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1、运动生理学实验课程教学大纲课程编码：课程性质：必修课学 分：第三学期0.5第四学期0.5课 时：第三学期12 第二学期6开课学期：3、4适用专业：休闲体育一、课程简介.运动生理学是人体生理学的重要分支，以研究体育运动过程中人体各器官功能所发生的变化规 律及机制为主要目标，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。在运动生理学的教学过程中，为 了使学生形成科学的态度、动手操作的习惯以及对心理学研究的严谨态度，必须开设一定时数的实验。 本课程共有10个必做实验，共计18学时。通过实验，要求学生掌握运动生理学学实验的基本程序、 实验目的与要求，能够根据实验中所得出的数据进行科学的分析和说明，学会实验中
2、对无关变量的控 制。二、教学目标作为体育系体育健康教育专业和运动训练学专业的主干核心课程，运动生理学通过揭示体育运动 对人体机能影响的规律及机理，阐明运动训练、体育教学和运动健身过程中的生理学原理，指导不同 年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动锻炼，以达到提高竞技运动水平、增强全民体质、延缓 衰老、提高工作效率和生活质量的目的。运动生理学是人体生命科学中的重要基础理论学科，从方法 论和体育实践角度，运动生理学又是一门应用科学，具有较强的理论指导意义和实践应用价值。因此 运动生理学的教学必须通过课堂理论教学和课程实验教学将运动生理溶于基础人体生理理论之中，强 化基础人体生理理论为运动实践和体
3、育科学服务。教学过程中要求教师以理论为基础，突出应用性知 识点的讲授，注重用理论来解释运动实际、指导和解决运动实践的具体问题。培养提高学生利用所学 理论知识解释、指导和评价运动实践的能力，培养学生分析综合与应用能力以及创新思维和创新能力。三、实验项目与课时分配实验项目编号实验项目名称课时分配实验类别实验类型实验要求每组人数1安静时和运动时人 体心率与动脉压的 测定2专业基础验证性必修32人体肺通气功能的 测定2专业基础验证性必修33人体反应时运动时 的测定2专业基础验证性必修24视力、视野的测定2专业基础验证性必修35人体前庭功能稳定 性实验2专业基础验证性必修56人体心电图的描记2专业基础验
4、证性必修27肌肉力量的测定2专业基础验证性必修38训练水平的生理学 评定4专业基础综合性必修5,学时总计18学时四、实验条件I、实验用房：实验用房面积需要达到100平方米以上；2、实验仪器：包括：台式血压计、听诊器、秒表、电子肺量计、反应时运动时测定仪、彩色视野计、 前庭功能转椅、无线心率发射器、心电图机、电子臂力计。.实验主要设备和台件数实验项目编号实验项目设备名称每组应配台件数备注1安静时和运动时人 体心率与动脉压的 测定台式血压计、听诊器，秒表， 功率自行车1套2人体肺通气功能的 测定电子肺量计1套3人体反应时运动时 的测定反应时运动时测定仪1套4视力、视野的测定彩色视野计1套5人体前庭
5、功能稳定 性实验前庭功能转椅，血压计、听 诊器1套6人体心电图的描记心电图机1套7肌肉力量的测定电子臂力计1套8训练水平的生理学 评定血压计、听诊器、反应时运 动时测定仪、功率自行车、 跑台、心电图机1套五、实验内容及要求实验项目编号实验项目实验内容基本要求1安静时和 运动时人 体心率与 动脉压的 测定熟悉血压计、听诊器的 结构和使用方法，练习 血压计和听诊器的使 用，测量安静时和运动 后血压和脉搏的测量 及对比分析；(1)掌握人体心率及动脉血压间接测量 的方法。(2)观察运动对人体心率及血压的影响。2人体肺通 气功能的 测定了解肺通气机能的测定 方法和测定原理，学习 电子式肺量计的结构和 使
6、用方法。(1)掌握肺通气功能的测定方法。(2) 了解肺通功能对人体的影响。3人体反应 时运动时 的测定了解反应时运动时测定 仪的结构和使用方法； 学习反应时运动时的测 定，掌握反应时运动时 的评定。(1)掌握反应时运动时的测定方法。(2) 了解反应时运动时的应用与评价。4视力、视野 的测定了解视野计的主要结 构，学习视野计的测量 方法，实际测量人体单 眼视野，学会分析人体 视野大小，理解其意义。(1)掌握视力测定方法。(2)观察视野计的结构，掌握它的使用 方法，正确地测定视野。5人体前庭 功能稳定 性实验学习前庭功能的组成及 功能，掌握前庭功能转 椅的结构和测量方法， 学会人体前庭功能的测 定
7、与分析。(1)掌握测定前庭器官功能稳定性的方 法。(2) 了解前庭功能对人体的影响及对体 育运动的评价。6人体心电 图的描记学习人体心电图机的结 构和测量原理，学会人 体心电图机的测量过程 和操作技能，学会人体 心电图的分析。(1)学习心电图的记录、测量及分析方 法及运动时的描记方法。(2)初步辨认人体表正常心电图的波形， 了解其生理意义和正常范围。7肌肉力量 的测定学习电子臂力计的结构 和测量原理，掌握人体 上肢、腰背部和下肢及 腕部屈肌力量的测量方 法和测试姿势。掌握测定身体各部位力量以及用极限下 推测最大力量的方法。8训练水平 的生理学 评定进一步学习血压计、听 诊器、功率自行车、运 动
8、跑台、心电图机等实 验仪器的使用方法，掌 握综合指标分析技能， 对人体运动训练水平进(1)掌握测定训练水平的生理学指标(2)掌握并进一步熟练各种指标的测试、 仪器使用行评价。六、实验报告实验报告既是实验过程的书面总结，也是介绍实验原理、方法、使用的仪器设备以及所得到的实 验结果的通用手段，应把撰写实验报告当作一篇小论文来对待。可以个人完成或小组共同完成。完成实验报告是本课程的基本训练。一个实验成功与否，只有通过报告形式才能体现。所以做实 验报告，能培养学生正确。有效的表达能力，它将使学生在实验数据处理。作图。误差分析。问题归纳 总结等方面得到训练和提高,学生实验报告的质量在很大程度上反映了学生
9、的实际水平能力。体育心 理学实验报告内容包括:实验目的和原理、实验内容、实验仪器、实验步骤、实验数据记录和处理, 结果和讨论等。数据处理应在明确原理。方法步骤、计算公试和有效数字的基础，按法定单位标准进 行运算。作图，列表等来得出结果，然后对结果进行误差分析，结合实验现象进行讨论。解释或对实验 提出改进意见。七、考核办法和成绩评定.1、考核方式：实验课的成绩为100分，包括期末实验成绩和平时实验成绩，其中期末实验考核成绩占70%, 平时实验成绩占30%。平时实验成绩依据实验课考勤、参与实验的态度等来评定，而期末实验成绩则 由操作考核和实验报告的完成情况来综合评定，二者各占50%。凡是符合下列任
10、何一条者，实验课成绩记为不及格：1、实验课缺勤三分之一以上者。2、实验报告缺少三分之一及以上者。3、实验不认真，敷衍了事，且屡教不改者。4、实验课成绩不及格的学生，须由本人提出申请，经系（院）领导批准后，随下一届重修相应 的实验课，参加考试，并按有关规定缴纳一定的费用。实验课重修次数不得超过2次。2、成绩评定：成绩评定时，平时成绩占30%,期末成绩占70%,第1学期总评成绩为五级分制，第2学期总评成 绩为百分制。平时成绩由实验课考勤、参与实验的态度等来评定。实验总评成绩=平时成绩义30% +期末考核义70%.八、推荐实验指导书1、洪泰田主编，人体生理实验指导，高等教育出版社，1997.07；2、陈永清、李涛主编，运动解剖生理学，人民体育出版社，1995. 10；3、运动生理学实验编写组，运动生理学实验，高等教育出版社,2006. 04；4、王步标等主编，运动生理学，高等教育出版社。2003年9年。.九相关网络资源链接推荐：1）安徽省网络课程学习中心（e会学）：大纲制订人：李涛李元大纲审定人：常先厚制订时间： 2017年8月30日