《2021-2022学年度第一学期教科版四年级科学上册教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年度第一学期教科版四年级科学上册教学工作计划.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年度第一学期教科版四年级科学上册教学工作计划一、学情分析经过三年级的科学学习，大部分同学对科学充满着兴趣，对探究 实验充满了期盼，初步养成了先思考后实验的习惯，培养了科学记录 的能力，但学生的发展水平还存在着一定的差异，且对于科学探究能 力和发展对科学研究的理解能力有待提高，因此，呵护学生对科学的 兴趣和好奇与培养学生基本的科学探究能力和发展对科学研究的理 解能力是本学期的重点，增强学生对证据的重视、理性思考、大胆质 疑，指导学生更好的科学记录也是本学期需加强的内容，在更好的促 进学生课外探究方面做更多更大的努力。二、教学目标通过第一单元学习，学生不仅能找到他们关于声音问题
2、的答案， 而且会对他们的不断发现感到骄傲。随着学生用不同的装置做实验并 发现他们听到的声音和他们能观察到的现象之间的关系，他们的理 解会得到持续加强。让学生用语言来描述他们的发现，同时配上简单 的图表，进行归纳和分析，可以进一步加强学生科学解释的能力。通过第二单元单元的学习，将引领学生通过对呼吸活动的体验与 探索，对食物的统计、分类、实验及食物消化过程的观察与实验，认 识到空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义，并能简要描述 人体用于呼吸与摄取养分的器官，知道呼吸与消化是人体重要的维 持生命的物质和能量交换活动。在此基础上帮助学生建立人体“系统” 的概念，知道每一项生命活动都需要不同部分的器
3、官协作完成，为了促进它们更协调地工作，我们要爱护它们，能列举保护这些器官 的方法，初步形成健康生活的意识与习惯。第三单元选择了学生熟悉的车作为主要的研究对象，以“物体的 运动及其受到的力”为主要线索，循序渐进地安排了一些活动。如探 究小车在力的作用下怎样运动起来、不同的力对小车的运动产生怎样 的影响、运动的物体所具有的能量与其运动情况有什么样的关系等。 教学中还选择了如测量力的大小、制作小车等一些相关的活动。通过 本单元的学习与探究活动，学生将认识物体的运动与其作用力之间 的关系，认识到改变物体静止或运动状态必须有力的作用，力的大小、 方向不同对物体运动的影响不同，物体的运动情况不同产生的能量
4、也 不同，能量还会以各种形式存在。三、教学措施1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程 中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化， 才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观 察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、 功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单 元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状 图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时
5、提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正, 教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中 需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描 述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些 科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。四、教学进度周次日期教学内容备注19. 1-9. 529. 6-9. 1239. 13-9. 1949. 20-9. 265610. 4-10. 10710. 11-10. 17810. 18-10. 24910. 25-10. 311011. 1-11. 71111.8-11. 141211. 15-11. 2113141512. 6-12. 121612. 13-12. 191712.20-12. 2618191.3-1. 9201. 10-1. 16