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1、高三班主任工作计划汇编（15篇）高三班主任工作计划汇编（精选15篇）高三班主任工作计划汇编篇1作为班主任，提前制定好下学期的工作计划，是对自己将要 迎来的工作的铺垫，也是对学生的负责。只要工作中按照规则计 划来教学，就可以做到心中有数，在工作的时候也不会感到吃力。素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学 质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三 尤为重要，因此，我们要做好几项工作。一、明目标一一质量为上。质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们 针对本届学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三 人头和高考目标。1、高考升学率争取与去年持平（95
2、. 4%）,其中本科保6人， 力争810名；高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。2、具体落实到班级：人头目标二、“以人为本，重在发展“。1、以发展的眼光看队伍：我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的 看。还要继续发挥班级课余活动组的职能作用，精心组织一些课 外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，一方面能缓解 学生的学习压力，另一方面能使学生受到教育，寓教于乐。（4）开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题, 精心组织，开好主题班会。2、加强班级文化建设，创造温馨学习环境。在原有文化基础上，再开辟全家福、我的理想、心灵絮语、 名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花
3、。二、学生学习1、确立20_年高考班级目标。班级现有学生57人,其中文化课生40人，艺体生17人。40 名文化课生本科线（20年是528分）以上要达到30人，其中重点 上线（20年是580分）要突破10人,500分以上要达到35人, 其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录取要达到 15人。也就是说加上艺体二本以上要达到45人。每名同学根据 班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有 了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚 更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能！2、重新划分学习小组。班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样
4、涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆 盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试， 将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档 （第一档至第五档各10人，第六档7人），第一档10人为种子， 采取世界杯抽签的办法依次进行组号&rarr；组员抽取，最终形成 新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之 间进行调整，这一过程在班级内公开进行。组内成员要互帮互助， 通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进行激励。（该项已 于9月5日完成）3、做好学生思想工作。围绕三心（信心、恒心、专心）二力（动力、抗挫力）展开，根 据不同阶段学生不同特点：（1
5、）结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教 给学生如何增强三心二力。（2）适当放一些励志电影（如勇敢的心、阿甘正传、风 雨哈佛路、高考1977、肖申克的救赎、当幸福来敲门、中 央车站），励志演讲，名校介绍等给学生看。（3）开好主题班会。（4）加强个别指导。4、狠抓学生学习行为规范。(1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。 预习尤其适合基础差的学生；听课要处理好听、思、记的关系，提 倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率；练习 要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把 名单及时上报值日班长；反思是学生们最容易忽视的环节，其结果 是造成
6、知识掌握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一 方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌满堂灌，另一方 面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪 些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有 无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因： 是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计 算错误等等。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立 一本通趁热打铁是一个很好的手段。(2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时 完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树 立一些典型，让同学们学习。5、加强学法指导。根据
7、一轮复习特点，做到以下三点：(1)注重课本。本不离身，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。(3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的 信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。此外还要注意以下三点：(1)切忌眼高手低。要多动笔算，实践出真知！(2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思则罔，学而不思则 殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，相互促进。(3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不能理 解偏了。效率才是第一位的，时间战并不适合所有的同学，当你 把自己搞的晕头转向而学习成绩又不见提高的时候就必须做出
8、调 整了。科学安排时间，劳逸结合，做事带着目标和计划并专心地 去做才更有效率。6、注重非智力因素的培养。非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功 的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三， 在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧(比 如选择题的排除法、特殊情况法，审题等)，教育学生要以平常心 来对待每一次考试。7、强化三个协调。(1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、 学习小组组长、课代表做好学习方面工作。(2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。(3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。三、任课教师1、加强与任课教师的交
9、流。一是平时见面多询问，二是常到他们办公室了解学情，及时 解决出现的问题。2、不时地督促老师们在两生上用心。时刻关注两生的发展，共同为他们成才铺就道路。3、及时做好每次考试成绩分析，开好班级协调会。4、协助任课教师搞好对学生作业等学习常规的检查。5、要求任课教师做到严格要求学生，增大检查督促力度；加 强对学生的学法指导和个别指导。6、平衡好各学科的学习任务。任课教师要充分了解学情，根据学生的实际接受能力施以恰 当的学习任务，既要照顾到知识面又要抓重点，舍去偏、难、怪、 重复题，也可以分层次布置作业，照顾到每一位同学。还要注意 留给学生足够的时间进行反思，避免在学生极少的课余时间上你 争我夺，明
10、白总成绩高是关键的道理。7、及时为任课教师排忧解难。对任课教师在日常教学或家庭中遇到的困难要竭尽全力地给 予帮助，使它们能全身心地投入到教学中。以上计划，结合工作实际不断调整优化。总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很 重。但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是 智商和情商都很高的团体。我们有信心打好高三上学期这场没有 硝烟的战争，战士们，出发吧！高三班主任工作计划汇编篇4一、指导思想本学期新接任高三(8)班，为把本班建成具有立志、刻苦、多 思、进取的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律 的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。在新学年 中要不断
11、努力，争取不断前进，树立良好的班风。特制定班级工 作计划：一、要点与措施1 .提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为 了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会;树立正确的教育 观、人才观和价值观；以身作则，做领头羊，不做牧羊人；2 .对学生现状，本着成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培 养和增强学生的自学意识。3 .作好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树 立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范 作用。4 .协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅, 乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极
12、进取，营造平等、和谐、融洽 和积极向上的师生关系。5 .积极参加学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天 卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习、卫生达优， 各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。三、班级工作的具体实施与原则1 .工作的系统化教育是一个系统工程，家庭教育、学校教育、社会教育是教 育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联系成一个整体， 进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个集体的力量更好的培 养每个班级体及其成员。对每个学生进行集体主义教育，学会与 同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚 力。与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到
13、教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。2 .教育的人性化教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生 的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习 习惯;进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学 生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德 和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式 不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为， 真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎 上。3 .教育的生活化积极开展法纪教育，教育学生从小做守法有德的
14、公民，指导 学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交 往能力与其他方面的特别能力。4 .教育的榜样化消除传统思想教育大道理化的弊端，施行案例教育，充分利 用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中 的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、 向上、生动活泼的成长。我班确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学生自主合作能力和良好学习习惯为目标的工作方针，培养合作精神，张扬 创新个性，塑造全面发展的优质人才。一、培养健全人格，打造优质人才。在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、 自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上
15、 的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生 活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学 生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面 发展的优质人才。期望学生做一个由于自己的存在，而使别人生 活更幸福的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理， 出优质人才。二、形成文明班风，凝聚集体合力。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的 品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文 明儒雅，奋发向上班级风尚。班级以一艘飞帆航船号作喻，激发 学生集体意识，比喻整个班级就像一艘航船，需要大家齐心协力， 用非凡的意志、非凡的努力才能驶
16、向成功的彼岸。在开学第一天， 就在黑板上写出十班是我家，用心去爱它的口号，一进入教室就 有归家的温馨感觉。班级构架以队为单位，将45位学生分成四个 小队，每个小队自己设计队标、队训，鼓励学生在合作中发展自我、沟通情感、培养自信，增强团队意识和班级凝聚力。每一个 学生不仅代表个体，更重要代表集体、代表团队。将我荣队荣， 队荣班荣的思想深入到每个学生心中。力量从团结来，荣誉从集 体来。三、分层目标管理，捆绑综合发展。按照学生能力和学业成绩将学生分成三层，按好中弱分配到 各小队，优化组合，捆绑发展，在团队中，使优生更优，潜能生提 高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的 发展目标，在
17、自己规定的时间内，达到理想的目标。在层级式团 队中，使学生能力得到综合发展。班级管理结构以小队为单元， 队长和班长负责制，每周评比星级小队。班级设班级总监，代理 班主任监督班委会行使老师权利。班级管理思想主要发挥学生主 体作用，民主平等地与学生对话沟通，培养学生自我管理意识和 规则意识。由班级总监和班长定期召开班委会，确定召开班会主 题。主题班会由学生自行组织，自己主持，将班会搭建成学生展 示才华，锻炼能力的舞台。班级管理是学校管理中的重要组成部 分，班级管理中必须培养得力的班干部，以形成班集体的向心力； 坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以 提高班级的战斗力；树立良好的
18、班风，让学生感受到集体的亲和力。 这对班级管理工作的意义十分重大而深远。我计划做到以下这几自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓 教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展 的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大 学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历 史、地理外，全都是带了 23届以上的富有经验的教师。2、以发展的眼光看备考：整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是 很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料 的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安 排时间，精心选择资料，把高三的工
19、作看成是一个教师自我提升， 发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。 校方给高三老师订了中学教学参考，另订04高考说明，北 京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了今日方略，下学期订 一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳 提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。三、措施。1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮 助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考 动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一 定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定个方面:一、得力班干部的培养&形成向心力要做好学生
20、各方面工作，必须培养以班干部为中心的学生骨 干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起 到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调 动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出 色管理好班级的重要条件。因此开学之初认真做好班干部的选拔、 培养、使用和推荐等一系列的工作。当班干部有了一定的工作经 验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作 的新经验，积极开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要 及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班 主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时， 对表现突出，工作、组织能力超群的
21、干部，要积极向学校大队会 推荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更 大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持&增强凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任 工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以 及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的 关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。1、提前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目 的。为了更好的把握沟通的主动权，应该提前作好准备。明确谈 什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明 确要谈哪些方面，
22、解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了 目的。2、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平时，他们 没有举手的勇气，也没有充分展示自己才华的舞台。如果能够找 一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊， 什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通 中找到成功的感觉。3、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德 性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意 倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让学生 觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。4、一般来讲，沟通不要直接谈学习，可以谈家庭生活，经济 生活，社会生活，国家大
23、事，军事天地等。把他从成功的方面迁 移到学习中来。三、逆反心理的消除&提高战斗力怎样克服和消除学生的逆反心理，引导和教育好有逆反心理的学生?俗话说解铃还需系铃人。要解决这一问题关键在于教师必 须了解学生的心里状态，掌握学生的思想脉搏，用尊重和理解去 打开学生的心扉。1、认真倾听，消除隔阂学生与教师的隔阂往往是因为互不理解造成的。课后着这位 学生进行个别谈话，倾听这位学生的心里话，问明原因，讲清道 理，并及时和家长联系沟通，就会取得截然不同的效果。2、讲究方法，把握教育时机要消除青少年学生的逆反心理，教育方法是十分重要的，对 于个别学生要采取耐心说服的方式，尽量减少严厉批评的次数， 多采用谈话、
24、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在 大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，最好找个僻静之处交换思 想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消除师生间的敌对情绪， 获得事半功倍的效果。教师对学生的错误可根据不同程度，采取 不同的方法。可以从暗示开始，若效果不佳，再逐步升级，当学 生意识到了就适可而止。四、良好班风的树立&提升亲和力学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活 动中显示自己的力量和风貌，离不开良好的班风。好的环境能够 激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，那就是争先创优，爱班好学的敬业精神， 这些精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈
25、的思想教育工作，来 源于优秀学生不断闪烁的光芒。可见班主任必须做好学生的思想 政治工作，这是做好其他各项工作的基础，班主任可以通过少先 队组织，利用班会、座谈会等多种途径对学生进行思想政治教育， 帮助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因此，班主任 除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还需要 经常对学生进行集体荣誉感教育。总之，在班级管理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、 亲和力地培养和激发，将极大地推动班级各项工作顺利、有序、 高效地开展，也将有力地促进校园的和谐发展。高三班主任工作计划最新二：一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人 为本，以发展
26、人为本，以促进人全面发展为本。通过制度（目标管 理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用 灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学习。二、班级主要情况本学期我继续任高三12班的班级管理工作。该班是学校的普 通理班，现有学生49名学生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学 习态度认真，目标明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较 好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管 理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲 刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：（一）、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管
27、理。继 续争创示范班。（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼 搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。（三）、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、 分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。具体设想 如下：1、利用班会课开展榜样教育。设想1:考试心得大家谈（积累考试经验）；设想2：本班优秀学生学习方法交流；.设想3：我的一日作息安排（指定一走读生和一寄宿生）讨论 并供大家借鉴好的做法。设想4、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。4、开展课任老师与困难学生结对子活动。
28、5 .坚持开展优等生的培优工作。（五）、坚持用面向全体，抓两头，促中间，全面提高的理念 指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、 坚持做好谈心工作，及时鼓励表扬学生。2、建立学习优秀和学 习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析。4.坚持每 周批阅周记,做好笔谈工作.5.利用网上家校，争取家长配合，形成 家校合力.6 六）.本学期加强方面：1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必 要。要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。2）与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生 的成人成才。3）本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的 学情分
29、析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留 遗憾。一、班级管理工作目标：1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的四有人才3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。二、具体工作措施：1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作计划。在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计 划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、 学生预习方案、三清工作方案。按计划落实本学期的各项工作。(2)课堂实践活动。认真备课、上课、
30、听课，完成本学期的地理教学任务，使班 级整体成绩更上一层楼。2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻 漏补缺。3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的 机制。4、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学 会自我管理。5、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的 班风学风。6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念三、班级管理工作的计划方案一、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。二、 让学生进一步适应新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变 化。更加强调自主学习，同学主
31、动学习。所以在学习方法上鼓励 大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创 新。三、培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生, 有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定 学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行 有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生 辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档 案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期 末试卷一起装订，做纵向比较。四、师生读书工程活动的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇 读书心得体会，每月开展一次读书汇
32、报会。充分利用好班级的图 书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读， 指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班 级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学 期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休 日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随 时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记 及读书情况，评选读书能手，推荐到学校参加校级评选。通过以 上活动的开展，激励学生多读书，读好书，好读书，养成良好的 阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。(2)课堂
33、实践活动。认真备课、上课、听课，完成本学期的地理教学任务，使班 级整体成绩更上一层楼。2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻 漏补缺。3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的 机制。4、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学 会自我管理。5、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的班风学风。6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展 的理念三、班级管理工作的计划方案一、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。二、 让学生进一步适应新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变 化
34、。更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励 大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创 新。三、培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生, 有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定 学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行 有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生 辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档 案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期 末试卷一起装订，做纵向比较。四、师生读书工程活动的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇 读书心
35、得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚; 文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综 组长：樊明彪老师。2、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有 数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。3、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互 结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。4、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习 延长到8:30（多一个小时）；加强质量意识；以质量求生存，以质量 求发展加强训练（如作业量、资料）。5、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。总之
36、，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国 敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超 过教育局下达的指标而努力奋斗。高三学习是高中生活中最重要的一年，一年之后他们也将要 迎来一生中最重要的考试，高考！在高考中取得成功，那么一生中 就开始转向一个比较美好的未来，如果失败就意味着告别学生生 涯，开始自自己的另一段生涯了。为了给学生们一个光明的未来，我必须要时刻努力的工作!高三班主任工作计划汇编篇2书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周 周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读， 指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班 级
37、内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学 期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休 日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随 时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记 及读书情况，评选读书能手，推荐到学校参加校级评选。通过以 上活动的开展，激励学生多读书，读好书，好读书，养成良好的 阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习 方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日 常生活中发生的事。教师定期指导批阅。高三班主任工作计划汇编篇5初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我
38、没有豪言壮语， 只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深 信天道酬勤，但求无愧于心。1、继续抓好班风建设，突出一个实字，高三这一年更要讲究 实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生 的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。2、抓班风建设，突出一个稳字，因为高三容易出现思想上的 波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳 定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须 及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪， 严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出
39、现缺课、旷课 等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课 一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去 0.2分/人次，要求班主任三次签到制，不限时间，不能带签、提 前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自 习各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要让学生随时见得到班 主任，随时让学生感觉到老师在关心他。3、抓好学风建设，突出一个浓字，在进入高三的起始阶段一 定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍 微突出的学生多来一点鼓励，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的 表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。 必须给每位学生制定
40、一个目标，并随时根据学生的学习状况进行 修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体， 这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在 学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。4、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的 工作思路，有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次 扣0.2分。一次未参加的扣0.5分。班主任教研会一定要以高三 的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班 主任出谋献策，使教研会开得更有实效。5、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和吸收班主任经 验，一定要带好
41、第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无 法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将进行口头教育， 问题严重的尽管是高三也要替换。6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行 评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方 面的综合评定。7、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺 勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌 握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用， 也可以达到督促教师的作用。8、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥 梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教 师进行沟通，优秀的学生那
42、科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识六减一等于零的道理， 必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多， 就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作 出现了漏洞，是不成功的。高三班主任工作计划汇编篇6进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社 会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备 考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良 好的班级学习氛围和环境。因此，本学期的工作计划如下：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好 立志教育，立大志，立坚韧不拔
43、之志；二要培养学生打持久战的思 想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心, 再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就必须能 够成功。1、举行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最后阶段的 复习要求。2、透过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态， 以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学 生的参与热情和对知识的渴望。3、透过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。4、透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白 所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习 上既要在全班争
44、上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后 进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透 过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考 专科是必须能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作 定会出现好的局面。二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间， 并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张 一弛中调整状杰，以的身心投入学习生活。2、密切关注学生思想动向。作为班主任要密切关注学生的思 想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让 学生始终持续乐观进取的心态。3、针对学生各次月考成
45、绩，总分名次来了解学生的阶段学习 状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状 况与未完成状况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试 中实现突破。4、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规 管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求， 防患未然。5、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向, 及时了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和榜样引导 相结合的方法，培养学生良好学习习惯。6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方 法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮忙他们提高自信心、 自尊心。8
46、、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的 名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、密切配合科任老师，齐抓共管经常与本班科任教师持续联系，负责协调本班科任教师之间 的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习状 况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班 科任教师会，共同研究，设法解决。四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努 力方向，为自己的下异步学习带给无穷的动力源泉。透过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习计划。使同学的学习“看得远, 走的稳，学得好”。作为高三学生，学习是主业。高三班的学
47、习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同 学则个性明显;针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立 必须的学习典型，表彰学习好的同学，同时培养他们的自信心， 提出“我自信，我出色”的学习口号。要提高整个班级的学习水 平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是 提高他们的学习信心，同时，透过互相的学习，提高成绩，采用 适宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深入，许多同学的心 理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这部 分同学能及时发现，及时与其交流，帮忙其克服畏难情绪，提升 学习信心。而学习信心的提升，在于学习的进步的认可。因此， 在班级工作中，应对
48、这些同学以更多的关注。对于一些家长的过 高期望，也应进行交流，应从学生的实际出发，更注重学生取得 的进步，而不应注重多少多少的分数，让学生体验成功。五、建立学生备考档案。备考档案里面的资料涉及到每次月考（含摸底考试）的成绩， 学生每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。及时对学生 的备考工作进行有效的指导，对出现成绩波动的学生及时进行心 理和知识的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的学生进行应对面的辅导，包括学习方法和知识上的辅导，使学生感觉到老 师的关注，提高他们学习的热情。整合教与学的关系，加强教师 与学生的双向交流，针对教与学中出现的问题，进行双向的交流 和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学习水 平。六、加强与学生家长的沟通与交流。高中学生的学习负担重，不仅仅学生的压力很大，家长的心 理压力也不小，如果家长不能正确对待，将严重影响学生的学习。 因此，加强与家长的交流与联系，整合社