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1、小班音乐游戏小毛驴活动设计背景春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不 信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上口晒太阳呢。活动目标1熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲小毛驴；2锻炼幼儿的手眼协调能力；3体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用动作表现出来。教学重点、难点幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样 子活动准备1手工制作小毛驴一个2创设小毛驴出去吃草”的游戏环境。活动过程一、以谈话引题。”春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不 信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上晒太阳呢。二、熟悉歌词，学说歌词。L教师念歌词，幼儿熟
2、悉。现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！ （幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）三、熟悉旋律。L 我有一只小毛驴，我从来也不骑！”2、想学就和我一起来吧！（幼儿慢唱旋律一遍）3、我是只可爰的小毛驴，主人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自 己应该加油，看我现在跑得快吗？你们可以和我一起来！（教师和幼儿一起快 速哼唱旋律）4、主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成 为人人喜欢的小毛驴呢？（中速哼唱旋律一次）四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的
3、主人，我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！（教师清唱歌曲）。草地上小毛驴真得意啊，哈哈我一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧, 高兴吗？高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时 鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱）幼儿自由回答，老师出示毛驴操作：听，见到发出什么声音，用小嘴巴来 学学！”（啪嗒啪嗒）我们一起来说说，啪嗒啪嗒教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。教学反思小毛驴是一首活泼的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一 段快节奏旋律时，让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的，让幼儿感受到小毛驴 在外面吃草的快乐。音乐奉动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁 地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然小毛驴和他的主人都只有一个，形象不是很明 显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。