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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xi台n y占ni 的fU zhuGng i走近台njing i 的大剧院，准
2、备上台比赛ti肩owCi_iIo我和小明hCix后ngI鼓励着彼此。二、选择题密封线2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.干燥(zao)方便（bi5n） 便宜（pi台n）前爪(zhao)代价（jie）衬衫（shan）智慧（hui）B.鸳鸯（yuan）C.欧洲（台o）D.尽管（jin）资产(zT)放纵(zong)乘法(cheng)打捞（lao）石匠（jiang）气喘吁吁（yu）3、下列词语中没有错别字的一组是（）A.分辨辩论辫子B.懦弱欧洲材干C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑【分析】【小题1】相名句联这一首写于目堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作.诗T始，就从大处看墨，描绘出在初
3、春灿烂阳光的陪E浣梯一带明净绚丽的春果，用笔简洁而色彩浓艳日即春日，语出诗经豳风七月“春日迟迟二这里用以突出初春的阳 光，以箍!全篇.同时用一丽学点染江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色这虽是粗笔勾画，笔第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草,浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风花草及其 散发的香有机地组织在所以通过联想，可以会风和畅、百履放.风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果在 明丽居远的图景之上,三、四两句转向具体而生动的初春策物脑绘.【小题2】相名句邮.第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开，泥融土温秋去春归的燕
4、子，正繁忙地飞来飞 去，衔泥筑巢.这生动懒写，使画面更加油勃勃生机，春意盅然，还有T动态美.杜甫对燕子的观旗十獭致定 融案扣首句，因春回大地,阳光普照才泥融”；紫翩归.衔泥做巢而不停地飞翎.显出一番春意闹的情状。第四句是勾勒静态景物.春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照应，因为哒日，才沙暖，沙暖才引来成双飒的壁出水，沐浴在灿烂的阳光中，是SB样悠然自造从景物的描写来看，和第 三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣.这两句以工笔细描衔泥飞露 静睡鸳鸯，与一二两句粗笔勾画阔远明丽的景 物相配合，百个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美
5、搬初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役;“三年饥走荒山iT的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派 翔、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.这是工笔细描的脏画面,既有燕子篇飞的动态描绘，又有鸳鸯假的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲 适则透出温柔地春意，相映成趣.【答案】【小款1】晒保护【小题2】 晶莹 甘甜 【小跋3】 干枯 疏忽大意 贪婪 小心翼翼 【小题4】D 【小题5】D 【小款6】高兴地说：“我终于长出了果子了，我得好好感谢太阳公公和雨露婆婆.原来我的成长是离不开阳光、雨露的。”【解析】【小题I】本题考查选词填空.根据短
6、文第自然段第一句话、不要照射我！ “选、晒。保护：尽力照顾，使不受损害；维护：保全、保护，使免于遭到破坏，根据第段第一句话，选择保护【小题2】本题考查解读信息能力.认真分析加点的词组,、干枯的破旧的外衣:我们可以发现这是抓住了小梨树树皮的特点来进行概括的。据此，我们可以想想露 珠的特点是什么，用恰当的词语概括即可.【小题3】本题考查近义词.枯萎：干枯萎缩.根据词义，找到第自然,、它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活中的“干枯二粗心大意：指做事马虎，不细心找到第自然段丝室不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 中的，疏忽大意;贪心：指欲望大，不知足.找到第自然段它贪婪地吮吸着春天”中的“贪婪:谨慎小心
7、：非常小心地进行；谨言慎行.找到,为什么我那么小心翼翼地保护这我的枝叶中找到、小心翼翼.、。【小题4】本题考查解读信息能力.仔细阅读短文第自然段，这个自然段采用了总分结构，其中第一句话概括了本段主要内容，后面两句话进行了分述，,、小 铃铛”是写果子的形状； ,、淡绿色变深变黄金灿灿”是写果子的颜色；“清香”是写果子的香味。没有写“口感、所以选D。【小题5】本题考查整体感知能力。结合短文第自然段和第自然段截然不同的描写，我们可以得知小梨树过分保护自己，得不到阳光和雨露而结不出果子.故 选择D.【小题6】本题考直想象写话的能力.小梨树渴望结出果子，最后在太阳公公、雨婆婆的帮助下结出了果子，它肯定会
8、很高兴，会很感激太阳公公、雨婆婆的帮助.据此进行合理想象即可.【答案】【小题I】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来可知雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解
9、。联系上下文理解,雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是 花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无
10、拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。【答案】操场上真热闹呀.同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个 都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样【详解】本题考查写句子.结合所给情景，抓住关键意思,、操场上真热闹呀、想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的 热闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小吗，还有的玩你捉我跑的游戏.大 家玩得可开心了！树枝轻轻地接着，发出沙沙的响声，好像在说：、小朋友，你们在玩什
11、么呀？ ”小鸟叽叽喳喳，好像在给小朋 友们送祝福呢！地知各位居艮：定于6月30 口 I：午9点到遂下的广场I：物核酸检测，请大事按时娄如，谢谢配合。【答案】,5号居民楼张XX6 月 29 口详解本题考查通知的写例宓旃题：写在第一行正中.可只写邀r二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知或紧急通知二以引起注意.有的还 在通知面面写上通知的主要内容二中含通知对邮呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写.侑时.因通知事项简短，内容单一，亘 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清
12、要求B,布置工作的酶，要写清所函事件的目的、意义以及具体要蜘做法.落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期.（通知一般不用礼貌语）.4、王老师用她那（）的双手为孩子们制作了很多小玩具。A.灵巧B.机灵C.灵敏B.众皆弃去（全，都）D.水光激谶晴方好（方向）5、下列加点字解释有误的一项是（） A.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄）C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）6、1下面的词语与其他三个不同的是（）A.骄阳似火B.烈日炎炎C.桃红柳绿D.汗如雨下三、非选择题7、照样子，换偏旁变新字再组词。设玲（没）没有验玲（） 拂玲（）阿玲（） 组邠 ）芽刊 ）8、1按要求完成句子练习。战士们没有离开
13、他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（1）这句话运用了 的修辞手法，对这句话理解不正确的是（）A.突出了白求恩对工作的极度负责。B.突出了白求恩工作地点的危险。C.突出了白求恩坚守手术台的决心。（2）给该句换个说法，使意思不变。9、我会把词语补充完整，并照样子写词语。相（曲）滥竽（）（）没（）（）采翩翩（）（）杞人（）（）杯（）蛇（）津津有味： 无忧无虑:10、照样子，将句子写具体。例：大雪飘下来。鹅毛般的大雪从天空飘下来。（1）几对燕子在电线上休憩。儿对燕子 在 电线上休憩。（2）小燕子为春光平添了生趣。 小燕子，为春光平添了 生趣。四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作
14、者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句”、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春晚春）（早春晚春）的景色。五、阅读与理解12、1课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。L诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2.后两句中的“泥融、沙暖呼应了前面哪两个字?13、小梨树成长记
15、初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸 着春天那的的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。太阳公公来了，放射出耀（式。）眼的光芒，小梨树生气地说：不要照射我！把我（晒 洒） 干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！ 太阳公公听了，无奈地躲进云层里.。雨婆婆来了，刚要 下雨，小梨树就害怕地喊道：别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！ 雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一 个果子都没有。它哭得非常伤心：为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫 不敢疏忽大意，反
16、而结不出果实呢？ 这时雨婆婆来了，它慈祥地说：小梨树，让我来帮帮你吧。说完就哗啦哗啦下起了雨。不 一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ai）地说：小梨树，让我来帮帮你吧。千万缕（IU）耀眼 的阳光射在了小梨树的身上。小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhan）闪着金光的小灯笼， 惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风 一吹，还可以闻到一股股清香呢。小梨树1 .用v选出文中括号内正确的字词。2 .仿照加点词语写一写。干枯的破旧的外衣嫩嫩的绿绿的叶子 的 的露珠3 .找出下列词语在文中的近义词。枯萎（）粗心大意（）贪心（）谨慎小心（
17、）4 .细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察 了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（）A.形状B.颜色C.气味D. 口感5 .小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（）A.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。B.小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。C.因为梨树感冒了，所以没有长出果子。D.果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。6.小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的 横线上。14、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候
18、，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1 .雨一来，它们便放假了的含
19、义是。2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思。3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。六、语言综合运用15、语文实践活动。本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实 际，写一写。操场上真热闹呀。16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼 下的广
20、场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析xian yanfu zhuancan Jingtiao wuhu xiang【答案】|鲜|艳I H服I装H安I薛H跳I舞H茎嗣【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】A【详解】 相莽学韧字音的蝴勤.B代价0一jia；C欧洲(ao) 一du；D气喘吁吁(yn)疝。雌A.【答案】A详解本题考查了学生辨析错别字的能力.B,材
21、干一才干；C.睢麻；D.优虑一忧怎、【答案】A【详解】本题考直词语搭配.A.灵巧：灵活而又巧妙.与双手搭配合适。B.机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。与、双手,搭配不当。C.灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。与、,双手，搭配不当。 故选A.【答案】D【详解】 相养字词的思理解.，水光激涌晴方好方：正的意思.方好，就是正好的意思.【答案】C【详解】本题考查词语分类.A项，骄阳似火：指强烈的阳光好像烈火一样.形容天气非常炎热.B项，烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。C项，桃红柳绿：意思是桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色。D项，汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多.ABD国苗
22、写夏天的词语，C是描写春天的词语。7、【答案】检检直佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考直了偏旁部首和组词.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可.如:给,验换F .组成、勤俭的,俭、;给拂换气:组成薪喝的,氟、；给“阿喉组成，苛刻.，的、苛、;给八组，,换冲.组成、祖国”的、祖”;给芽换虫、，组成呦虫”的,蛾。8、【答案】反问B战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地.【详解】本题主要考直理解句子.“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能窗开自己的阵地呢？ ”句子运用反问的语气，这是反问句，医生必须坚守手术台这块阵地，如同战士坚守自己的阵地一样，这句话形触蛾现了
23、白求恩坚守阵地.那就的高尚品比 句子没有写出白求恩工 作地点的危险.(2)本题主要考直了反问句改陈述句.反问句变陈述句方法如下：首先，城反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，耕语气词；最后,问号变 句号.本句把“怎么能”改为不能去掉呢，问号改为句号.即：战士仍没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惶相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子.翩翩起舞：轻捷甄逸地舞起来。杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.
24、比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.津津有味”是AABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。，无忧无虑是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。【答案】 闲散地 解的 伶俐可爱的 飞来 许多【详解】本题考查扩写句子.扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体.生动.形象的句子.我们知道，TJ子会包括主要成分，即：谁(或什 么)、干什么(或怎么样，或是什么).如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰.限制啸卜充，就是在进行扩 句.f 简单的句 ft包括前后两部分.前TU分说的是谁:什么后一分说的是“是
25、什么”傲什么二”怎么样二扩 句时要注意以下三点：看佳例句,审清要求 不能改变句子的基本意思和句型.T句后语句要通I取(1)触所给例句，在原句上增加修饰性词语，如：几对痛或静地在长长的电线上休恿.(2)观察所给例句，在原句上增加修饰性词语，如：活泼机灵的小燕子，叽叽I直喷的为春光平添了许多生趣.【答案】唐杜甫 阳光春风花草春日浙江轻松愉悦春江晚景 竹施K花三两枝 春江水暖鸭糊 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：
26、阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思
27、是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透
28、出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、【答案】【4量1迟日”江山二“春风二花草【小题2】迟日