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1、人教版一年级上册语文教案雪孩子一、教学目标1 .知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，并能够初步理解课文内容。2 .过程与方法：通过观察图片、角色扮演、故事讲述等方式，让学生更好地 理解课文情节和人物情感。3 .情感态度与价值观：通过本课学习，让学生感受到友情的温暖和相互关爱 的美好。二、教学重点和难点1 .教学重点：掌握本课的生字词，能够正确使用量词“群”、“个”、“双” 等描述小动物的脚印。2 .教学难点：正确理解课文内容，掌握“群”、“个”、“双”等量词的用 法。三、教学过程1 .导入新课（5分钟）教师通过展示雪景图片或视频，引导学生想象并描述下雪的场景。然后，教 师提问：“下雪的时
2、候，你们最想做什么？ ”引导学生回答：“堆雪人、打雪仗 等。”最后，教师导出课程内容：”今天我们要学习的课文是雪孩子。”2 .生字词讲解和课文分析（20分钟）教师讲解本课的生字词，包括读音、意义和用法。例如，“雪”表示天气现 象中的一种，白白的，像粉末一样的东西，“孩”表示儿童、小孩等。然后，教 师带领学生朗读课文，并逐段分析课文内容。例如，第一段描述了小兔子和雪孩 子一起玩耍的情景，第二段讲述了雪孩子如何救出小兔子等。3 .案例分析（10分钟）通过实例讲述文本中涉及到的故事情节和人物情感等，让学生更好地理解知 识点。教师展示小兔子和雪孩子的图片或视频，让学生尝试用课文中的词汇描述 它们的活动
3、和行为。4 .练习（15分钟）教师设计相关练习题，包括读生字词、用生字词组词、用指定的量词描述小 动物的脚印等，以巩固学生掌握的知识点。小组活动，让学生互相学习和交流， 提高他们合作学习的能力。5 .课堂表演（10分钟）学生自愿分组，分别扮演小兔子和雪孩子等角色，通过对话和行为展现故事 情节。这不仅能提高学生的兴趣和参与度，同时也能够帮助他们更好地理解和掌 握所学知识。四、教学方法和手段本课主要采用观察法、角色扮演法、示范教学法等方法进行教学。通过观察 图片、角色扮演等方式，让学生更好地理解课文情节和人物情感；通过示范教学 法的运用，让学生掌握正确的学习方法。同时，在教学过程中注重学生的参与和
4、 互动，让学生积极参与到故事讲述、角色扮演等活动中。五、课堂练习、作业与评价方式本课的课堂练习包括朗读课文、写字练习等。作业包括读生字词、用生字词 组词、用指定的量词描述小动物的脚印等。评价方式可以采用小组评价、自我评 价、互相评价等多种方式进行。通过这些练习和评价方式，可以让学生更好地掌 握所学知识，并且对学生的学习成果进行考核和评价。六、辅助教学资源与工具本课需要使用的教学资源包括多媒体课件、图片或视频等。这些辅助教学资 源与工具可以帮助教师更好地教学，以及帮助学生更好地学习。例如，通过多媒 体课件展示生动形象的画面和视频等可以让学生更加直观地了解课程内容。七、结论本课通过对雪孩子这一课的教学，让学生了解了雪孩子的特点、如何消 失等知识。同时通过情境模拟和小组合作探究的方式，帮助学生理解课文内容， 并锻炼了学生的思维能力和语言表达能力。通过本课教学，学生不仅掌握了所学 知识，还感受到了雪孩子给人们带来的欢乐和美好。八、教学反思本课教学中，成功之处在于运用多种教学方法和手段进行教学，注重学生的 主体地位和教师的引导作用。同时，也存在一些不足之处，例如在引导学生精读 课文和情境模拟方面还需要加强。今后将进一步改进教学方法和手段，提高教学 质量和效果。