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1、托班迎六一儿童节教案【精选5篇】最新托班迎六一儿童节教案【精选5篇】庆祝儿童节也可以从简洁和小的方面入手，例如陪孩子一起看电影、 漫步 、野餐等，享受彼此的陪伴和时间。这里给大家共享一些 关于托班迎六一儿童节教案，供大家参考学习。托班迎六一儿童节教案【篇1】教材分析：歌曲六一唱起来旋律活泼欢快、内容形象生动，描绘了喧闹的 节日场景。歌曲节奏明快，B调适合中班幼儿的音域。活动中采纳难 点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟识、把握附点音符的唱法； 通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓舞幼儿在好玩的演唱氛围中 创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆祝六一儿童节的欢快心 情。活动目标：1 .学会正确
2、演唱附点音符的节奏。2 .能完整、有表情地演唱歌曲，尝试依据歌词内容进行表演唱。3 .感受节日的喧闹及小伴侣庆祝节日的喜悦心情。活动预备：幼儿素养进展课程?音乐CDo活动建议：一、带领幼儿进行发声练习，熟识附点音符的节奏。指导幼儿进行发声练习，将难点部分前置，用“啦进行演唱。二、 请幼儿观赏并学唱歌曲，表达节日的欢乐心情。L老师范唱歌曲，关心幼儿理解歌词内容。提问：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小伴侣是怎样庆祝节日的？引 导幼儿用歌词回答。2 .请幼儿再次观赏歌曲，把握歌词和附点音符的节奏。指导幼儿随节奏念白，重点练习附点音符的唱法，用单独进行附点 音符的唱法练习。3 .师幼齐唱歌曲，引导幼儿表现
3、歌曲欢快的心情。提问：六一节唱歌、跳舞，你的心情怎么样？提示幼儿用笑眯眯的 表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的欢乐。4 .师幼对唱，重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。例如：老师唱六月一日儿童节，幼儿对唱“儿童节三、鼓舞幼儿 和同伴演唱歌曲，感受表演唱的乐趣。1 .创设“小舞台嬉戏情境，请幼儿分组演唱歌曲。2 .小组进行展现，依据歌词的内容创编动作演唱歌曲。托班迎六一儿童节教案【篇2】活动目标：1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关怀和爱惜, 渐渐懂得感恩。2、在老师的引导下，学会收集资料、打算节庆的方式，并学习自 己策划、自己实施。3、引导家长观看幼儿在活动中表现出的力量，知道真正地
4、敬重孩 子就是信任孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、熬炼力量。活动预备：（一）积累“六一的学问阅历1、激发幼儿对节日的憧憬。老师在“六一前夕，通过谈话提出问 题：“立刻要过什么节日了？2、与幼儿争论了解节日的方法。老师引导：“老师也在收集资料, 小伴侣也可以收集资料，我们大家一起来沟通。3、争论收集资料的方法。老师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、 问成人等方法查找答案。（二）预备必要的材料1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。2、幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿使用。（三）自主设计“六一活动支配1、老师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，争论本组的庆祝 方式。并将争论的意见用绘画
5、的形式记录下来。2、预备什么材料由小组做记录，分头收集。3、师生共同商定活动日期。4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，老师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不行，自己带回家交给父母。5、老师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性 地提出改进的意见。6、师生共同布置活动场地和环境。活动过程：（一）集体谈话活动1、老师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童 节是怎么来的？2、进一步激发幼儿参加活动的乐观性今日我们小伴侣特殊能干, 自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热 闹欢迎。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘。3、老师引
6、导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许 多预备，老师和小伴侣都特殊想知道4、请小伴侣来告知大家。请幼儿逐一发言，老师作必要的点评。5、老师连续引导：“刚才小伴侣们将自己的爸爸妈妈为我们节日所 做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉？ “是不是觉得爸爸妈 妈特殊爱惜和关怀我们？ “我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的 爱呢？ 平常应当怎样做呢？ （二）幼儿表演自己排练的节目1、们都预备了什么节目？请幼儿每组派一名代表将本组的创意设 计告知大家。其他小伴侣可以补充。2、每组将自己设计好的创意展现给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞, 有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。老
7、 师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。如：用简洁的乐 器伴奏、和着节奏鼓掌等。（三）邀请爸爸妈妈和我一起表演方式一：以家庭为单位表演节目。方式二：家长单独表演节目。方式三：家长参加到小组表演中。托班迎六一儿童节教案【篇3】活动目标：1、知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢快气氛。2、尝试自己排演节目。活动预备：教学挂图，学习单。【幼儿园PPT课件制作】大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。活动过程：一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小伴侣可以做事情。（1）幼儿观看教学挂图。老师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上,六一儿童节前小伴侣在做什么呢？（2）集体观看争论。二
8、、老师：六一儿童节前，小伴侣为自己节日做了很多预备，我们来认真看一看。图一：这四位小伴侣在干什么？图二：表演前要做什么？图三：大人们在干什么？图四：这几位小伴侣在干什么？组织幼儿争论，我们班六一儿童节的活动。（1）引发幼儿争论。老师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些预备呢？（2）集体沟通。每个小组发表自己的争论结果。老师和幼儿共同 确定需要表演的节目。分组预备（1）老师介绍老师区域活动。三、老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大 家先想一想你想参与哪一个组的活动。（2）幼儿自主选择喜爱的区域进行活动。老师在不同的区域轮番 进行指导。教学建议（1）活动延长：连续指导幼儿预备自己的
9、活动。（2）领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌 曲。（3）家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。托班迎六一儿童节教案【篇4】活动目标1、会用活泼欢快的心情，有表情地演唱。2、在唱歌活动中体验节日的幸福和欢乐感。3、感受节日的欢快气氛。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动预备1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若 干。2、配套磁带或CDo活动过程1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一儿童节小伴侣最喜爱干什么？沟通已有的有关六 一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）老师完整地演唱
10、歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的心情。3、学唱歌曲。（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。（2）放慢速度，轻声学唱。（3）练习。4、有表情地唱歌。（1）体验节日将到的欢乐心情，探究如何表现歌曲。（2）供应道具，表现歌曲的活泼欢快心情。托班迎六一儿童节教案【篇5】一、活动目的：1、在看图叙述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出：摘、啥。3、进一步激发参加六一活动的爱好。二、活动预备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云三、活动过程：一）依据图片内容叙述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮？为什么？出示图片二，提问：你知道小伴侣摘下
11、一片彩云做了什么？你是怎 么知道的？关心幼儿发准：摘。出示图片三，提问：图片上的小伴侣穿上花衣去做啥？你是怎么知 道她穿上花衣庆”六一的？订正啥的发音。二）学习儿歌。1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。2）幼儿学习儿歌。3）分组和个别幼儿朗诵。三）创编儿歌。1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。2）先请个别幼儿示范。3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把 自己的儿歌编给好伴侣听。4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学 习。5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。四、延长活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌登记来，以后我们再请你教 给大家。