《第6讲第2课 好少年在行动 教案《学生读本（小学低年级）》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6讲第2课 好少年在行动 教案《学生读本（小学低年级）》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第6讲做新时代的好少年第2课好少年在行动一、教材分析本讲内容是第六讲做新时代的好少年中的第2课好少年在行动，教材 由三部分组成，第一部分，通过引用的话，引导学生思考做新时代好好念的标准, 揭示学习主题，了解好少年的要求。第二部分通过三个案例学习榜样的故事，进 一步理解好少年的标准，能主动向榜样学习，积极在生活中践行。第三部分通过 制订行动计划，能够将好少年标准转化为日常行为准则。二、教学目标：1、通过案例理解好少年的标准，能主动向榜样学习，积极在生活中践行。2、通过制订行动计划，能够将好少年标准转化为日常行为准则，努力成为德 智体美劳全面发展的新时代好少年。三、教学重难点：1、重点：通过案例理
2、解好少年的标准，能主动向榜样学习，积极在生活中践 行。2、难点：制订行动计划，能够将好少年标准转化为日常行为准则。四、教学准备：收集相关图片、视频等资料，制作教学PPT五、教学过程：1、播放朗诵视频少年中国说2、说说看后有什么感受。（设计意图：通过观看视频，激发学生学习兴趣，为课堂教学奠定主题基调。）1 .出示P50页第一段文字，读一读2 .听一听：聆听在一次座谈会上对少年儿童说的话2,想一想：我们怎样做一名新时代的好少年？3 .分享交流。（设计意图：通过引用的话，引导学生思考做新时代好好念的标准，提出读本 中的问题，揭示学习主题。）三、案例分享明确途径1学习P51页读本故事事例1江西抚州黄迅
3、哲有爱心乐助人的事迹，补充视频资料加深了解事例2浙江衢州“少年发明家”邵子衿的事迹，补充视频资料加深了解事例3四川泸州的舒文静热爱祖国文化，热心公益的事迹2、说一说：从三个故事中你能不能说说新时代好少年的标准有哪些？3、想一想：新时代好少年的标准还有哪些？（设计意图：学习读本故事，组织学生围绕读本中的三个故事进行交流和讨论, 了解新时代好少年的标准。）4、看一看：播放视频“2020年新时代好少年”先进事迹发布会的活动；5、说一说：看完后的感受；6、想一想：如何践行？如何理解习提出的16个字的要求内涵。（设计意图：讲述身边的榜样，学做好少年；在上一个环节的基础上，通过 情境、会话、合作引导学生思考好少年的标准。）三、再现生活明确方向1 .说一说：目前已经在做的活动；2 .分享活动感受和收获。（设计意图：在明确记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助这16个字 要求的基础上，链接学生的生活场景，明晰已经形成的良好行为习惯。）四、全面发展明确目标1、写一写：行动计划；2、说一说：行动目标。（设计意图：通过制定好少年行动计划，引导学生将学到的知识用于实际生 活，懂得要通过自己的努力，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。）