春节幼儿园教案大班6篇.docx

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1、春节幼儿园教案大班6篇在确保教学顺当完成的前提下，少不了一份教案的，写教案最重要 的一点就是写明自己的教学流程，以下是范文社我细心为您推举的春 节幼儿园教案大班6篇，供大家参考。春节幼儿园教案大班篇1活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力量，养成良 好的倾听习惯。2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢 乐。3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维力量的 进展。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。活动预备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学

2、课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到情呢?2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴 上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新 年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?（幼 儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢？提

3、升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家 都觉得特别的兴奋。三、学习儿歌价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。四、延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之 间的交往力量。春节幼儿园教案大班篇6活动目标1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。2、认读字、词“年，春节。3、进展幼儿的想象力和语言表达力量。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。难点：了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有 新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。活动预

4、备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1、导入：师：小伴侣们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出 示小对联）幼：师：这个就叫做对联，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联, 还会放鞭炮、烟花。！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是 为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。幼：2、听故事：师：在古时候，有一种凶狠的怪兽，特地靠吃人填饱肚子，而且特殊喜爱吃不听话的小伴侣。幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特殊喜爱听有关怪兽 的故事）师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象 还要大，爪子也长得很长很长。幼：哇师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作年兽（出示汉字卡“年）

5、。 为什么叫年兽呢？由于这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年 有365天，所以人们就把这只怪兽叫作年兽。还有这只年兽都是在 天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。幼：师：由于年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有方法毁灭它。 直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿 着红衣服的人，还有几个小伴侣在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以 后发出“啪啪的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。 于是，大家知道了这只年兽可怕红色，可怕响声，还有可怕光线，所 以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布, 也就是我们现在贴的对联；穿上红色的衣服，所以小伴侣们

6、每到过年 的时候都会穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小伴侣们现在玩的鞭炮了。 还有年兽出来的那天晚上，大家都会躲在家里，全家人一起吃晚饭, 这一餐饭我们现在叫“年夜饭。到了其次天，大家才会出门，见到别 人就会说“恭喜，长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们现在说的春 节了（出示汉字卡“春节）。3、才智启迪：师：小伴侣们，我们古时候的人为什么要贴对联、穿红衣、放鞭炮？（引导幼儿说出赶走年兽。）师：这些是我们中国春节特有的风俗。师：那春节的前一个晚上我们全家人在一起吃的晚饭叫什么呢？（引导幼儿说出年夜饭）4、识字嬉戏：师：现在小伴侣们来看（拿着汉字卡），谁跑到了老师的头上呀（把 汉字卡放头上）？幼：师：谁

7、又跑到了老师的手臂上了（把汉字卡放到手臂上）？幼：5、活动延长（家园共育）：师：小伴侣们还记得刚才老师记的故事吗？请你们回家后也给爸爸 妈妈或者爷爷奶奶讲一遍。教学反思1、刚刚过完春节，孩子们对贴对联，穿新衣、放鞭炮这些事情还 记得很清楚，加上我用故事引导，加深孩子们的记忆，并且了解为什 么到了春节我们要这样做。2、本班的幼儿对怪兽，一年的天数，古代等都有肯定的认知，所 以我设计了这个教学活动。3、在讲故事的时候，我的语言有欠生动，缺少与孩子的互动，对 进展孩子的想象力和语言表达力量的力度不够。4、假如让我重新上这节课，我会丰富自己的语言，多让孩子们发 挥自己的想象，多设计些问题和嬉戏与孩子们

8、互动。了什么?什么时候能听到这样的声音？2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么？听到 了什么？（请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。）3、老师：小伴侣们真棒，我们来看看其他小伴侣是怎样过年的?（播 放预备过年过年的课件。）4、老师：其他小伴侣过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些 是不一样的?（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编 成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么？看 到什么？6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老 师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分

9、组念，扮演角色念。）7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、 舞一舞龙炮吧!（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到 教室外，结束教学活动。）活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环 画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的熟悉。2、可争取家长协作，关心幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将 废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真喧闹临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹；吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。温馨提示：1、在教学

10、活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞 幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢乐。2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌, 熬炼幼儿的思维力量。（如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节 到了，我们都做什么?）春节幼儿园教案大班篇2活动目标：1、通过嬉戏区的活动，进展幼儿的动手力量和交往力量。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的 熟悉和了解。活动预备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的龙、狮两条、红包若干个。活动过程：

11、一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿 结合已有阅历进行叙述）幼儿a：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿b：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿c：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿d：放鞭炮了，要过新年了。（评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮 时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经受，老师也给了幼儿充分表达自己 想法的机会。）2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是 过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。二、了解过年的习俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?（引 导幼儿自由发表自己

12、的意见，讲到一种习俗就打开课件观赏。）幼儿a：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿b：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿c：我的爷爷给我送了 100元压岁钱。幼儿d：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢 乐。（评析：适时播放课件起了调整作用，尽管都是看，但内容不一样， 幼儿不会感到厌烦，通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解，大大 提高了幼儿参加活动的爱好。）2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起 吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴 春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮

13、呢?（幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通）4、边看课件边观赏故事年兽来了。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走 年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此 说恭喜恭喜祝愿彼此平安。（评析：通过边看边听的形式来关心幼儿了解过新年习俗的由来， 直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。）三、分组过新年，感受过年的欢快。1、师：过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的 课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。其次组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制

14、作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，鼓舞幼儿乐观参加“过新年的小组活动。（评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使 每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛达到了高 潮。）四、结束活动，共享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小伴侣就长大了一岁，那我们就不但 要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。2、小伴侣们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其 他小伴侣拜年。（带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）春节幼儿园教案大班篇3一、活动目标1、关心幼儿了解有关春节的风俗习惯。2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的欢乐3、

15、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。二、过程活动一：了解春节1、最近，老师和小伴侣为什么常会收到贺年卡。2、你知道哪些春节的风俗？3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些好玩的事儿。4、今年你想怎样过春节。活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，争论以下问题:1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好阅历？2、今年如何带孩子过春节？3、如何关心孩子记录春节期间有意义的活动？活动三：预备过春节1、建议幼儿与家长一起制定春节活动方案，并为方案的实施作预 备。2、在预备过程中，关心幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。活动四：喜庆春节1、鼓舞幼儿乐观投入到春节的各项活动中去。2、引导幼

16、儿感受过春节的喧闹气氛，体验节日的欢乐。3、鼓舞幼儿在家长的关心下，通过多种途径和方法，如录像、摄 影、绘画等记录自己或四周人的活动。4、在适当的时候，通过打电话、发email、串门等形式向幼儿贺 年，了解春节方案的实施状况，提示幼儿留意平安，合理支配作息 时间。活动五：展现春节1、引导幼儿依据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一 组等。2、启发幼儿争论布置的方法、步骤及分工。3、鼓舞幼儿把春节期间记录的各种“成果展现在活动室，营造喜 庆气氛。活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的状况。2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。3、启发幼儿争论：谁的春节过得好玩？

17、为什么？明年你想怎样过 春节？4、向幼儿赠送老师制作的礼物。春节幼儿园教案大班篇4活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。3、让幼儿知道春节是农历新年，了解春节的一些习俗。活动预备：1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。2、搜集各种有关“年的材料丰富活动区3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境的 变化，体验节日的欢乐。活动过程：1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的 心情。2、请幼儿说说四周环境的变化。（评改:告知幼儿元旦是公历新年,我国还有一个农历新年叫 春节。）3、听故事年的故事4、师

18、生争论：我国人民过春节有哪些习俗？老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。6、老师总结：“春节是我国的传统节日，春节期间人们的主要活 动有哪些。结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安;鼓舞幼儿春 节时学做“小仆人，关心家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有 礼貌。教后记：孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了春 节是农历新年，了解了春节的一些习俗。春节幼儿园教案大班篇5活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见 的过年形式。2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。活动预备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事