口技阅读理解含答案.docx

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1、口技阅读理解含答案口技阅读理解含答案篇一口技(节选)文言文阅读及答案阅读下面选文，按要求完成文后各题。口技(节选)未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两 儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼 呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有， 无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名 其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1 .解释下列句中加粗词语。(1)中间力拉崩倒之声间： (

2、2)不能名其一处也名：(3)几欲先走走：2 .用现代汉语翻译下列语句。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。译文：D.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。举世闻名3 .下列句中有通假字的一项是()A.众宾团坐。8 .施八尺屏障，口技人坐屏障中。C.满坐寂然，无敢哗者。D.宾客意少舒，稍稍正坐。9 .翻译下列句子。(1)未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。(2)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。10 文中加粗的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？11 “撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？参考答案:1. B2. C3. (1)不一会儿，丈夫打鼾的声

3、音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐 的停止了。(2)忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着 大叫。4. 写听众的反映。衬托口技表演的精妙。5. 突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。口技阅读理解含答案篇六忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百 千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手 有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变 色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人

4、，一桌，一椅，一扇，一抚尺而 已。1、给下列加粗词语注音。中间：曳屋：许许声：几欲：2、解释加粗词语。A、曳屋许许声（）B、不能名其一处（）C、奋袖出臂（）D、群响毕绝（）3、翻译下列句子：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4、指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有 百舌，不能名其一处也。”使用了什么修辞手法，作用怎样？5、最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？参考答案：1、 “略”。2、A、拉；B、说出；C、扬起，举起；D、者心全3、“略”。4、夸张、顶真。作用是突出民间艺人技艺的高超。5、在结构上

5、照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了 口技人技艺之 “善”。感受意对即可。（意思对即可）口技阅读理解含答案篇七【甲】【乙】两段选文，完成后面问题。【甲】口技清林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障 中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满 坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿 声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满 坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫驹

6、声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百 千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手 有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变 色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。【乙】乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再 鼓之，凄禽寒鹘，相

7、和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之， 咨嗟惋叹。既阕，日：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪 日：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”注释：凄禽寒鹘，相和悲鸣：连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。鹘（gu）: 一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 媪（酉0）：老妇人。阕：止息，终了.款扉：款，敲；扉，门。【小题11解释下列加点的词语。（4分）（1）会宾客大宴（2）妇抚儿乳，儿含乳啼（）（3）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（）（4）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（）【小题2】把下边的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）中间力拉崩倒之声

8、。（2）两股战战，几欲先走。【小题3】请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）第一个场面：第二个场面：第三个场面：【小题41【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举 一个例子并说说这样写的好处。（4分）【小题5】试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么 想？（3分）答案【小题1（1）适逢、正赶上（2）喂奶（3）即使（4）说出【小题2】（1）里面夹杂着僻里啪啦的房屋倒塌声。（2）两条腿发抖，几乎 想要抢先逃跑。【小题3】第一个场面：一家四口由睡到醒；第二个场面：一家四口由醒到 睡；第三个场面：失火、救火【小题4】例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。

9、好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺 的精湛。【小题5】开放性试题。（略）解析【小题1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生 作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活 用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“乳” “名” 都是词类活用，名词用作动词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的.必考题。文言翻译的标准是三个 字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达” （通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落

10、实，特别是 对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要 看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话 表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。三个场面归纳合理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：了解常用的侧面烘托等写作手法，明确这种写法的表达效果。学生 作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了写作手法，借 助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。考点：分析作品

11、抒情手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合 人物的身份，职业和年龄等特点，表述合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。口技阅读理解含答案篇八阅读下面的文言文。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。百千人大 呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又 夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百 手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客 无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕

12、绝。撤屏视 之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【小题1】在语段空格处，应填写的关于时间的词语是O再写一个这个 词的同义词（2分）【小题2】指出下列字词的古今义。（4分）古义：古义：虽名今义：今义：【小题3】解释下列划线字。（2分）（1）中间力拉崩倒之声，火爆声（2）又夹百千求救声，曳屋许许声【小题4】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走：（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端：【小题5】语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什 么作用？ （3分）【小题6】结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否 删去？为什么（2分）答案

13、：【小题1】俄而【小题2】虽：古，即使今，虽然名：古，说出今，有名 【小题3】（1）夹杂（2）象声词【小题4（1）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑 走。（2）即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的一处。【小题5】表现听众听了说书人以假乱真的表演后害怕的情态；它属于侧面描 写；通过对听众害怕的动作、神态描写，来侧面表现说书人说书技艺的高超。【小题6】不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面 表现说书人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。口技阅读理解含答案篇九京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人

14、坐屏障 中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满 坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿 声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满 坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百

15、 千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：3.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的 方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D.未几，夫鲍声起，妇拍儿亦渐拍渐止。参考答案：1. （1）夹杂（2）说出（3）跑2. （1）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一

16、种声音来。（意对即可）3. B口技阅读理解含答案篇二未几，夫能声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变 色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。【乙】乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再 鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之， 咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪 曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，

17、酷类其声耳。”注释：凄禽寒鹘，相和悲鸣：连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。鹘（gu）： 一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（00）：老妇人。阕：止息，终了,款扉：款，敲；扉，门。【小题1】解释下列加点的词语。（4分）（1）会宾客大宴（2）妇抚儿乳，儿含乳啼（）（3）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（）【小题2把下边的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）中间力拉崩倒之声。（2）两股战战，几欲先走。【小题3】请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）第一个场面：第二个场面：第三个场面：【小题41【甲】【乙】两文都

18、用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举 一个例子并说说这样写的好处。（4分）【小题5】试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么 想？（3分）答案【小题1（1）适逢、正赶上（2）喂奶（3）即使（4）说出【小题2】（1）里面夹杂着僻里啪啦的房屋倒塌声。（2）两条腿发抖，几乎 想要抢先逃跑。【小题3】第一个场面：一家四口由睡到醒；第二个场面：一家四口由醒到 睡；第三个场面：失火、救火【小题4】例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺 的精湛。【小题5】开放性试题。（略）口技阅读理解含答案篇十1. （1）夹杂（2）说出（3）跑2. （1）（直到这时，）客人们的心情才

19、稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一 种声音来。3. B口技阅读理解含答案篇十一遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿 声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满 坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。【小题1】解释文中划线的文言词语。（4分）（1）是：（2） 一时：3）欠伸（4）毕备：【小题2】请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为

20、妙绝。【小题3】口技表演者构思非常巧妙，请以遥闻深巷中犬吠一句为例予以说明其秒处何在。（3分）【小题4】文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？ （4分）答案【小题1】（1）这（2）同时（3）起身（4）全有【小题2】（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸 长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。【小题3】由远及进的手法写的。答案接近即可。【小题4】侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百 千求救声，曳屋许许声，抢

21、夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人百手，手有 百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色 离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。【小题1】解释划线的字。（4分）：宾客意少舒：中间力拉崩倒之声：曳屋许许声几欲先走：【小题2】下列没有通假字的一项是（2分）A.日扳仲永环谒于邑人B.出门看火伴，火伴皆惊忙C.满坐寂然，无敢哗者D.不能名其一处也【小题3】翻译文中划线的句子（2分）【小题4】文章结尾“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作 用？ （3分）参考答案【小题1（1）松弛或伸展夹杂

22、拉跑、逃跑 【小题2】D【小题3】即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确指 出哪一种声音来。【小题4】不能删。突出了表演道具的.简单，衬托技表演的精妙。照 应开头，首尾呼应，使文章结构更完整。解析【小题1】试题分析：（1）舒：今义，舒服;古义，舒展、松弛等。（2） 间：今义，中间;古义，夹杂。（3）根据具体的语境理解”曳“的意思为”拉“。（4） 走：今义，一种动作;古义，跑、逃跑。【小题2】试题分析：A、扳，通“攀”。B、火，同“伙”。C、坐，同“座”。D、无通假字。【小题3】试题分析：翻译时，注意“虽是即使的意思，指是指出的意思”等 重点字的意思。有时在翻译句子时，还要注意

23、语序、省略成份等。【小题4】试题分析：结构上，与文章的开头相呼应，使文章首尾相连，形成 一个整体；内容上，点明主旨，进一步烘托出口技表演者技艺的高超。口技阅读理解含答案篇三【原文】扬州郭猫儿，善口技。庚申中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至 寓。比（等到）唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客 静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子日：“天将 明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤 声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，（xun,用沸水略烫）剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“

24、天已明，可卖 矣。”闻肉上案声，即闻有买肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正 在纷纷争闻不已，碧（huG）然一声，四座俱寂。（节选自虞初续志郭猫儿）【翻译】扬州有个叫郭猫儿的，擅长口技表演。清康熙年间，我在扬州时，一位好友偕 同郭猫儿一起来到我的住所。酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助 兴，主人爽快地答应了。郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在 屏后，主客也安静下来，等着表演开始。很长时间没有声音,过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音 各有各的特点。一会儿听父亲叫他的儿子说：“天快亮了，可以杀猪了。”儿子挣 扎着起身后，到猪圈里喂猪。只听群猪

25、吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进 炉、倒水声，此起彼落。没多久，少年捆来一头猪，那猪被绑时的嘶叫声，儿子磨 刀、杀猪声，猪被杀、出血声，烫猪褪毛声，都听得清清楚楚的，没有一处不像 的。最后，父亲对儿子说：“天已大亮，可以拿去卖了。”听到把肉放到桌案上的 声音，接着又听到了卖猪肉时数钱的声音，有买猪头、猪内脏、猪肉的人。正当热 闹滚滚时，突然“哗！ ”地一声，四周都安静下来，（表演也结束了）。阅读文言文。完成1-3小题。扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。 比（及至）晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静 听。久之，无声。少之，群鸡

26、乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子日：“天将 明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤 声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血 声，燔(xdn)剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即 闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买葬者。正在纷纷争闻不已，者 (hud)然一声，四座俱寂。(节选自虞初新志郭猫儿，有删改)L根据上下文，解释下列词语。(1)挟：(2)薄技：(3)俄：(4)历历不爽：2 .从选文中我们可得知郭猫儿表演的口技的主要内容是什么？3 .翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”【阅读答案】1)邀请，偕

27、同(2)小技(客气的说法)(3)不久(4)清楚地，没有差别。(意对即可)2 .描述屠户杀猪卖肉的景象3 .许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各有差别。口技阅读理解含答案篇四下面文言语段，完成710题。（12分）【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫 亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手 拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕 备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千 人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，

28、呼呼风声，百千齐 作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人 有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。【小题1】.给下列划线的词注音并加以翻译。（3分）中间力拉崩倒之声（）曳屋许许声（）几欲先走（）【小题2.翻译下面的句子。（4分）一时齐发，众妙毕备。人有百口，口有百舌，不能名其一处也。【小题3】.作者逼真地描写了口技表演之后，写了听众的神态和动作。请在 甲、乙段中各找出一个句子，并说明其作用。（3分）句子：甲段中的句子如：乙段中的句子如：作用：【小题4.选出下列表述有误的一项（2分

29、）A.【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的过程。【乙】段描摹了一家由失 火到救火的场面。B. “遥闻深巷中犬吠” 一句模拟了远处“深巷”里传来的狗叫声，在文中起 到了以动写静的作用，营造出夜深人静的氛围。C.【乙】段中连用了五个“百千”，浓笔重彩点染了由于失火从屋内卧室到 邻近火场而传来的很多人和物发出的各色声响。D.【甲】段中的“既而”与【乙】段中的“俄而”都是表示时间的词语，前 者表现两种情况相继发生；后者则表示过了很短的时间又发生。答案【小题1 3分；（1） jian夹杂y。拉i几乎【小题1】4分，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。即使一 个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不

30、能说出其中的一个地方来啊。各2 分。【小题1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：满坐宾客无不伸颈，侧 目，微笑，默叹，以为妙绝。乙段：宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几 欲先走。作用：表现了口技表演对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从侧面突出 了口技表演者的技艺高超。【小题1】2分A口技阅读理解含答案篇五文言文阅读。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿 声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满 座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。未几，夫鲍声起

31、，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百 千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手 有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变 色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。1.下列画线的词意思相同的一项是（）A.当是时，妇手拍儿声不知木兰是女郎B. 一时齐发，众妙毕备忽然抚尺一下，群响毕绝C.妇抚儿乳，儿含乳啼儿含乳啼声