《教科版四年级科学上册 3.7《设计制作小车（一）》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四年级科学上册 3.7《设计制作小车（一）》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版小学科学四上3. 7设计制作小车（一）教案课题设计制作小车（一）单兀 二单兀 学斗 科学 年级四年级学习 目标科学概念目标1 .工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。2 .工程设计具有一定的执行程序。科学探究目标1 .能根据任务和提供的材料设计方案，绘制设计图。2 .在设计讨论5舌动中，能倾听他人的想法，并与之交流。3 .能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。 科学态度目标1 .发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。2 .能够接纳他人的观点，不断完善自己的设计制作。科学、技术、社会与环境目标1 .体会到制作的关键在于设计。2 .人们不断改进设计以满足不断增加的需
2、求。3 .意识到科学技术的发展能促进社会发展。重点能利用所给的材料思考、确定设计，绘制设计图。难点初步掌握一般设计程序，体验设计的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.新课聚焦人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同 的任务。我们也设计一辆具有动力的小车来完成 任务吧！学生回忆 旧知。揭示课题。2.科学探索观看视频资料设计制作小车。一、明确问题任务：请利用生活中的材料设计制作辆具有动 力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米 远。要求：1.车身长度不超过25厘米；2.用橡皮筋或 气球作动力；3.只能利用提供的材料。设计制作的基本步骤：学生观看 视频明确 任务、要 求。基于学生
3、所学到的 知识去设 计小车， 并且只能 用两种动 力（橡皮 筋弹力和（1）明确问题：明确设计什么，用途是什么，具 体要求有什么；（2）制订方案：头脑风暴，研究会遇到什么问题， 怎样解决，制订最优方案；（3）实施方案：团队协作，根据方案加工制作， 汇报展示；（4）评估与改进：根据标准评估、打分，反思方 案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改 进。二、制订方案。1.观察小车模型，了解小车结构。小车的结构（班级记录表）日期：气球反冲 力）。明确设计 制作的基 本步骤， 有助于我 们整体规 划及合理 分配。技 术设计需 要运用科结构特点和作用学概念、车架支撑、固定相互交流车身美观、载人和执行程车轴
4、摩擦小、连接序。轮子滚动、行驶动力装置能动小、使小车动起来2.讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。动力方式各部分所用材料每种材料的加工方式和使用工具各部分的连接方式（1）动力方式 橡皮筋动力小车。实验材料：橡皮筋、硬纸盒、轮子、连接轴、胶 水、吸管。设计思考：设计的主要目标是行驶的路程要尽量 长。因此增大动力，减小阻力是橡皮筋动力小车 设计的主要问题。对于橡皮筋动力小车来说，增 大小车的动力可以用增加橡皮筋股数和长度的方交流总 结。在设计图 上标出主 要部位的 尺寸，有 利于制作 小车时，研究小车 的结构和 它们各自 的作用， 从而获得 我们要设 计的小车 的基本构 架，为设 计环节奠 定基
5、础。把握得更加精确。法来解决。增加橡皮筋长度，可以获得更多的缠 绕圈数，延长橡皮筋作用于小车的时间。但因为 车身长度限制，所以也不能味地加长，要考虑有 效作用。其次还可以增大驱动轮，让每圈前进的 距离增大。减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的 灵活程度。轮轴可以用吸管做轴套与车身连接， 转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。设计图：橡皮筋轴套把瓶底去掉， 便于挂橡皮筋。橡皮筋一头系 在瓶盖上。硬纸盒俯视图轴套 纸盒 轮子21厘米正视图侧视图（2）动力方式一一气球动力小车。实验材料：硬纸盒、气球、喷气嘴、吸管、连接 轴、轮子、胶带、润滑油。设计思考：设计的主要目标是行驶的路程要尽量 长。因此增大动
6、力，减小阻力同样是气球动力小 车设计的主要问题。对于气球动力小车来说，增 大动力、延长作用时间总体上可以用大气球来解 决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球 来说，这是一对矛盾的因素。喷气嘴大，动力强, 但喷气时间短；喷气嘴小，动力弱，但喷气时间 长。所以我们必须要找到一个最佳的配合点，调 整好喷气嘴的大小。气球动力小车没有打滑问题, 车身越轻越好，所以从减小摩擦来看，气球动力 小车尽量轻，我们可以用硬纸盒来做车身。减小 阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。轮轴 可以用吸管做轴套与车身连接，转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。同时轮子使用硬质、 光滑的塑料轮子，减小与地面的摩擦力。设计图：课堂小结板书轮子正视图侧视图俯视图观看视频资料用工具组装小车。通过本节课的学习，我们知道了工程设计中需要 运用相关的科学概念来解决问题；工程设计具有 一定的执行程序；意识到科学技术的发展能促进 社会发展。3.7设计制作小车（一）车身：硬纸盒动力：橡皮筋或气球吸管：连接车身、连接轴和轮子轮子：自由转动，四轮平衡着地思考小结 内容，巩 固学习知 识。