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1、七年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、选出下列加点字音、形完全正确的一项（A.抖擞sou莅临li 取决jue 咄咄逼人duoB.
2、云霄xiao 狭隘ai 硬郎lang混为一谈hunC.温驯xun消耗xiao头衔xian惊慌失措cudD.掺和can 庇护bi晕炫xuan怪诞不经dan2、下列各组没有错别字的一项是（）A.花枝招展B.翻来复去C.狂奔疾走D.各得其所不求深解 麻木档仁 混这一谈 刨根问底 拈轻怕重 惊慌失措 莫不关心 怪诞不经人声鼎沸 截然不同 小心翼翼 恍然大悟3、下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A.演讲大赛上，参赛者们栩栩如生地演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。B.疫情期间，许多血气方刚的年轻人，走上抗疫前线争当志愿者。C.春天的金平湖草长莺飞，漫步在金平湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。【鲜
3、析】【小题1】考查对文章内容的梳理和概括.解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切 题的答案。本文围绕着菊主要写了两件事，根据第一段可概括出第T牛事.根据第段，去年冬天，我把一盆开过花的菊， 随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆，第段、现在，这块地里，多出一大丛的菊来,可概括为：我将一盆菊随手丢弃在屋旁，- 年后却长出了一大丛来；第至段为另T牛事，根据第段,、孤忌老人程梦，在小区的小径旁种菊二 第段，因为这些菊，T个舒缓了脚步，脸上僵 硬的线条，渐渐柔软起来可概括为：小区里的程箕，在小区的小径旁种菊，让人们看到了菊的美，也拉近了人与人之间的关 系.【小题2】考直句子的
4、赏析.从文中任选句子，从修辞、词语运用、描写方法等方面进行分析即可.如第段中,、它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏二句中的,它指的是菊花，作 者却以，、觉得住气不动声色不慌不忙掏等词，赋予它以人的情态，很明显是拟人的修辞，以此表现菊花面对人们赞赏的 稳重从容，以及赋予人们以美的享受的无私与大度，表现作者对菊的深情赞美。如第段中、他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅、如 同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的”运用比喻、拟人手法，把,、他的菊上匕作叶皮惯坏的孩子;形象生动地描绘出菊花灿 烂绽放，生机勃
5、勃之态，表现了菊的繁茂和生机，表达了作者的喜爱之情.【小题3】考查对重点句子的理解。根据语句中,、因为这些菊，一个个放缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来、联系第段、,老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面 种青菜和菊 第段、一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒 得四处飞溅.无论哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头，第段,、天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去话搭话地闲 聊几句，说着花真好看之类的.或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切入了心头”可知，此句写出了程梦将 小区前满是碎玻璃空地整理后种上了菊花，在天冷时菊花依然开得盛，来往
6、的人因此驻足，脸上的表情变得温和亲切，生动形 象的表现了、菊常给人们的心情带来的改变；、柔软.的本义是软和，不坚硬。这里用来形容人们脸上的线条，生动形象地表现 了人们的表情变得温和亲切。菊花的美，拉近了小区的人的情感，使人与人之间更加和谐、温暖，美好的事物，也会感染周围 的环境变得美好.【小题4】考查内容理解。本文写菊的生长环境,巴拿大的空地“长婆婆丁，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长芹菜可我丢弃的菊花，却,，今秋 已繁衍成一大丛了第段,冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁,由此得出：即使生长的环境再恶劣，有一颗坚 强的心，也能顽强生存，获得成功；根据第段它倒是沉得住气，面对众人的
7、赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往夕的.一瓣金黄，再一瓣，还是金 黄”分析.得出：面对赞赏和得意之时，稳重，从容淡定；根据第段“如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心.所以，冷落也好，繁华 亦罢，它都能安然相待，不急不躁”分析，得出：无论冷落与繁华，坚守自己的内心，不急不躁；根据第段,、因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来“清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情、分 析，得出：能够改善环境，给周围的人带来温情.【答案】【小题1】示例一： 闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此.”这是闻一多先生的肖像描写，表现他治学时专心致志，珍惜时
8、间.示例二：不动不响，无声无闻.一个又一个大的四方竹纸 本子，写满了空空麻麻的小楷，如群蚁排衙.“一又一个“形容写的多，密密麻麻的楷说明写的工整，突出闻一多严谨认真 的治学态度.【小题2】 、贪”字贬词褒用，本意是，贪婪、 这里是赞扬闻一多先生想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，为的是给我们这个衰微的民族开一剂文化药方，表现了闻一多先生的勤奋的治学态度和强烈的爱国精神.“前任”大词小用，原先是指占有某种职位或地位的人，在文中指上一位 送冰的车夫，语言幽默风趣.【小款3】闻一多爱国、严谨、惜时，硕果累累，值得钦佩。解析】9、【答案】【小题1】考杳细节描写的理解赏析.结合语段一第一段中,、
9、闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此”的内容可知，此处细节描写是对闻一多先生的肖像描写，表现他 治学时专心致志，珍惜时间；结合语段一第二段中,、不动不响，无声无闻.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了变变麻麻的小楷，如群蚁排衙”的内容可 知又一r形容写的多，、密密麻麻的楮说明写的工整，这两处细节描写突出闻一多先生治学态度的严谨认真。【小题2】考直词语的理解赏析。贪，本意是，贪婪, 结合”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”的内容可知，这里贬词褒用，高度赞扬了闻一多先生想吃 尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，为的是给我们这个衰微的民族开一剂文化药方，表现了闻一多先生强烈的爱国主 义精神和勤奋的
10、治学态度。,、前任”，原指占有某种职位或地位的人。结合,每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一 倍，冰价相等”的内容可知，这里大词小用，在句中指上一位送冰的车夫，语言幽默风趣，激发读者阅读兴趣。【小邈3】考查人物形象分析和语言表达能力.选择一位人物，结合选文内容进行分析，并说明理由即可.如志愿军战士，结合,、他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白一块朝鲜解放纪念章，我们愿意戴在胸瞒上，回到咱们 的祖国去”的内容可知，他们有明确的价值观，抗美援朝只为保家卫国，且有必胜的坚定信念.如老王，结合,、他送的冰比他前任送的大T为 冰价相等.胡同口造三轮的我们大多熟识，老王
11、是其中最老实的.他从没看透我 们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点”的内容可知，他为人善良、忠厚老实、乐于助人.【小题1】参考：诗句原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村.衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的.【小题2】参考：对田园生活的向往；身居田园生活的乐此不疲（或惬意、满意、满足、喜爱、自得之情等）【鲜析】【小题I】本题考查对诗句的理解。,、山重水复疑无路，柳暗花明又一村在诗中的原意是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山 村.这句话仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉
12、在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈 益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗.山重水复疑无路，柳暗花明又一村后来的衍生义：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况山回路转、扑朔 迷离，出路难寻.于是顿生茫茫之感.但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗， 发现了一个前所未见的新天地.这就是此联给人们的启发，启发人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出 了世间事物消长变化的哲理.【小题2】本题考查作者情感.、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意为：今后如果还能趁着大好月色
13、出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。尾联诗人 故而笔锋T专，表明诗人已“游”了T天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了 一层静谧的色彩，别有一番情趣.于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言 欢，此情此景，不亦乐乎.、乘字既表现了作者对乡村田园生活的热爱与向往之情。,、卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”这两句大意是：躺着阅读陶渊明的诗没有完卷，又乘着细雨去田里物瓜。、,乘表示趁着、 借者的意思.微雨中锄瓜，既表现出作者热爱劳动，更显出他对田园生活的惬意满足、悠然自得的情态.【答案】【小题i】c【小题2】它笔直洁净地立
14、在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊.是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜.【小题3】体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可【小题4】【甲】文以莲为托物言志的对象，表达了作者i吉身自好、不同流合污的生活态度；【乙】文让我们领悟到兰花高洁 的品性.【鲜桁】【小题I】本题考查一词多义.A之：助词，主谓之间取消句子独立性助词，的；B者:代词的花二代词，”的人；C而：都是连词，表示修饰；D以：用来介词，凭借；故选C。【小题2】本题考查文言文句子翻译.翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合.重点词语有： 亭亭：耸立的样子；植：树立；亵：亲近而不庄重；焉：
15、句末语气词，这里指当于现代汉语的哪叶”呀，助词。纯，清纯；胜,胜出。【小题3】本题考查文言文断句.根据句意、兰花兼有各种颜色，却不是艳丽眩目的，使人能哆得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达”和句中表示转折关 系的连词、而”处要作停顿的规律，可断句为：体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可.【小题4】本题考杳对文章主旨的理解.要想理解文章主旨，必须从文章主要内容入手，我们要先通译全文，感知具体情节，根据描绘的形象来总结概括甲文运用托 物言志的手法，借对莲的赞美，表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度。根据乙文,、其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲, 不可得而疏者耶”可以明确，作者将,兰T匕作文
16、王、孔子、屈原之徒;表现了兰高洁的品性.据此分析填空作答即可。【点话】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明只喜爱菊花.从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱 牡丹.而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远 播更加清香，笔直洁净地立在水中.人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊.我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子.唉！对于菊花的喜爱.陶渊明以后就很 少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！【乙】兰花的香味，不可以贴近嗅取品
17、赏.它的香味似有似无，时断时续，甄渺萦回，它的清纯以情致韵味胜出.兰花的香味 弥漫期忽，没有一定的地方.所以称她是吉祥（或是善）的象征.兰花，兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，绝 不是姥紫嫣红、艳丽眩目的，使人能修得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是 善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘把画画得像。难道兰花是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近或疏远 吗？【答案】 牛魔王 三昧真火 红孩儿【详室】考查名著人物.根据,、铁扇公主养的、可以判断出：他是牛魔王的儿子。根据的卜号叫做圣婴大王.、可判断出：乳名叫做红孩儿，他在火焰山修 行了三百年
18、，炼成了三味真火.选段出自西游记第四十一回婴儿戏化禅心乱，猿马刀圭木母空二 相关内容：师徒四人一 路西行，走到一处深山，在深山枯松涧有一个红孩儿，他是牛魔王与铁扇公主的儿子，法术高强，顽皮好胜，正等着唐僧师徒 路过，一心想用唐僧肉孝敬父母.红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，乘机将唐僧掳进火云洞.悟空、八戒前去寻师父，红孩 儿率领一群小妖精，口喷烈火，烧得悟空、八戒落荒而逃。选段为众神向孙悟空告知红孩儿的身份.可据此作答.12、【答案】隐姓埋名两弹一星创奇迹【详眸】本题考直对联补写.注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关.人名哪稼先”与、伺一多相对；并列结构“隐
19、姓埋名”与呕心沥血相对；“唐诗杂论与、两弹一星相对，都是二人的趟创 奇迹与凝硕果相对，都是动宾短语。故上联为：隐姓埋名两弹一星创奇迹。13、【答案】范文示例：我是一道光每个班里，总有那么几束明晃晃的阳光黯淡了群星，我就是那些不起眼的普通星星中的一颗.记得今年的元旦汇演，班主任鼓励有特长的同学积极参与.我转头看了看班里的那几束明晃晃的阳光，想起了自己曾经也 学过小提琴.我问同桌：“我会拉小提琴，可以去参加吗？ “同桌瞥了瞥我，问：、,你小提琴能比得过班长？ ,、同桌怀疑的目光像是一阵寒风，把我仅有的一点点微弱的光也吹灭了.我很难受.我低下头，默默地想着：看来我是永远 不可能成为一束阳光了，那就安
20、安静静地继续做我的星星罢。一个晚上，我读到了毕淑敏的我很重要.她鼓励我说，,、我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样泳 我们的地位可 能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝室不意味着我们不重要, 是呀，既然其他同学各有所长，成为了班级中一束束明晃 晃的阳光，为什么自己就愿意安于现状呢？毕淑敏阿姨的热情鼓励，让我有了一种超越自我、追求更大光明的信心.我试探着问了问班主任，她给我阳光般的一个微 笑： ,、我早就想到你了你领悟力强，一定会成功的！“我吃惊地看着老师，她那阳光股的微笑给了我极大的信心和力量。我知道光有梦想没有付出，那是空想.于是，每天功课之余.我都挤出时间，聚精会神地操练.虽然临近期末
21、，各门功课 都要复习，但是为了班级的荣誉，为了自己的梦想，我抓住分分秒秒，在功课和小提琴之间来回体验着自己生命的价值。比赛那天下午，我站在舞台上，美妙的音符从我的指尖尽情的流泻.诗一般的音乐，萦绕着眼前的整个礼堂，充满了我的 整个心房，如缓缓流淌的溪流，又如梦幻般朦胧的轻纱我的演出获得了一等奖.班主任老师依然给了我一个阳光般的微笑.我又想起了毕淑敏阿姨的我很重要.是啊，人生 在世，你可以是一颗发光微弱的星星.也可以是一束明晃晃的阳光 但是，只要我们充分认识到自己生命的价值，只要我们为 了光明在时刻努力着，每个人都可以成为既能照亮自己、又能照亮他人的一束阳法【详蟀】本题考查命题作文.第一，审题.
22、题目“我是一道光、，光.,具有明亮且能照耀到周围事物的特性，一般表示人或物具有强大影响力的一面。而题干 的这个比喻明显是要求你写一篇关于相信自己也有像光一样的闪光点的文章.也就是李白所说的,天生我材必有用”的意思。文 题的中心词,、光、可以理解成自然界的光与比喻义的光；主语，我、体现的是叙事的主体，不能写成他人；“是、为暗喻的标 志.修饰语“一道 可以是借助T牛事或几件事，从不同的角度来凸显主剧。第二，立意。文题关键词是、光”，这是个譬喻，、,光.一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感 动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确
23、；其次，要注意文题中 的,、我;这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在我.的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。从小处入手， 写,我生活中的点点滴滴，那些事如一束束光，写从、我身上折射出来的如阳光般的品质。也可从大处着手，通过，我生活中 的重大事件或主要场景来表现主题。角度一：美好品格是一道先自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题.可写,、我”生活中T牛或几件习以为常的事，这些 事可以连缀一起，凸显其共同主题美好品质；也可写T牛波澜起伏的事，让人从,、我身上薜1J温暖。角度二、我”也是个有用的人。总以为、,我.是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发觉自己也是个对他人、社
24、 会有用的人，,、我”也是一道光。第三，选材.在写作时，可以从,、我”的生活中选取那些让自己和他人薜!J温暖、得到鼓励的事，然后，尽量做到事件起因、经 过、结果有波澜，有吸引力.此外.也可从他人之口或眼中来发掘,、我”身上的某种品质，这品质最后让人觉得如一道光。我们 要详细地描绘,、光”的画面：可以是我递出去的一杯热腾腾的姜茶，温暖了正郁闷的同桌；可以是我”的一句提醒，让朋友之 间消除了隔阂，重拾友谊；可以是当有人不小心落下了东西时，我弯腰捡拾并快速追上去，用一点善行感动了别人，也温暖了 自己这些生活中的小事情，都可以入文。记叙文议论文都可以，建议写记叙文，通过记述自己的一段亲身经历来体现自己
25、发现或拥有闪光点的过程，结尾阐述天生我才必有用”的内涵来升华主题。D.驿路梨花写到一个神秘的森林小茅屋，它的主人究竟是谁？这是一个耐人寻味的问题。4、下面有关判断，错误的一项是（）A. 养眼即好看，PK即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C.岁寒三友是指：松、竹、梅。D. 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。这句话没有毛病。二、古诗文默写5、根据课文默写古诗文。（1）不畏浮云遮望眼，o （王安石登飞来峰）（2）杜甫望岳中写细望所见，蕴含着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情的诗 句是
26、：， O（3）予独爱莲之 , o （周敦颐爱莲说）（4） ,隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦准）（5）请把陆游的游山西村默写完整。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。三、综合性学习6、论语有云：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。打开历史的画卷，多少仁人志士的品格 曾留下浓墨重彩的一笔，让我们在追随榜样的道路上勇敢前行。学校准备开展致青春向榜样看 齐主题活动，让我们一起参加吧！（1）为营造活动氛围，班里准备张贴一则宣传标语，请你拟一则。（至少用一种修辞）【榜样我设计】为了让这次活动顺利开展，需要设计多个活动环节，请你补写出两个活动名称。环节一：榜样人物故事会环节二：环节三：【榜
27、样我邀请】学生处计划邀请获得感动德州年度人物的杨老师来参与活动，下面撰写的邀请函，其中有三 处错误，请找出并加以改正。邀请函尊敬的杨老师：您好！我班将于2023年7月17日下午3点，在学校多媒体教室开展致青春，向榜样看齐,特邀请您莅临指导，请务必准时参加。七年级八班班委会2023年7月16日第（）句，修改意见：第（）句，修改意见： 第（）句，修改意见：四、现代文阅读7、阅读下面文字，完成下面小题。菊事丁立梅去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子， 长蒲公英，还长葬菜。我挑过一回葬菜，挺像那回
28、事的，把一份野趣挑进蓝子里。后来，这一小 撮养菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了养菜的嫩绿，不 用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我 的故乡。现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎 了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己 活了下来，还子孙满堂的样子一一去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我 想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，
29、朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一 簇新亮，是李商隐诗里的融融冶冶黄，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过 的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住 气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是 金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。 所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房 子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，
30、也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青 菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他， 背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地 打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴 的，都上得了美人头。天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫 不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐
31、柔软起来。话 搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份 亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的H子，因菊，变得脉脉温情。4 本文围绕着菊花写了两件事，请简要概括。5 .本文语言生动、富有感染力，请摘录一句自选角度进行批注。6 .文章第段划线句子有何深意？请写出。7 .本文描写的菊花具有怎样的品质？请结合文章具体内容谈一谈。（不少于2点）8、阅读下列课内现代文语段，完成下面小题。语段一闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉， 抱歉地道一声：秩序不在我的范围以内。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
32、夜间睡得很 少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几 年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。语段二我接着问：你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？ 他想了 一下，才回答我：我们什么也不要。可是说心里话一一我这话可不一定恰当啊，我们是想要这 么大的一个东西他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：一块朝鲜解放纪念章，我 们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。语段三每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡 同口蹬
33、三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压 根儿没想到这点。下面是小语和小文阅读选文后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。9 .小语：成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。请你选取语段一中的一处细 节描写作赏析。小文：我准备就做赏析：o10 .小语：这三段故事之所以感人，是因为作者用了传神、贴切、恰当的词语。例如语段二中的笑 字表现了志愿军战士坚信抗美援朝一定会取得胜利，也体现了志愿军战士的乐观主义精神。小文：你说的太对了。我特别喜欢语段一中的贪字：;还有语段三中的前任：11 .小语：选文提到的三个人物哪一位你印象最深刻？你具体说说吧。
34、小文：我心目中印象最深刻也最可爱的人是，因为五、诗歌鉴赏9、阅读陆游诗歌，完成下面小题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明乂一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。小园（其一）小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。【注】这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。烟草: 荒草。柘：数名，其叶可养蚕。阴阴：幽暗的样子。陶诗：陶渊明的诗。陆游读陶诗： 我诗慕渊明，恨不造其微；雨余除瓜陇，月上坐钓矶。13 .说说游山西村一诗中画横线句子在原作中的意思，以及后来衍生的意义。14 .两首诗均含
35、有乘字，但表达的情感有所不同，游山西村中的乘字表达诗人;小园中的乘字表达诗人 o六、对比阅读10、阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氟氯无所，故称瑞 耳。体兼彩而不极不色令人览之有余而名之不可；即善绘者以意取似,莫能肖也。
36、其真文王、 孔子、屈原之徒，不可得而亲、不可得而疏者耶？（选自张大复梅花草堂集）【注释】取：这里是嗅取兰的香味。氤氯无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉, 善。兼彩：兼有各种颜色。16 .下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染 兰之味17 可爱者甚蕃 即善绘者以意取似C.不可得而亲 非可逼而取也D.可以调素琴 纯以情韵胜18 .请用现代汉语翻译下面句子。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。19 .请用/给【乙】文中划横线的句子断句。（断三处）20 .同为花之君子，莲、兰各有不同之处。【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者怎样 的生活
37、态度？【乙】文将兰比作文王、孔子、屈原之徒，让我们领悟到兰花怎样的品质？七、名著阅读11、根据原著填空：众神道：说起他来，或者大圣也知道。他是 的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了,却也神通广大乳名叫做，外号叫做圣婴大王。八、语言表达12、对联补写学习了课文邓稼先说和做两篇文章，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动, 请根据所学课文内容，从下面提供的词语中选出合适的词语组成上联，补写在下面的横线上。【词语】：创奇迹赤子情隐姓埋名两弹一星鞠躬尽瘁两弹元勋上联：邓稼先下联：闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果九、写作13、题目：我是一道光作文要求：要自由、有创意地表达出真实情感。
38、文字和标点书写要规范、整洁、美观。除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。文中不得出现考生本人的姓名、校名。参考答案与解析【答案】C【详蟀】本题考直字音字形.A.咄咄逼人dudduo ；B.硬郎一硬朗；D.JHcanchan,晕炫晕眩；故选C。【答案】C【详舞】考查字形辨析.A .不求深解不求甚解，麻木档仁麻木不仁；B.翻来复去翻来覆去，混这一谈混为一谈；D.莫不关心一漠不关心；故选C。【答案】A【详蜉】A.栩栩如生：比喻画作、睢塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样.在此形容生动的演讲，使用对象有误;B.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。在此形容青年人，使用正确；C.草长莺飞：形容江南暮春的景
39、色。使用正确；D.耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨.在此形容问题值得让人仔细体会、琢磨，使用正确； 故选A。【答案】D【洋零】本题考查学生语言综合运用能力.D国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。这句话没有毛病错误，,降低了家长的经济负担”,嘴低与负担动宾搭配不当，应将、降低,改为“减轻,、故选D.【答案】 自缘身在最高层 荡胸生曾云 决眦入归鸟 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 山重水复疑无路 柳暗 花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存【详鲜】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审款找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到
40、不 加字、不少字、不写错字.注意易错字词：缘、荡、曾、眦、淤、染、濯、涟、柳、箫、冠.【答案】)示例：点燃青春火炬，学习榜样力量(2)“致青春，向榜样看齐”演讲比赛“榜样力量主题板报榜样事迹话剧展演(3)、您好的位置改为第二行空两格结尾加”主题活动、 请务必准时参加改为，期待您的到来、,(语气委婉 含蓄也可)【详蟀】(1)本题考查拟写宣传标语.解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题,、致青春向榜样看齐.来拟写宣传标语，还要 注意至少用一种修辞。示例一：榜样是走出青春迷雾的明灯.示例二：汲取榜样力量，谱写青春华章。(2)本题考查环节设置。解答此题时，围绕“致青春,向榜样看齐主题设计合理的环
41、节即可.示例：榜样诗歌朗诵会，榜样人物电影展.(3)本迎考查拟写邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成.标题可以直接书写为邀请函”三个字或者 是活动名称+邀请函:位置居中。称呼顶格写，、敌语-称呼二 正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地 点、名称等具体内容，然后写邀请语，如,特此邀请您参加期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致、敬礼.要 分两行，,、此致”前面空两格，”敬礼,要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时 第句，邀请函的称呼顶格写，其它内容都属于正文部分，需要另起一行书写，因此“您好”另起一行，空两格书写。第
42、句，句子缺少宾语中心语开展后面加上“主题活动二第句，务必的意思是指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情，此处用在 邀请专家莅临指导的场合，语言不够得体，可将,、请务必准时参加”改为、,期待您的到来 语气更加委婉含蓄。【答案】【小默I】一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛.程荽在小区的小径旁种菊，给人们带来温情.【小题2】句子摘录：它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏.批注：运用拟人手法，形象生动地写出了菊的淡定从容之美，表达了作者的喜爱赞美之情.【小题3】菊花的美，拉近了小区的人的情感，使人与人之间更加和谐、温暖，美好的事物，也会感染周围的环境变得美好。【小题4】示例：被丢弃在屋旁却能茂盛的生长，说明菊花具有面对逆境.坚定信念，顽强生存的品质；面对众人的赞赏，不 动声色，不慌不忙地，说明菊花具有面对荣誉或得意之时，淡定从容的品质.