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1、、1 a o e用A篇一nggimi .efi同学们,学习汉语拼音第一课，（出示课件）要求学会a、。、e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写;知道单韵母有4个 声调，认识声调符号，能直接读出a、。、e的四个音；认识书 NYQ写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。看图认韵母1 .观察课文插图，图上画的是谁?他们在干什么？（说给爸爸妈妈听）2 .在图中你发现了哪几个汉语拼音字母？圈画出来,并说出它们的名 字。帮你读韵母（课件）3 .和爸妈一起读一读。a圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a o太阳出来红通通，公鸡一叫。 e清清池塘一只鹅，水中倒影e e e 一起学声
2、调（课件）4 .认识声调朋友。第一声，（阴平，或平调，-”）第二声，（阳平,或升调，“/ ）第三声，（上声,或上音，“一）第四声，（去声,或去音，“、”）5 .清清嗓子,大声读出来。 7y a oeaoeao eao e跟我学书写（课件）书写姿势系正：限/ 台、离学案一尺.均寄桌边一3 ， 拳.千属名尖一4./J V6 .相信你会写得既正确又漂亮。上课篇教学t9什广【教学目标】1 .学会a、0、e 3个单韵母，读准音,认清形，正确书写。2 .知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出a、o 音。3 .认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。【教学重点】1 .读准音,认清形。2 .正确使用
3、四线格。3 .正确读出第二、三声。【教学准备】1 .情境挂图。2 .字母卡片。3 .课件。【课时安排】2课时e的四个第一课时【课时目标】1.学会单韵母a、0、e,读准音,认清形，按笔顺描红。2.认识并学习使用汉语拼音四线格。【教学过程】、观察画面，激发兴趣。1 .老师给同学们读一个小故事,喜欢吗？教师出示（课件）：一个带有注音的有趣的小故事。读完故事总结:学会汉语拼音，自己就能阅读注音读物了，以后学习查 字典、学习普通话都离不开汉语拼音。2 .教读儿歌：（课件出示）汉语拼音用处大,学习生字需要它， 帮助学好普通话,我们决心学好它。3 .看图讲故事。师:看到同学们学习劲头儿这么足,老师给大家带来
4、了一幅画。（课件）这是一个美丽的村庄,绿草如茵，小溪清澈。有一天,太阳公公还 没爬上山坡,一个小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌。大公鸡听到了歌 声,也跟着唱起来。他们的歌声引来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大 白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着,发现了自己在溪水中的美丽的倒 影,便不由自主地也唱起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也 都往这边赶过来,它们也来参加这场清晨音乐会呢！ 二、学韵母，认形练音。（一）学习单韵母（课件）1 .看图引出单韵母a,板书a。2 .教师示范发a的音。发音方法:嘴张大,舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音 过程中舌位、唇形不能变动。巧记口诀:张大嘴巴,a a
5、 a。口语运用：张大嘴巴啊（a）。小女孩唱得真好啊（a）。阿姨的“阿”（a）。医生检番口腔的时候,要我发啊” （a）音。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。利用插图，借助 “啊”读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴a a a”。3 .再引导学生看图:小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是 a的音。教儿歌，帮助学生记忆a的音和形。4 .学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正，单个练习。（开小火车, 指名读）（二）学习单韵母。（课件）1 .注意教发。音时,讲要领，做示范。2 .发音方法:嘴半开半闭，嘴唇圆拢,舌头向后缩,舌面后部凹陷。3 .发音方法:把“喔喔”的音拉
6、长，口形舌位不变,接着呼气发音,就能 发出正确的字母音了。4 .巧记口诀:拢圆嘴巴。o Oo5 .口语运用：每天清晨，大公鸡都会发出“喔w。喔w。”的叫声，这是 在催人们起床呢。山坡P。上有一片桃园。我wb是个活泼的孩子。 （三）学习单韵母e。（课件）1 .发音方法:发音时,双唇要自然展开,舌头后缩,舌根稍微抬高一些, 嘴角往两边咧开，露出牙齿。2 .巧记口诀:嘴巴扁小e e eo3 .口语运用:我家有只大白鹅鼠 放学回家我就饿e了。我的胃 里不舒服，一阵一阵地晋白心。一只飞蛾0飞过来了。（四）练习巩固发音。.师:顺口溜能帮助我们记忆发音方法,一起读一读。1 .师生一起读：“张大嘴巴a a a
7、,拢圆嘴巴。o,嘴巴扁小e e e。”2 .跟着老师读儿歌。（课件）圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a ao太阳出来红通通,公鸡一叫。o 0。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。3 .学生大声朗读，同桌互读。三、认声调，练发音。1 .认识声调符号。师：为了让这些韵母叫起来更美妙，老师还专门给它们请来了声调朋 友。看，它们来了。（课件）“一”是第一声，“是第二声，“-”是第三声，“、”是第四声。2 .练习发音。师用手势讲解:一声平,二声扬，三声拐弯，四声降。（课件）看图上小汽车的走势，“汽车平走d a d,汽车上坡6 a d,汽车下坡 又上坡d a汽车下坡d a （课件）练习读a、。、e的四个声调。
8、顺序读，变序读。第二、三声对比读。a一a o一o e一e3.学习运用，体会读音。师:我们来给这些韵母组个词找些朋友吧？师生一起组词说句,及时肯定欣赏,激励评价。师引读(课件)：d阿姨好！d啊!你说什么？翻阿?这是怎么回事？d啊,伟大的祖国！。噢,我懂了。6哦,是这样吗？6哦!我明白了。飞峨领头(e)凶晋晋心四、.做游戏，巧练习。.1 .师:我们今天学了。、。、e三个单韵母的读音，认清了字母的形，学 习了四个声调,大家掌握得怎样呢?我们一起做个游戏。游戏规则:给 三个学生分别起字母名字，一个叫a, 一个叫o, 一个叫e,然后请他们 上台介绍自己。还可以给这3个字母分别加上4个声调,再起12个名
9、字。2 .教师示范说：“大家好!我是a!你们愿意和我做朋友吗？”下面的小 朋友都大声地说：“a,你好!我们愿意和你做朋友！”接下来就轮到。 和e上台介绍自己。这样每个小朋友既有中文名字,又都有自己的拼 音字母名字,字母名字就一直跟随他们，课下也可以叫他们的拼音字 母名字。3 .学生练说。五、布置作业。L请同学们回到家里让家长和你一起做拼音头饰。头饰上写上老师给 你起的拼音字母名字。2.回家后当小老师,把今天学的知识教给你的小伙伴。【板书设计】1 a o eaoe第二课时【课时目标】1 .复习巩固a、0、e三个单韵母的读音、字母的形及声调。2 .认识书写汉语拼音的四线格，学习书写Q、。、e三个单
10、韵母的正确 笔顺,认识拼音字母的基本笔画:左半圆，竖右弯。3 .激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。【教学过程】一、做游戏，快乐复习。1 .学生自愿戴着拼音头饰在课间玩耍,注意观察所看到的字母之间 有什么不同，并记住对方的拼音名字。上课时学生又戴着头饰边读边 用手势比画声调进行复习。自读，同桌互读,小组内互读，当小老师 指名读。2 .捉迷藏：（贴出三张带调a的卡片）哪一个带调的a藏起来了？找出来 读一读。然后再贴出带调的。、e的卡片，让学生找藏起来的卡片，并 读一读。（巩固二、三声） 二、认识四线格，快乐书写。（一）认识四线格:a想家了，它的家在哪儿呢?要知道它的家，就得认识 汉语拼音
11、的四线格。（出示课件）看拼音格,老师说，学生找:第一线、第二线、第三线、第四线、 上格、中格、下格。（二）游戏：比赛谁最快找到a的家。（看书上的拼音格,观察。占哪个位 置,先找到的就站起来,到黑板前指出中格，告诉大家一一这就是a的 家）（三）基本笔画:拼音字母是由基本笔画组成的,在四线格中，要按一定 的规则书写。在写字母前,先学本课拼音字母的基本笔画名称:左半圆, 竖右弯。（四）练写。1 .教写a。观察笔顺:a占中格,两笔写成,笔顺是:先写左半圆，从第二线下一 点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线 上一点儿的地方收笔,充满中格。第二笔竖右弯,从第二线挨着左半圆 的起点起
12、笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯。（课件） 师范写,生边说笔画边书写。师展示坐姿、握姿。书写姿势要正确：眼离书本一尺,胸离桌边一拳， 手离笔尖一寸。这样不仅能写出漂亮的字体,还有利于身体健康,所以要时时提醒自己。（课件）生描红、仿写;师巡视、个别辅导。作业展示、评议，再练写。2 .教写。（课件）。这个单韵母念什么？它的家在哪儿？应该怎样写？由几笔组成？（教师在拼音格中范写，由左上起笔写在 半圆碰二线、三线连接成圆一笔写成，充满中格）3 .教写e。（课件）教写提问同o,笔顺:从里边起笔写横,再向左写半圆。4 .学生模仿，跟着老师书空。5 .学生书写练习，教师巡视,随时提醒坐姿、握姿,并进行个
13、别辅导。6 .评价、激励，再练写。（课件）出示书写歌谣：拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满顶两边。三、拓展活动。你们能用a、。、e这三个单韵母的读音和课本的插图编一个好 听的故事吗?老师相信你们一定能行。回家后把故事讲给爸爸妈妈。【板书设计】1 a o e一/VAaaaaa00000一“y、eeeee【教学反思】示例：a oe是人教版一年级上册的汉语拼音第一课。教材配 以生动的情境图、情境歌,在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。 作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课,我通过创设情 境,采用多种活泼生动的形式，自主探究发音方法,在游戏中巩固练习, 使枯燥的内容形象化,激起学生的学习兴趣，培养学生良好的写字习 惯。为激发学生的写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,教学中,我借 助多媒体手段,帮助学生掌握书写的笔顺和笔画数。同时充分发挥教 师的示范作用，重视学生描红及写字姿势的指导，并且将评价贯穿始 终，随时激励、督促、提醒、欣赏，激发学生学习汉语拼音的兴趣。【相关链接】歌 诀a的头上戴小帽,读音不同要记牢。一声平,二声扬,三声拐弯，四声降。猜字母圆脸小姑娘,小辫右边扎。（a ）像个圆圈是什么？（ o ）白鹅倒影是什么？（ e ）【教学随笔】