《2023年人教版小学六年级上册语文第26课《好的故事》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版小学六年级上册语文第26课《好的故事》第二课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第26课好的故事第二课时教学设计教学目标：1 .会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。2 .有感情地朗读课文。理解“好的故事”是一个梦境，体会故事 的“美丽，有趣，幽雅”。3 .进一步了解鲁迅，感受鲁迅对美好生活的期待与向往，同黑暗 势力抗争的决心。教学重难点教学重点：有感情地朗读课文。理解“好的故事”是一个梦境, 体会故事的“美丽，有趣，幽雅”。教学难点：进一步了解鲁迅，感受鲁迅对美好生活的期待与向往, 同黑暗势力抗争的决心。教学过程第二课时一、复习回顾，质疑引入1 .课件出示词语，指名认读。2 .说一说文中的“好的故事”是什么，这个故事给你留下了怎样 的印象。3 .课件
2、出示课文中的句子，齐某某：(1)这故事很美丽，幽雅，有趣。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。4 .用简洁的语言概括出“好的故事”，说出“好的故事”给自己 留下的印象。5 .指名回答。二、精读课文，深入理解1 .组织学生默读课文，思考：“好的故事”中都出现了什么景物？ 留给自己怎样的印象？2 .学习第5自然段。(1)引导学生抓住关键语句来谈感受。(2)指导朗读。3 .学习第7自然段。(1)引导学生说一说梦境中出现的事物，谈一谈这样的梦境带给 自己的感受。(2)配乐指导朗读。4 .结合写作背景，感悟第1自然段某某描写的作用。5 .理解最后两个自然段。(1)组织学生自学“阅读链
3、接”。(2)出示后两个自然段，引导学生体会作者的情感。a.边读边画出梦境中出现的景物，批注自己的感受。b.体会第5自然段中梦境的特点。(1)结合梦境中出现的“乌柏、新禾、野花、鸡、狗”等事物，抓住关键词语“闪烁、解散、摇动、扩大”等来体会故事的“美丽, 幽雅，有趣二(2)边读边想象美丽的画面。c.品读第7自然段。(1)圈出此段中出现的事物(一丈红、大红花、斑红花、茅屋、狗、 塔、村女、云)，体会其美感。(2)练习朗读。d.结合背景资料，抓住“昏暗、繁响、烟雾”等词语体会夜的“昏 沉”的含义。6. (1)独立阅读“阅读链接”中的资料，勾画帮助理解的重点语 句。(2)后两个自然段。抓住“追回他，完
4、成他，留下他”，体会作者 对美好事物的执著眷恋和追求，决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗 争。小组在讨论交流。小组合作：学生练习联系上下文反复朗读，在朗读中感悟。指名回答指名朗读指名概括感情主线。指名读读描写主人公心理的句子不理解的句子在学生提出来后，首先让学生在小组内解决，解决不了的再由教师解决。三、练笔提升，激发想象1 .小练笔。情景交融，境由心生。描写一段某某，借用相关景物抒发自己的 心情。2 .交流点评。3 .在想到的景物中融入自己的情感，或悲伤，或快乐。4 .读一读自己所写的内容，请其他同学进行评价，然后进行修改。5 .小组交流选材。6 .自主创作。作业布置1 .完成练习册2 .摘抄课文中自己喜欢的语句