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1、小班幼儿学期教学工作计划小班幼儿学期教学工作计划篇一本学期音乐领域将收获：歌曲儿谣：找朋友、大象和小猫、小金鱼、上山找老虎、 小转椅、牵牛花、联欢会。欣赏名曲：大象浇花（奥地利舒伯特）、狮王进行曲（法圣桑）、喜 洋洋（刘明源）音乐游戏：1、感知大调和小调2、学习强弱符号，感知渐强3、感知开始和休止4、学习ABA曲式结构5、认识五线谱6、认识高音谱号和低音谱号7、感知四分音符和八分音符8、认识音名G和E,唱名sol和mi,在五线谱上的位置及其手号本学期其它领域将收获:来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁 丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚
2、里或刺伤其 他小朋友。12月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养 的语言表达能力和合作能力。3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保 持身上干净。懂得如何正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再 见”等培养幼儿有礼貌的行为。安全：
3、1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意 外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再 见”等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。安全:来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁 丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要
4、及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其 他小朋友。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家 长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习 的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘 取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家 长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老 师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及 时地反馈幼儿在家的表现
5、，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教 育教学服务。小班幼儿学期教学工作计划篇三一、指导思想以“指南”“纲要” “五大行动”为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作 计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程 游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的 生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。二、工作重点与措施1、稳定新生入园情绪，引导幼儿积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对家长的 依恋。不断提高幼儿的
6、生活自理能力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼 儿园集体生活。2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当 天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域游戏 的内容以及有效指导。4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内 容，及时进行反思。5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设 相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展。6、结合实践解读“指南”“纲要”，认真攥写课程反思、读书笔记，组内分 享交流，以促进教师专业化成长。7
7、、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师帮助、 带动组内其他老师一起进步、共同成长。8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工 作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充 分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动。三、逐月安排九月份：1、制定小班幼儿适应周活动方案2、邀请家长进入班级QQ群、微信群3、选取音乐、编排早操4、充实区域游戏、提供多种区域材料5、开展“庆中秋”主题活动6、召开家长会十月份：1、进行国庆主题教育2、根据主题更换游戏材料、主题墙3、开展班本课程4读书交流活动5、青年教师基本功训练十一月：1
8、、月初开展秋游活动2、读书笔记分享交流活动3、继续班本课程4、根据主题更换游戏材料5、对家长开放活动6、幼儿安全教育主题活动十二月份：1、班本课程活动展示2、青年教师攥写观察记录交流3、审议主题活动内容，制定游戏计划一月份：1、结合元旦，开展主题活动2、撰写幼儿评语3、做好各方面总结工作4、收集整理各项资料小班幼儿学期教学工作计划篇四一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的 学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园 的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生 活自理方面养成了良好的习惯，会自
9、己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在 教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能 安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参 与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做 游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能 力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较 严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、 能自己穿脱衣、裤、
10、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于 接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答 别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
11、（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行 为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的 快乐。小班幼儿学期教学工作计划篇五一、班级情况分析本学期，本班幼儿共有9名，本班教师共3名。都是新入园的幼儿，对于幼儿 园的生活都很陌生，所以哭闹的现象非常严重，2名幼儿有托儿所集体生活的经 验，其余大多有祖父母或外祖父母领养，少数有去早教中心的经验。所有幼儿都没 有长期离家生活的经验。大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的简单 要求。多数幼儿对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣，并
12、在老师的引导下愿意尝 试参与活动。对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣，乐意跟着老师讲讲、跳 跳。孩子们以前从来没有长时间离开家，所以都不愿意到幼儿园来，分离焦虑比较 严重。幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。幼儿较缺乏规 则意识，自我中心意识严重，还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制 约，动作较迟缓，（如穿脱衣服、如厕所等）需老师、成人帮助。二、指导思想根据新纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形 式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排 好幼儿的一日活动，并做到保中有教、教中有保、注重个体差异，培养幼儿参加各 类活
13、动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；建立融洽的师生关系、家 园关系；以培养幼儿的语言表达能力为重点，使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜 欢小朋友；在集体中健康、活泼地成长。我们班将从幼儿安全、教育教学、卫生工 作及家长工作，这四方面展开工作。三、班级重点工作（一）幼儿安全方面1、新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园的一日生活，随时关注并引导幼儿不 可以到处乱跑，要始终跟随老师。2、不去危险的地方，不摸危险的东西。3、注意活动室内玩具家具的使用安全。4、随时清点幼儿人数，做好交接工作。5、要在幼儿午睡前进行检查。措施：1、教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境，以 免幼
14、儿走失。2、教育幼儿要相互友爱，发生任何事情都要告诉老师。3、在幼儿活动和游戏时，懂得互相谦让，有秩序、不拥挤。4、随时查找并记录班内的安全隐患，并及时进行排除。（二）教育教学1、按本班幼儿年龄特点，培养幼儿的一日常规。2、创设丰富多彩的室内环境和区域活动，培养幼儿对区域活动的兴趣。3、根据本班幼儿年龄特点，认真制定教育教学计划，认真备课。措施：1、我们把常规中的环节都变成简单易记的儿歌，让幼儿方便记忆。2、我们利用各种材料，创设图书区、建筑区及娃娃家等。3、每周集体备课一次，进行互听、互评、互议取长补短，相互促进。4、搜集多份优秀教案，仔细推敲，在此基础上有所创新，设计出适合本版幼 儿特点的
15、教育活动。5、随时对自己的工作进行反思和自我评价，以便在反思中成长，提高业务能 力。（四）卫生工作1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境。2、玩具、桌椅等用具保持清洁，达到卫生标准。措施:-、逻辑关系的理解：初步感受曲式关系、简单了解节拍与节奏的区别、体会音乐中的句子乐句二、空间概念的建立：了解图画与音乐的关系，喜欢色彩鲜艳的图谱，能够 用动作表现音乐的基本能力三、语言智能的培养：喜欢看图听老师讲故事，尝试用语言表达出来，专注 聆听各种声音，说唱儿谣歌曲。四、运动能力的练习：知道道具及乐器的名称，能够在教师的协助下简单完 成肢体动作的模仿与互动五、自省能力的养成：了解和认识自己身体器官和各部位
16、的名称，享受有效 的鼓励和赞赏，体会成长的自信和快乐六、人际关系的理解：提高幼儿间配合的能力，喜欢积极参与团体活动，感 知游戏活动的规则七、观察能力的培养：了解和喜欢进行听音乐指图画，能够通过自己的观察 模仿老师各种简单有趣的动作八、创造能力的激发：在教师带领下，丰富自己的生活经验，为日后各种创 意活动打下良好的准备小班幼儿学期教学工作计划篇二一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等 幼儿生活用品，无卫生死角
17、。2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所。3、幼儿衣物随脏随洗。4、保证幼儿每天的户外活动时间。5、保证室内及时通风，温度适中。6、引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。7、做到一摸二看三问四查，发现异常问题找医生。（五）家长工作1、学期前进行家访，特殊幼儿进行家长约谈，积极在班级论坛交流。2、定期召开家长会，随时听取家长对我们工作的意见喝建议。3、根据安排组织半日开放，家长也可以来园体验生活。4、利用家长园地，定期向家长进行有针对性的宣传正确的教育观念、方法。小班幼儿学期教学工作计划篇六一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。小班上学期工作计划。提高自我服务潜质。2、培养
18、幼儿对户外的兴趣，体验户外的乐趣，开展区域性体育活动，在户外 中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在群众面前多表 达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿用心参加活动。二、具体目标与措施（一）、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应群众生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴 里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。
19、根据季节变化、户外量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关 爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣 服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中带给一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻 炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、透过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。（二）学习活动目标：1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大
20、。2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜爱在老师的引导下尝试探索 和认识各种事物。3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验 来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴 趣。7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自 由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。措施：1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直
21、观教具以及多媒体手段进行教 学。2、在活动中，透过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。3、在一日活动中注重个别差异，对不一样潜质的幼儿提出不一样的要求。4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。5、透过为幼儿带给一些自然材料，开展一物多用的教学活动。（三）户外活动目标：1、在老师引导下，喜爱做模仿操和徒手操。2、喜爱参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作， 体验户外的快乐3、喜爱尝试玩各种户外材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体户外的经4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施：1、透过学习新
22、的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。2、保证每一天2小时的户外活动时刻，合理安排活动资料，激发幼儿参与活 动的兴趣。3、透过制作贴合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动带给足够的数量， 以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。4、冬天时，鼓励幼儿用心参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。（四）游戏活动目标：1、幼儿喜爱玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规 则。2、对主角游戏感兴趣，初步知道扮演主角来进行游戏。3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿乐意自由选取，自主地玩。措施：1、为幼儿创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料。2、保证
23、幼儿充足的游戏时刻，让幼儿自由选取区域，自主地开展游戏。3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。4、各类游戏穿插进行。5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操 作。三、家长工作：1、个别接触:透过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父 母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。2、资料信息:利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的资料及时展示主题活 动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。小班幼儿学期教学工作计划篇七一、班级情况分析：本学期我班有X个小孩，其中男孩X人，女孩X人大部
24、分都是从托班过来 的，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的 适应新的环境，并能参与到教学活动中。但是还有一部分小孩在家受家人的宠爱， 以自己为中心，来园时，哭闹，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖 子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，不 会自己吃饭啊，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发 生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳 定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老 师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉
25、快 的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家 长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言 能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱 老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切
26、的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环 境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园 时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放 手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接 触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入 厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行 为，有的不和群，任性，有
27、的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心 协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活， 取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家 长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言 能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱 老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏
28、。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园 的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生 活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环 境，并能参与到教学活动中。大
29、部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园 时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放 手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接 触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入 厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行 为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心 协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活， 取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作
30、规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家 长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言 能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标:1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱 老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基
31、本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及 时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动 手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依 据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区 材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰 富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1 .“一切以幼
32、儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高 度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务 质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿利益优先”的原 则，以诚信换取家长的信任。2 . “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课 改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动 机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学 期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此， 我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、
33、协调与联系，分析，如分工、时间配 合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施， 分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉 队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自 己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提 高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联系条。常规：L幼儿进行常规教育。（要求幼儿学
34、会洗手、入厕、大小便。）2 .安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3 .安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个 老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋 友，不能两个老师同时与家长交流。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿 看看、摸摸、听听、
35、尝尝。4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规：1、继续进行常规教育。2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。 入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不 要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡 时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标:保教:1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。4、继续开展课题活动5、发放家园联系条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则 与秩序；2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安全: