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1、小班游戏教育教案小班游戏教育教案篇一活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。活动准备：大雨和小雨演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机活动过程：(-)倾听大雨小雨的音乐，感受雨声的强弱。师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听 到了什么？1、播放音
2、乐一遍，引导幼儿仔细倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师2、提问：（1）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）（2）大雨的声音是怎么样的？（哗啦；哗啦）（3）小雨的声音又是怎么样的？（滴滴答答）（4）小雨和大雨的声音一样吗？不一样在哪里？教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮；小雨的声音 “滴滴、答答听上去轻轻的、小小的。（二）教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏 游戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗？（请个别 幼儿说说并学学）2、分句哼唱
3、，练习大雨点和小雨点的节奏。3、播放音乐，完整练习。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩练习打节奏（三）运用乐器，练习拍节奏。1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。2、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨？哪种乐器发出的声音像小雨？（大 雨铃鼓；小雨碰铃）3、教师小结。教：小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一 起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。（教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱）4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完整练习拍节奏一遍（教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器）6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小朋友能听着音
4、乐将图谱的.节奏拍正确，表演的真棒！请你们相互交换 乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧！教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自 己。（想）好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准 备好，看老师的指挥，听好前奏。（四）活动结束1、教师小结教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们 去找他们一起来玩这个游戏吧！2、播放大雨小雨音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。小班游戏教育教案篇二活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验 模
5、仿游戏的快乐。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2, “鸟精灵”头饰一个，“精 灵棒” 一根。2、音乐：两只小鸟、小鸟飞歌曲磁带。3、地面布置：大树场景图。活动过程：一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘 的东西，你们想去看看吗？2、师：（带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场 景），哇！好大的一棵树啊！大树是谁的家啊？（小鸟）。二、融入情景，引导幼儿“变身”
6、。1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想 吗？那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧！2、配班老师扮“鸟精灵”出场。鸟精灵：找我有什么事啊？师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗？鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦！（教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、 绿鸟的胸饰）3、师：红鸟宝宝，在哪呀？我们来拍拍小翅膀飞一飞。绿鸟宝宝，在哪呀？来拍拍小翅膀飞一飞。鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝 成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树
7、才会 让我们去它家玩哦！（引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两 飞到大树的“枝丫” ）三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱两只小鸟这首歌给大树听 吧。（师幼共同演唱歌曲。音乐起）2、旁白：呜!教师：谁呀？旁白：是我，大树妈妈！教师：你为什么哭呀？旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表 演两只小鸟给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜 我好想他们啊！4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演两只小鸟给大树 妈妈看吧。（师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作）5、旁白：真好看！真好听
8、！再来一次，再来一次。（要求幼儿多次表演）另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦！（并与幼儿再 次共同表演歌曲）四、结尾:师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他 们也好好“相亲相爱” 一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见!(随小鸟 飞音乐退场)小班游戏教育教案篇三活动目标：1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。2、锻炼幼儿向前爬行的能力。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2
9、个、皮球若干、球筐4个、鼓两 个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等2、教师站位、配合准备：(1)助教事先安排好场地，将场地布置好。(2)主班老师带领幼儿到场地。(3)主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。(4)游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲 鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。活动过程：1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。2、引导幼儿练习向前爬行的动作。(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏 的名字叫做小乌龟来运球。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢？ 玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。(
10、2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解游戏规则和要求(1)游戏规则：A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另 一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回 来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。B、胜的一对可以得到小红点为奖励。(2)游戏要求：A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待 幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。5、结束本次活动，并评价本次活动。6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动 作。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活 动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师 之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。