛛）%自然的敬畏，生命渺小而又 韧的歌颂（面对艰难坎坷，坚强不 扉，保持对生活帆信心和热情）门致云雀核心意象：云雀烈火的轻云、昼空里的星星、银色星光的 利箭、诗人、高贵的少女、金色的萤火虫、 玫瑰 特点：自由的化身，欢乐的精 灵，超越痛苦
4、和逆境，坦荡泰然热情赞美云很，抒发对欢乐、光明、 门山和理想的向往四、展4.立峨描写多个意象，营造意境；红烛致云雀 运用多种手法来刻画单个意象，凸显意象的特征，运用象征手 法，以物写人，托物言志。6. （1）诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、 初上月等意象。这些意象交代了时令景象，营造出孤寂冷清的 氛围，烘托渲染了诗人悲愁的内心世界，暗示了一种郁郁的别 离相思情。（2）前两句营造了孤寂凄清的氛围，“一双鸥”给寂静的秋 江点缀了生机；（从营造意境角度分析作用）反衬了诗人的孤单, 表达了诗人漂泊在外的孤独寂寞之情。（从表情达意角度分析 作用）五、练创作一首关于“青春”的诗，表达自己对青春的看法，展现自 己的青春颜色。板书设计:立白云、北冰洋、太平洋、滚滚洪涛1课红礴意象峨驾峰、太阳、山海、深渊、蜘蛛粉作用豌云雀8愤，营造粉借景抒18衬托人物性格提供背景或环境