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1、第13课亚非拉民族独立运动教学设计一、教学理念本课的教学设计引导学生运用唯物史观的基本立场、观点和方法XXX 18世纪末到20 xxx亚非拉民族独立运动的内容，旨在充分发挥历史课程的教育功能。教学设计充分利用新教材本身提供的材料，精选教学内容，利用 表格和时间轴突出重点和主线。利用问题导向，充分发挥学生在课堂 教学中的主体地位。二、教材分析本课选自中外历史纲要（下）第六单元世界殖民体系与亚 非拉民族独立运动。本单元的内容按照侵略、反抗的逻辑关系安排 为两课。第12课资本主义世界殖民体系的形成介绍西方列强的 殖民侵略活动及其结果，第13课亚非拉民族独立运动阐述了亚 非拉人民为反抗殖民侵略、争取民
2、族独立而展开的不屈不挠的斗争。 因此，要注重把本课和上一课联系起来，作为一个整体进行设计和讲 解。由于本课的内容与初中历史教科书有比较高的重合度，因此，本 课的设计要按照历史的时空关系，围绕不同地区的殖民地争取民族独 立的事件予以讲解，突出各自的特点。三、学情分析本课的授课对象是高一学生，经过初中的学习，对18世纪末20 世纪初的亚非拉民族独立运动的史实有了一定的了解，但对各个地区 的特点和亚非拉民族独立运动的意义缺乏整体认识。止匕外，由于学生 的遗忘率较高，对知识的认识还是比较表面和分散，加上新教材的容 量比较大，无疑增加了学习的难度。因此，在教学中教师需要考虑学 生的认知水平和接受能力，选
3、择适合学生发展的教法和学法。四、教学目标（一）历史课程标准（2017年版2020年修订）通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动 对世界发展的影响。（二）基于核心素养的教学目标叙写1 .能够运用唯物史观看待亚非拉地区民族独立运动出现的原因。2 .通过构建亚非拉民族独立运动和西方列强殖民侵略活动的基本史 实的时间轴，培养学生的时空观念。3 .通过表格梳理亚非拉地区民族独立运动的基本概况，理解这一阶段 民族独立运动的不同特点，培养学生的历史解释。4 .基于史料分析理解亚非拉民族独立运动的影响，培养学生的史料实 证。5 .通过埃塞俄比亚抗争的史料，感悟被压迫人民坚持民族独立的斗争 精
4、神，培养学生的家国情怀。五、教学重难点1 .教学重点：亚非拉民族独立运动及其对世界历史发展的影响。2 .教学难点：亚非拉民族独立运动及其对世界历史发展的影响。六、教学过程【导入新课】口| ,“F 18世正京到20世正朝 l.41 mA !& MUf0MU911 4 1I i “两次世界XJMM 0 a a ui Ham 4 *A，。ff， !tUH“Mi“xm一司 二战后呈现教材目录，统编教材以时序为基本线索，较为清晰地呈现了亚非 拉民族解放运动的发展脉络。（一）拉丁美洲的民族独立运动1 .背景呈现教材69页“列强在拉丁美洲的殖民地（18世纪晚期）”的地图 和两则材料。材料一：18世纪末19世
5、纪初，拉丁美洲殖民地的经济有了明显的发 展拉丁美洲殖民地的蔗糖、咖啡、棉花、烟草等产量在世界上占 有重要地位，黄金、白银的开采量更是占据世界产量的一半以上 殖民地的资本主义生产关系孕育并成长起来。中外历史纲要下册教师用书第168页 材料二：18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。欧洲的 近代科学、文学和法国唯物主义哲学，通过多种方式，不断传入。卢 梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗以及法国其他启蒙主义者和百科全书 派大师的一部分重要著作，在殖民地广泛传颂。许海山主编美洲历史 设问：请结合材料和课本76页，思考拉丁美洲民族独立运动出现的 原因。2 .经过(1)第一阶段：18世纪末19世纪初根据教
6、材76页梳理第一阶段拉美民族独立运动的史实，并概括这一 阶段的特点。第一阶段的特点：赶走殖民者，获得民族独立。(2)第二阶段：19世纪末20世纪初结合课本的基本史实，概括第二阶段的特点。第二阶段的特点:推动民主改革，巩固独立成果，促进国家的进步和 发展。(二)亚洲的觉醒阅读教材学思之窗，如何理解列宁这句话？亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世 纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。苏列宁亚洲的觉醒，列宁选集第二卷1 .经过学生根据教材，自主完成表格。较导者革命仔务I 油又庭菽解正 遇动 (1W- 1908)族产姬 民费阶反帝任 务襄典 出1帅6年.提拉克主建联合 3众推雄
7、兄统治.实现宾族独立1906年.彳买工人能工工失tt卬京无产时媚开 始登上a油台伊施 立突遇动 (1W 1911)族产城 民资阶命期间，现& 了伊明第 th( 产“性 aumt 管. 靛比伊期为君主立宪闺本失收 打击了必曾主义和 外阿筠力.nr 民IK民主革命国燃1中国 辛登革命 .(W11)民族 资产阶 1反帝反推展了工王第绞治.结柬 r跳冶中国两千多年的打 主专副时度.建立型部第一个共和.完反反“ 及成帝w开始了比较完全意 义上的反帝及封 的总修同拿不命引导学生理解“亚洲的觉醒时期是指亚洲的民族解放运动由旧式的农 民战争跨进资产阶级领导的民族民主革命时期。”。2 .原因阅读教材78页第一段
8、，探讨亚洲觉醒的原因。(1)政治：19世纪末20世纪初，帝国主义加紧对亚洲侵略，民族 危机加深。(2)经济：亚洲国家封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定 发展。(3)思想：民族忧患意识和民主改革意识的觉醒。(三)非洲的抗争1 .根据教材内容，自主梳理19世纪末非洲人民反抗帝国主义侵略斗 争的基本史实。特点：武装斗争、争取民族独立2 .根据材料分析埃塞俄比亚反对帝国主义斗争成功的原因。材料：孟尼利克二世号召全国各阶层人民团结一致，保家卫国，全国 人民热烈响应。农牧民自愿向国家捐赠粮食和钱币。一些原来反对孟 尼利克二世的封建主表示要以抗意战争为重，停止反对活动，为抗战 胜利效力。青年踊跃参军，
9、到1895年，一支由孟尼利克二世指挥的 12万人大军组建完成。阿杜瓦决战中，意大利军队被打得落花流水， 几乎全军覆没。一一顾章义崛起的非洲原因：皇帝强有力的领导和指挥；全国人民团结一致，奋起抵抗。 (四)亚非拉民族独立运动的影响阅读以下三段材料，思考亚非拉民族独立运动的影响材料一：19世纪中期，英国国会通过了结束东印度公司的统治、用 英王的统治来代替的“印度法令”。美斯塔夫里阿诺斯全球通史 1909年，面临日益强烈的印度人参与政府的要求，殖民当局颁布了 一项有限特许状，允许富裕印度人选举地方立法会代表。美杰里本特利新全球史：文明的传承与交流 材料二：辛亥革命，已由和平的资本主义民主运动进步到革
10、命的资本 民主运动，更是中国历史上封建帝制变化到资本民主之剧烈的开始表 现。陈独秀资产阶级的革命与革命的资产阶级 材料三：埃及是埃及人的埃及。一一祖国党祖国报民族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界。孙中山中国国民党第一次全国代表大会宣言 自治，自产，抵制英货和实行民族教育。一一印度国大党领袖提拉克 影响：亚非拉民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力。亚非拉民族独立运动削弱了本国的封建势力。推动了民族独立和世界历史的发展。（五）课堂小结七、板书设计第13课亚非拉民族独立运动亚非拉民族 独立运动_拉丁美洲的民 族独立运动-亚洲的觉醒一影响-非洲的抗争八、教学反思1.新教材中的材料、图片、地图等史料丰富，我们应该要利用好课本的这些史料，力求以简 洁的线索和突出的主题来帮助学生掌握各个时期的历史。这一课涉及的国家比较多，通过表 格将知识体系化，比较清晰呈现出总体特征。2.xxx的民族独立运动是新教材增加的内容，教师要及时更新观念，要有单元主题意识和大概念意识。我们既要 把XXX的民族独立运动放在当时大时代中去看待，也要把12、13课作为一个整体的单元看 待，还要看到这一时期的民族独立运动对世界的意义。3.新教材的教学容量大，课堂教学的时间比较紧，如何对教材的内容进行合理的取舍，并落实学科核心素养的培育，我们 仍需要不断的探索。