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1、医学院校生物化学与分子生物学实验教学改革探讨 摘 要为了更好的提升生物化学与分子生物学试验教学效果，提升学生的创新实力、综合素养，在生物化学以及分子生物学试验教学中开展一系列的改革、创新，并取得良好的效果。本文从学校、老师以及学生三方面分析目前医学院校生物化学与分子生物学试验教学中的详细改革措施，从而改善今后医学院校的相关教学质量。 关键词医学院校；生物化学与分子生物学；试验教学；改革 生物化学与分子生物学主要是从分子的水平型探讨生命现象的科学性，主要是探讨化学反应与人体内部的物质分子的基础性生物课程，是生物科学行业当中发展速度最快的一门医学学科，其技术与理论已经渐渐普及到各个生命科学领域当中
2、，是生物学与相关学科之间的共同语言。试验属于一门学科，在生物化学与分子生物学试验教学当中生物化学教学有着特别重要的地位，保障试验教化质量便能够有效巩固学生的实际应用实力。 一、从学校方面改革生物化学与分子生物学试验教学 学校应当提高对试验教学的相识。试验教学是医学院校中培育学生科学素养以及科学实践实力的重要环节。在美国教化中，实力远大于学问，实力并不来源于学问，而学问却可以来源于实力，实力的来源在于“参加”，在于“做”。对于医学院校而言，则必需重视学生动手实力的培育，强化试验课、实践课的同时强化对学生动手实力的考核。医学院校可以从三个方面强化对试验教学的相识：1.在教学试验室当中供应必要的仪器
3、设备，从教学硬件设备上保障教学目的得以实现；2.在资金方面上，加大对试验室设备、先进试验室的建设投入，保障学生的学习效果符合社会需求；3.在教学安排方面须要不断的谛视试验室教学的重要性，不断的优化试验性教化。 传统的医学基础教学试验课是属于理论课的，其试验课都归属于教研室管理，没有独立的试验室，其教研室又被划分得比较细，其规模较小，教学仪器设备普遍较为单一、分散，对于教化而言有着极大程度的阻碍性。对此，医学院校就应当依据生物化学与分子生物学试验教学中的需求，统一性调配试验教学的管理，做好真正的资源共享，充分发挥教学仪器的教学作用。 二、从老师方面改革生物化学与分子生物学试验教学 改善教学方式，
4、保障教学方式能够与时俱进3。老师不能因循守旧，应当与世界接轨，刚好的了解学科的教学新技术，驾驭科学的教化方式，并引导老师学会如何学习，如何获得最新的科学学问动态，从而实现搞技术人才的培育工作。 担当生物化学与分子生物学试验课的老师应当充分相识到自己工作的重要性，保障课堂的趣味性，促使学生在听课过程中能够获得相关学问、技能内容。要达到这样的目的，老师必需要对试验课的教学方式进行适当的改善，在布置试验课的方式上、试验课的步骤上。应当保障每一个试验都能够吸引学生，引导学生主动参加到教学当中，从而提高学生的学习爱好，不仅仅是帮助学生完成相关的试验操作，更重要的是帮助学生熟识试验过程中的操作技巧以及引发
5、学生的思索。 传统的灌输式教学模式在试验性课堂当中明显不适用，尤其是生物化学与分子生物学这样创新性特别强的课程，其试验教学的最终目的是为了提高学生对学问、技能的驾驭以及创新实力的培育。目前，很多老师会在试验前帮助学生打算好试验中所可能用到的物品，并梳理好试验中的步骤，让学生根据老师的学问去完成试验，这样的方式从根本上就剥夺了学生的独立操作，从而导致学生的实际学习效果不志向。 三、从学生方面改革生物化学与分子生物学试验教学 生物化学试验是一门实践性特别强的科目，高校学生应当对试验性课程做好相应的心理打算以及同等的重视程度，在试验当中学生不仅仅须要在培育实践技能，更多的是提升学生的创新思维实力4。
6、学生在生物化学与分子生物学试验教学当中首先应当重视试验课，并杜绝试验课不重要的意识，强化自身在试验课当中所获得的技能、学问的渴望与相识。在课堂开展之前，学生应当做好充分的预习打算，基本了解试验原理以及步骤，在进入试验室时必需有相应的心理打算，做好相关的试验打算。通过这样的做法，能够基本杜绝学生在试验过程中的盲目性，帮助学生提升对试验课的参加主动性，同时也消退学生对老师的依靠，改善以往被动式的学习现象。例如，在做蛋白质印迹试验之前，学生应当先了解并熟识其抗体特异性的结构特征，并基本了解整个试验步骤，其中主要包含配胶、上样、电泳、电转、结合抗体以及显色等。因为聚丙烯酰胺的凝胶时间比较长，普遍在试验
7、课起先之前老师便已经起先配置，所以假如在课前学生没有做好充分的打算就很难在课堂中得到充分的学习。 四、结语 综上所述，医学院校的教学最终目标在于赐予社会供应更多好用性、高技术人才，医学院校生物化学与分子生物学试验教化必需要依据社会、行业的需求进行创新，通过学校、老师以及学生等多方面进行改革创新，促使医学院校生物化学与分子生物学试验教学质量得以稳固提升。 参考文献： 1文朝阳，马惠苹，孙林，等.探讨生担当生物化学与分子生物学试验课程助教的实践探讨J.中国医学装备，2022，9：73-74. 2刘湘新，苏建明，刘进辉，等.生物化学与分子生物学试验教学改革探究J.中国畜牧兽医文摘，2022：1101-1101. 3白慧玲，刘瑞敏，刘峰涛，等.融合免疫学、生物化学和分子生物学综合性、设计性试验教学探讨J.中国病原生物学杂志，2022：238-239. 4庞敏，张菡菡，孔丽君，等.医学生物化学与分子生物学试验教学模式改革的探讨J.黑龙江科技信息，2022：203-203. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页