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1、初二语文精品补课课件05一、文言文阅读（-）文侯与虞人期猎文侯与虞人翻吉 是日，乐，与0。文侯I钿，摆布日：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?文侯日：吾与虞人期猎，虽乐，岂可不TK聒胪乃往，身自罢之。【诩】掌管LUi鞠前猎的官，罢：通夜。L用现代汉语翻译文中画喊的句子。（4分）天又雨，公将焉之?虽乐，岂可不一会期哉！译：2 .请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。补充知识点：期（眼）下节课从例句中抽考意思名时限；期限；限定或者约定的时间。陈涉世家：“会天大雨，道不通， 度已失期。”病梅馆记：“以五年为期，必复之全之。”欲动约会；约定。大铁椎传：“今夜半，方期我决斗某所。”陈太丘与友期： “陈太丘
2、与友期行，期日中。”动期望；要求。五蠹：”是以圣人不期修古，不法常可。”察今：“良剑 期乎断，不期乎镇锦。” 动预料；料想。水浒传：“曾经有东京来的人传说兄长的豪杰，不期今日 得会。”名时日；日期。促织：“业根，死期至矣！ ”梅花岭记：“谁为我相期成 此大节者？ ”动及；至。归去来兮辞：“珍贵非吾愿，帝乡不可期。”兰亭集序：“况 修短随化，终期于尽。”副必然；必然。西门豹治邺：“然百岁后期令子孙思我言(-)管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：期日:“老马之智可用包“乃放老马而随之，遂得道。行th标水,蚁冬居山之阳，BE呢阴，蚁七寸而仞有水不之，遂得
3、水 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人 不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？注释:管仲、隰（xi ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。孤竹：商、时期的一个小国家。不难：不惜，不耻。1.乃掘之掷乃与T文哪句掷乃费酬同？（）A .2不知有汉，无i瀛晋。B .杀臣，宋莫能守，乃可攻也。C.当立者乃公子翊。D .王师淀中原日，家祭无忘告乃翁。2 .下列句子翻译错误的一项是（)(2 分)A .老马之智可用也：老马的智慧可以利用啊。B,蚁冬居山之阳,夏居山之阴：蚂蚁冬天住在山的北面,夏天住在山的南面。C .蚁壤一寸而仞有水。：蚁壤高达一寸，下面一仞的地方就有水。D .以管仲之圣而隰
4、朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁。：凭管仲的圣明和隰朋的智慧，到他们有所不知的时候，不耻向老马、老习。补充知识点：山阴水阳(山南水北为阳，山北水南为阴)上节课知识点回顾:“以”的用法1、不以物喜，不以己悲。(2、愿以十五城请易璧。(3、孰视之，自以为不如(解释下列句中“以”的含义)_)4、域民不以封疆之界,5、策之不以其道。国不以山溪之险。( )二、 课外阅读(说明文片段) 阅读以下片段，完成题目。被妖魔化的沙尘暴刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。 一时间舆情沸腾。然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青
5、藏高原 的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形 成为了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘 暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、 开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频 次。沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或者缺的一部份。 它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们泯灭了沙尘暴及其 源头的沙漠干旱地区，也就泯灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干 旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复， 甚至引起我们难以想象的灾难。沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非
6、有害无利。首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏 松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的 诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不 是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地 区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就 有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了 190公斤的肥沃土壤。 沙 尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的 碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城 市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大
7、关系。沙尘暴还维 系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥 中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。事实上，处在什么自然带上.就有什么样的降水和温度，就只能生长 什么样的植被，这是人类所不能改变的。我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱 半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为 地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四 周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终 留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。沙尘暴就
8、是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或者农耕，以及 自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。（本文有删改）10 .下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）A.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我 国的西北地区形成为了大范围的干旱和荒漠区。B.如果人类泯灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就泯灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引起我们难以想象的灾难。C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的 危害，而忽略了它有利的一面。11 .第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和
9、砍伐森林，使 许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）12、根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴 ？（4分）三、课文学习（以实验班为主）酬谢中书书四、作文立意训练（以暑假作业为分析）（一）家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露 了国的文明和荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。（二）拓展材料（提炼中心法训练）【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学 生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随 随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎
10、的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？ ”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。立意：答案：文言文（一）1限E雨，您解到3陛去呢?（句中的南：公焉之”都能 翻虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？（句中的“虽傲然：岂：一一、蚂）：期二）2 .做人要诚信守时等（-）1. B 2 . B胡E艮从齐桓公北伐孤竹，春往冬返，由于没有熟碰理的向导带路，在回家的路上迷失道路，管仲Si:老马的智慧可以利 用啊。于是嬲老马于军前J琪所至，随而从之，竟得道而归。在 山中行军，没有水喝，隰朋说：蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住mu 的It0,蚂蚁的土有一寸深T刃之处就有M 就嫌蚁穴，蟠了水源。凭借管仲和
11、隰朋的圣明，到他们所不了解的事，也襁向老马 和蚂蚁求教学习看做是羞耻的事，现在的人现在人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？知识点回顾答案因为，由于把，拿，用以为，认为凭，靠礴照，依照，根据二、说明文训练答案1011不能去掉。（1分）过度”趣度，说明人类放I婿融，超出了大自然的承受能* ;（1分）”许多”表范的只是部份土地裸露，并非全部。（1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。12沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或者缺的一部份。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有 害也有利。沙尘暴的发生，人类殳有能力、也没有必要阻挡。（每 个要点1分） 三、作文立
12、意【审题立意】这是一道话题作文.主要写作内容应是阐述家与国的关系.对于“家”和“国”的关系要明晰是从属关系.立意可以缩小范围为“爱国如爱家”、 “家是最小的国”、“家和谐，国才和谐”等.【构思选材】如果写记叙文，可以展示家庭生活中的温馨夸姣，从家庭的层面来 折射出社会的发展进步，从而表现个人行为对国家、社会的影响.如果写成议论 文，就应该引导学生思量家庭生活、个人幸福与国家的关系，使学生懂得感恩。【写法指导】作文对文体不限，考生可以选择适合自己的文体写作.本文可以写 成记叙文，记叙散文，也可以写成议论文.写记叙文、记叙散文，适合从小处落 笔，以小见大的写法，由爱家升华出爱国的情感.写议论文，要
13、注意论点的鲜明、 论据的恰当和论述的逻辑性.除了使用恰当的论证方法之外，更需要注意联系生 活实际，这样更有说服力。【范文】论爱国与爱家2022年初，在温哥华冬奥会上，周洋在获得女子1500米短道速滑冠军后，接受 媒体采访时说： “拿了金牌以后，可以让我爸我妈生活得更好一点儿。”这个充 满人性化的获奖感言，一时感动了电视机前无数观众.但时隔不久，在3月份的 北京“两会”期间，国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清在政协体育 界别分组讨论时，对此发表评论称：“感谢你爹你妈没问题，首先还是要感谢国 家。”国与家，到底该先感谢谁？我的答案是：爱家就是爱国！一个人最起码要有一颗感恩的心，而这颗感恩的
14、心，最直接、最主要的，是体现 在对待自己父母的态度上。父母含辛茹苦把儿女养育大，作为子女，我们有了成 就时感谢父母这是必须的.而一个人的成功也离不开国家，是国家哺育了你，给 你提供了展示自己的舞台，使你有能力、有机会去成功，因此，固然也应该感谢 国家.但是，究竟该先感谢谁呢？在我看来，一个人如果不会感谢自己的父母， 那末他就不具有一颗感恩的心，一个没有感恩心的人，还谈什么去感谢国家呢？ 有这样一篇文章：一个女孩因自己的父亲是个工匠而胆怯在同学面前丢人，当父 亲在学校工地上饿着肚子把不舍得吃的两个肉包子送给她时，她拔腿就跑.待父 亲a上她时，她对父亲吼了一句：“你给我滚！ ”试问：这样一个不知感
15、恩的人， 让她去感谢自己的国家，去热爱自己的祖国，可能吗？其实，感谢国家，热爱祖国，不能是只挂在口头上的。大呼爱国主义口号的人， 不一定真正爱国。爱国是一种博大深沉的感情，是发自内心深处的，通过具体行 动来体现来的.从古到今，多少爱国志士，他们并没有口声声喊着“我要爱国， 我很爱国”，但他们用实际行动表明了自己的爱国之心。从“壮士饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥； 从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，到“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，到“宁 肯站着死，也不跪着生”的吉鸿昌；从毁
16、家纾难捐献飞机支援抗美援朝的常香玉， 到抛却优厚待遇毅然回国研制原子弹的钱学森，他们并没有把爱国的口号挂在嘴 边，但是谁能说他们不爱国呢？这些人身上，无一不彰显着伟大的爱国情怀，但 他们从来没有表白过，只以实际行动默默证明！一个懂得感恩的人，才会去感谢国家，感谢社会，感谢他人，进而有利于他人， 有利于社会，有利于国家.这样的人，虽然嘴上不说，但他们的行动就是最好的 证明！感恩的心是感谢国家的前提，爱国是发自内心深处的最真挚、最深沉的情 感。“家是最小国，国是千万家，我爱我的国，我爱我的家。”成龙的一曲国家 回肠荡气，感天动地，震撼了多少人的心，因为：家庭是社会的最小细胞，家庭 和国家密不可分！爱家就是爱国，知道感谢爹妈的人，自然也懂得感谢国家！【点评】本文是一篇议论文.主要阐述了爱国与爱家的关系，观点鲜明。论证层 次清晰，结构明朗，由个人到国家，论述深刻、发人深醒。在论证方法上，使用 了举例论证、道理论证、对立论证等多种论证方法，使论证更具有说服力。（二）【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便 便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1） 做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。