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1、*县逸夫教化集团美术集体备课教案逸夫教化集团美术教研组第三课时教学目的：1、能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。2、在美术活动中体验到造型嬉戏乐趣。教学重难点：重点：能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。难点：能依据形态进展联想，变更，但不变更数字形态。教学过程一、学生创作：合作小组可以集体创作“数字动物音乐会 ”数字运动会 “数字水果篮，可用橡皮泥，也 可画。二、老师巡回指导。1、刚好反响、订正。2、扶植有困难学生。3、参与其中。三、作品展示1、学生自由选择展示方法：故事、歌曲、数字时装秀等形式。2、评价：你喜爱谁就给谁贴上“数字奖3、课堂拓展：运用今日变形本事为生活中，号码、门牌
2、号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。教学目：1、让学生相识各种绘画工具并尝试运用各种工具我名字叫乐趣；2、理解一些画种，我名字叫知道儿童画包括造型和上色步骤；3、通过自己画笔画出较完好一张作品，与自己姓名有关，学会表现自己，让别人理解自己。 教学工具：多媒体。教学时间：2课时教学过程第一课时教学目：1、让学生相识各种绘画工具并尝试运用各种工具我名字叫乐趣；2、理解一些画种，我名字叫知道儿童画包括造型和上色步骤；3、通过自己画笔画出较完好一张作品，与自己姓名有关，学会表现自己，让别人理解自己。 一、活动：介绍自己二、介绍课前常规1、美术课各种常规工具笔：铅笔、彩笔、蜡笔纸：画本、画纸、彩纸用品：
3、剪刀、橡皮等2、美术课纪律细致听课，老师讲课时不动手，老师宣布开始后尽情表现，可以自己画、也可以合作画； 同学之间相互扶植，多沟通，画完后跟同学说说自己画第二课时教学目：1、让学生相识各种绘画工具并尝试运用各种工具我名字叫乐趣；2、理解一些画种，我名字叫知道儿童画包括造型和上色步骤；3、通过自己画笔画出较完好一张作品，与自己姓名有关，学会表现自己，让别人理解自己。一、绘画创作：1、刚刚小挚友介绍了自己，我名字叫老师脑袋太小，一下记不住，请小挚友用画画形式告知 我2、把你们姓名先用笔写出来，你觉得怎样写美丽就怎样写，写大一点3、把自己姓名装饰一下，我名字叫工具各异4、添画其他，完善画面我名字牌。
4、二、作品展评。三、总结新课。6.太阳星星和月凫教学目的：1培育学生动脑和动手实力，引导学生从小形成一种热爱大自然好习惯。2让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培育学生动手实力和想象实力。教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。教学工具：多媒体。教学过程第一课时教学目的：1培育学生动脑和动手实力，引导学生从小形成一种热爱大自然好习惯。2让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培育学生动手实力和想象实力。教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。教学过程一导入1在黑板上画一个圆圈（提问）大家看一看，老师在黑板上画了一个什么形态呢？（学生
5、答复: 是圆形）。2那在我们生活中，大家见到有什么东西是圆呢？(学生探讨)。3大家看一看，老师画圆是什么颜色？(红色)那刚刚我们说到了则多圆，那什么东西是红色圆 呢？对了，老师画饿这个圆就是太阳。二讲授1在大家印象中，太阳是什么样呢？2今日老师带来了一对双胞胎兄弟，大家想不想见见他们啊！引出太阳有表情。其实太阳不只有这两种表情，大家想一想太阳还会有什么表情呢？提问)让学生到黑板上画 出来。3大家画特别好，但是太阳除了有表情还有什么？对了就是光芒。那光芒是什么样子呢？谁能上来为太阳加上光芒呢？4老师这里有一个太阳家族，这里面有各种表情各种光芒太阳，我们起来看看吧！5我们刚刚讲到太阳有表情和光芒，
6、那太阳是自己在天空中吗？大家都说不是，那太阳挚友又是谁呢？他们在一起干什么？是在做嬉戏吗？我们怎样才能让太阳和他挚 友们每天都快乐做嬉戏呢？三学生练习1下面我们来观赏几张其他小挚友画。2要求每一个学生画一张以太阳为主题画，要画上表情及光芒，色调要鲜艳。3评价小结。第二课时教学目的：1培育学生动脑和动手实力，引导学生从小形成一种热爱大自然好习惯。2让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培育学生动手实力和想象实力。教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。教学过程1、导入话题，引起孩子爱好。(1老师：小挚友们，老师个你们带来了一个新挚友，请你们数一二三咱们把它请出来
7、吧！(2)老师：月亮美丽吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱 们给他请几个好挚友吧。2、事范例，引起涂画爱好。(1)老师拿出事先涂好星星让学生看，并让学生说出星星颜色。(2)我们让这些星星和月亮一起玩吧，小挚友相识这么多颜色，你们最喜爱什么颜色呢？(3)月亮嫌伙伴太少了，我们再给他请几个吧！我这里有好多星星呢，可是没涂色，请小 挚友扶植涂上好吗？(4)小挚友你们喜爱什么颜色就用什么样颜色，把你们最好看星星涂出来。3、学生涂色，老师指导。m告知学生涂色要匀称。2）对个别不会涂小挚友给与扶植。4、活动完毕：作品展示，有这么多伙伴陪他玩，月亮可真快乐呀。教目的：1、学问与技能
8、：运用造型元素，绘画”形美、色美中国佳肴。2、过程与方法：在搜集资料中发觉中国美食很讲究“形与色”；在记忆想像中体会生活奇 妙；在共同创作中感受合作开心。3、情感、看法、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。教学工具：多媒体课件。教学过程：第一课时教目的：1、学问与技能：运用造型元素，绘画”形美、色美中国佳肴。2、过程与方法：在搜集资料中发觉中国美食很讲究“形与色”；在记忆想像中体会生活奇 妙；在共同创作中感受合作开心。3、情感、看法、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。教学过程一、导入新课。过节了，给我们印象最深是哪些活动？想一想：餐桌上有什么美食？味道、形态和色调怎么样？
9、小组相互观赏大家从家里带来 照片，讲一讲。二、观赏课件，理解中西美食。中西美食比较。找出中国美食“形与色特点及美食照 片。 探讨中国各种美食特点：如中秋节，有月饼，表示团聚；春节有鱼表示年年有余等。三 学生画一画自己喜爱食品。第二课时教目的：1、学问与技能：运用造型元素，绘画”形美、色美中国佳肴。2、过程与方法：在搜集资料中发觉中国美食很讲究“形与色”；在记忆想像中体会生活奇 妙；在共同创作中感受合作开心。3、情感、看法、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。教学过程一、创设情境，设计中国美食。以小组为单位，组合成一桌佳肴。提示：形美设计：佳肴及容器。色美表达。二、过节了，给我们印象最
10、深是哪些活动？想一想：餐桌上有什么美食？味道、形态和色调怎么样？小组相互观赏大家从家里带来 食品，讲一讲。三、学生自己画喜爱食品。 四、作业评析。教学目的1、进步学生涂色及色调搭配技巧，在画画、折折、剪剪中理解彩笔，剪刀和纸张性能。2、用探究、合作学习方法探讨折纸飞机方法，激励学生在自己折纸飞机上有创新。3、培育学生动手动脑实力，陶冶情操。教学重点与难点重点：学习折纸飞机方法和简洁装饰。难点：作品新颖 、折法上变更。教学时间：2课时教学用具：多媒体。教学过程第一课时教学目的1、进步学生涂色及色调搭配技巧，在画画、折折、剪剪中理解彩笔，剪刀和纸张性能。2、用探究、合作学习方法探讨折纸飞机方法，激
11、励学生在自己折纸飞机上有创新。3、培育学生动手动脑实力，陶冶情操。教学重点与难点重点：学习折纸飞机方法和简洁装饰。难点：作品新颖 、折法上变更。教学过程一、.新课导入1、师：小挚友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由翱翔吗？其实在古代人们就很憧憬奇 妙莫测天际。到了 18世纪后期，是气球轻而易举载人升入到空中，它胜利为飞机上天开拓了道 路。你们知道世界上第一架飞机是由谁创建吗？他们是英国莱特兄弟，着就是世界上第一架飞 机（出示图片）。从今，各种各样飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生答复） 2、师：小挚友知道可真多啊！下面就让我们一起去观赏一下吧（学生观赏课件）3、师：看了这些飞机你
12、有什么感想呢？学生答复）.4、老师出示课题纸飞机启发引导，使学生对航空航天及人类创建，创建产生爱好二、授新课1、师：首先请同学们把书翻开，在书上有一张折飞机步骤图，下面就请小挚友拿出一张纸， 照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好学生折飞机，请折得好学生上前折）2、师：飞机有好多种折法，除了书上这种折法以外，你们能不能想出其他折法呢？请你们再 拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？学生折飞机，请先折好学生扶植未折好3、飞机折好了，为了让我飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小挚友看书答复老师 问题。第二课时教学目的1、进步学生涂色及色调搭配技巧，在画画、折折、剪剪中理解彩笔，剪刀和
13、纸张性能。2、用探究、合作学习方法探讨折纸飞机方法，激励学生在自己折纸飞机上有创新。3、培育学生动手动脑实力，陶冶情操。教学重点与难点重点：学习折纸飞机方法和简洁装饰。难点：作品新颖、折法上变更。教学过程一、纸飞机作品展出。1、自评(制作步骤及创意说明)。2、学生互评。3、老师评论。二、修改。(1)用自己名字命名航空公司在飞机上作画13)在飞机尾部贴上丝带(4)用剪刀剪出花纹三、展评到操场上去试飞。9.小花衣教学目的：(1)驾驭图案装饰方法。2)能绘制不同形态和颜色图案。(3通过引导学生用制作成有特色小花衣，培育学生思维实力。教学重点：培育学生形象思维实力。教学难点：依据想象，有步骤给所规定图
14、案(图像)进展装饰。教学工具：多媒体。教学程序：第一课时教学目的：(1)驾驭图案装饰方法。(2能绘制不同形态和颜色图案。(3通过引导学生用制作成有特色小花衣，培育学生思维实力。教学重点：培育学生形象思维实力。教学难点：依据想象，有步骤给所规定图案(图像)进展装饰。教学过程一、激发爱好，导入新课：二、分部讲授新课：提示讲解图案或动物、植物装饰方法和小花衣制作方法：a、看图形老师出示各种形态图案，要求学生想想动物（植物身上可以添加（制作）什么图案，如： 水果中西瓜，鱼、小鸟身上用些什么图案，这时老师引入第二步；b想花衣老师拿出4组空白纸衣服，确定主题一一水果、鱼、向日葵、小鸟，要求学生看看、想想能
15、先 在图案上画出或添加图形做成美丽小花衣服。老师提示，当我们确定画哪一组主题后，还想一想，一个要怎么样画才画丰富、饱满？导入下 一步：c、画花衣四组同学合作进展，分工花出所须要图形。老师巡回指导接着，老师引导学生，在花衣上 还可以添加其它图形、图案或形象。第二课时教学目的：U）驾驭图案装饰方法。2能绘制不同形态和颜色图案。（3）通过引导学生用制作成有特色小花衣，培育学生思维实力。教学重点：培育学生形象思维实力。教学难点：依据想象，有步骤给所规定图案（图像）进展装饰。教学过程一、老师出示多图片，展示各种形态动物，植物、图形、图案等，使学生拼、看、想，三者结 合，培育学生想象力。二、学生画图。大约
16、十几分钟后，要求学生分组展示自己作品，老师指导穿花衣，这时播放轻音乐，学生开 始穿各组做花衣进展展示。三、针对作品状况进展评比，老师可以这样说：“好，竞赛完毕，下面我们要评出优秀作品， 大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，依据每组有点，给他们每组都发一个不同称号奖以 调动学生学习主动性。四、课堂小结：在上面教学根底上，老师进展课堂小结。这样课堂设计，使学生学、练结合，发觉学习和美育相融，是美术大纲教学要求。教学目的：表现下雨时大自然情景和人物动态，培育学生视察实力。教学重点：培育学生想象力。 教学难点：把印象中雨天画出来。教学工具：多媒体。教学过程组织教学。导入新课：听歌曲雨中这首歌曲描绘了
17、怎样景象？春天是多雨季节，江南是多雨地方，下雨时情景是怎 样，让学生思索答复。雨中自然景象：树干摇动（风向）。电闪雷鸣，雨滴下落。雨中人物形象：教学内容：观赏作品中不同内容，表达自己感受。教学目：1 .通过指导观赏儿童美术作品，启发学生美术创建愿望，进步学习美术课爱好。2 .利用作品使学生初步承受美陶冶。3 .通过作品不同内容讲解，对学生进展热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大志 向、培育坚韧意志和良好生活习惯等方面教化。教学重点：讲解儿童画所表达详细内容，使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生相识和理解作品创作过程和表现特点。教具：多媒体、儿童作品。课时2课时教学过程第一课时教学目：1
18、.通过指导观赏儿童美术作品，启发学生美术创建愿望，进步学习美术课爱好。2 .利用作品使学生初步承受美陶冶。3 .通过作品不同内容讲解，对学生进展热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大志 向、培育坚韧意志和良好生活习惯等方面教化。教学重点：讲解儿童画所表达详细内容，使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生相识和理解作品创作过程和表现特点。教具：多媒体课件、儿童作品。一、组织教学检查课本打算状况，稳定全班心情、集中学生留意力。二、讲授新课1、导入课题，并板书。我们小挚友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好作品。今日我们就来观赏一下小挚友画，这 些小挚友画，还在全国甚至国际上儿童画展览中获得过各种奖呢
19、。（板书课题）2、逐幅观赏课本上小挚友画。手风琴、骑上创意脚踏车、大公鸡、我和妈妈一起做运动、沙滩、吃草、风景a老师示范讲解观赏方法。b分组探讨。小挚友们用笔记录了自己奇妙生活，你喜爱这些作品中哪一幅？说说为什么喜爱它？c全班沟通。三稳固练习学生探讨过程，老师辅导。四课堂总结总结本次学习状况。第二课时拓展课：外国小挚友画教学目：1 .通过指导观赏儿童美术作品，启发学生美术创建愿望，进步学习美术课爱好。2 .利用作品使学生初步承受美陶冶。3 .通过作品不同内容讲解，对学生进展热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大志 向、培育坚韧意志和良好生活习惯等方面教化。教学重点：讲解儿童画所表达详细内容，
20、使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生相识和理解作品创作过程和表现特点。教具：多媒体课件、儿童作品。教学过程：世界上有很多国家，外国小挚友画每个国家都有很多像我们在学校念低年级同代人，他们是怎 样学习、生活呢他们画了很多反映生活情趣外国小挚友画，外国小挚友画请同学们细致看，增 加对外国小挚友理解。一、学生自由观赏：提示，外国小挚友是怎样学习、生活二、老师指导学生观赏（逐幅领悟）。舞蹈（美国）一个女孩子在灯光光明、色调明丽斑澜舞台上跳着舞，你看她舞姿多奇妙，拍动两 手成一斜线，弯曲地、不停跳动两腿，表现了富有韵律感身材，造型美丽极了 1从她舞姿可以 看出是美国土风舞一一踏踢舞。她跳得可起劲啦，在
21、快速节律中，连头发都飘起来了（这时老 师能舞话，可即兴起跳），既热情又欢快，看，她小嘴笑得多欢，完全沉醉在快乐气氛之中。 这幅画小女孩占了整个画面，作了部分精细刻划，突出地表现小女孩天真活泼特性。中国元宵节（新加坡）元宵节又称灯节，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花 灯，此后成为惯例，灯节便活动起来，元宵节赛灯、看灯便成为主要内容。据资料记载，唐玄 宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了 20丈高灯轮，以华美绢纱丝绸和珍贵金银珠宝装饰， 燃起了 5万盏灯，看上去像一棵宏大开满灯花树，人们在其下踏歌快乐三宵。以后灯饰不断改 进，越做越精，不仅观灯，并配以烟花，更增加了节日气氛。新加坡中
22、国血统群众很多，到了 农历正月十五夜，同样按中国传统实行元宵灯节以示庆祝。这幅画以观灯人物为主，作快乐好 玩描绘。两个小孩子分别骑在父母肩膀上观看美丽花灯。画面略去灯饰描绘，集中刻划人物赏 灯神态，从他们目不暇接眼神，口露笑意表情，充分表现了他们为美丽多彩节日灯饰所沉醉， 获得无比愉悦审美享受。这是一幅很胜利人物画。赛车（新加坡）儿童都有好动特性，体育运动竞赛场面很能吸引儿童，作者本人定是热衷运动竞 赛，画面表现出赛场内外真实情景，两个参与赛车小运发动，势均力敌，前倾身体，全力拼 搏，猛蹬猛踩，争取第一。运发动画在画面近处，“顶天立地占据了画面绝大部分位置，使 人物形象显明突出，透过运发动，看
23、见远处看台上众多小观众热忱地激励他们赛出成果，“加 油、加油之声彼起此伏，赛场上充溢了惊慌、热情而又欢快气氛。全画用红、黄、褐三种主 要颜色画成，更渲染了竞赛猛烈程度。咬苹果（新加坡）描绘一群小挚友在玩咬苹果竞赛嬉戏。用线吊着苹果，又大又圆又晃荡不定， 实在不好咬。看，三个参与嬉戏竞赛小挚友，仰着头，目视苹果，心情惊慌而又开心地用力 咬，争取最先咬着苹果，围观小挚友与参与嬉戏者同样心情惊慌，好玩，从观者全神贯注目光 中，好像听到他们为参赛者胜利与失败而发出欢叫或叹息声音，好玩极了!这种竞赛画面，作 者全是用红色黑色及少许蓝色画成，看了这样色调，你会有什么感觉 一、教学目的1、相识并学会运用画箱
24、中美术工具。2、奇妙构思折剪画册。教学重点）3、大胆地添画绘制画册。（教学难点）4、在制作、观赏、嬉戏过程中体验美术学习乐趣。二、教学设计教学过程支配如下：探究质疑一一合作解答一一供应指导一一创建表现一一作业展示。三、教学课时：两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，留意每幅图中剪制合页处奇妙连接。五、教学考前须知1、在剪制小画册时，可剪一刀或依据自己设计剪多刀，勿剪断。添画时候应留意在画页剪开 处连接形与色恰倒好处。2、制作示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物形象，激励学生添画出上半截或下半截 形象，为学生绘画表现供应参考。六、材料打算1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双
25、面胶、书2、老师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多 张七、教学过程第一课时教学目的：1、相识并学会运用画箱中美术工具。2、奇妙构思折剪画册。教学重点）3、大胆地添画绘制画册。（教学难点）4、在制作、观赏、嬉戏过程中体验美术学习乐趣。一、新课导入：师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都打算好了吗？谁能在同学们面前展示一下 自己作品？生自由展示作品、表达自己创作意图。看来，同学们作品都很精彩，能把一只蝴蝶画得如此美丽。则，你是用什么工具制作呢，还有 其他更好工具吗？二、相识各种笔和颜料。1、彩色水笔。2、勾线笔。3、彩色铅笔。4、彩色手工纸。5、油画
26、棒。6、水粉颜料和工具。7、橡皮泥。三、画一画。（综合练习师巡察。请试着用线条和颜色来画一幅你喜爱画。四、老师小结。通过这堂课学习，你学会了什么？第二课时教学目的1、相识并学会运用画箱中美术工具。2、奇妙构思折剪画册。（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。（教学难点）4、在制作、观赏、嬉戏过程中体验美术学习乐趣。教学过程：A、明确目的、观赏导入1、比照观赏小画册，并分析其制作特别性。师问：被小白兔剪过后小画册有什么变更呢？ 生：剪过后，小画册中人物头和身子可以进展变更。2、板书课题（媒体运用：课件呈现翻动小画册）B、理解折法、探究质疑1、提出问题：你认为奇妙小画册是怎样制作呢？2、请一个学生尝试
27、折一折。3、运用媒体直观理解折法。（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作折法）C、解决问题、老师示范1、师生互动制作小画册。提示：剪部位与小画册变更中联络。2、加深学生印象，回忆制作步骤。师：有谁记得我们刚刚制作小画册步骤呢？（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作步骤）D、分组竞赛、思维发散1、思维发散。师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植 物、生活用品、学惯用品等。2、进展分组添画嬉戏。师：下面我们来玩一个轮番添画嬉戏！嬉戏内容：把四本小画册分组 完成。嬉戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画完毕。3、评析作业，解决连接问题。板书：奇妙连接。
28、并通过课件强化。师：如今我们来观赏一下 各组小画册，看看其中有没有要留意地方呢？生：画得不饱满。生：画册上页和下页连接不 o生：同学们想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？4、观赏画册，稳固学问。师：我今日带来了几个小挚友六本小画册，不过他们小画册都有小 问题，看睡能最先发觉这些问题。生1:构图不饱满。生2：画册是上、下页连接不上。生3：画册中内容缺乏变更。师：对了，我们在制作小画册时候，要留意构图饱满，画册上下页连接好，添画小画册内容时 候，要有丰富想象力。（媒体运用：课件呈现六本小画册，分别画着：面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。）E、老师知道、自主表现1、作业要求：运用折、剪、添画
29、等方法制作一本奇妙小画册。2、学生作业。3、同桌相互交换画册进展添画。（媒体运用：课件呈现）F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。2、老师总结下课。（媒体运用：实物投影仪呈现。）教学目的：1、进步学生对色调感受力；2、培育绘画爱好；3、启发想象力和创建力；4、养成良好学习习惯；训练学生团结合作性。教学重点：1、学生理解各种颜色、颜料性能；2、画出新颖图形，涂上明丽颜色。教学难点：学生在各种不同颜色自由大胆涂画中，驾驭色调涂画方法。教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。教学过程第一课时教学目的：1、进步学生对色调感受力；2、培育绘画爱好；3、启发想象力和创建力；4、养成良好学习
30、习惯；训练学生团结合作性。教学重点：1、学生理解各种颜色、颜料性能；2、画出新颖图形，涂上明丽颜色。教学难点：学生在各种不同颜色自由大胆涂画中，驾驭色调涂画方法。教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。教学过程：一、介绍工具：出示工具“今日，我们要用各种工具作画，所以先来相识一下有什么工具。 学生视察。“颜料必需用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。 二、新授课1、观赏图（1）俄罗斯画家康定斯基作品。提问：画面上用了哪些颜色？学生探讨。（红、绿、黄、蓝、白等。）师：画面上有详细图形吗？学生思索。图（2学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采纳哪种色调？学生分析。2、引导绘画1）出示白纸，
31、剪成各种形态。师：请各组同学用不同颜色来给这些形态添上不同形态和花纹。学生尝试画。2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上随意涂上颜色，留意色调变更。C、添加不 同形态或花纹。3）学生动手绘画提问：你在绘画中有什么发觉？当你用红和黄色涂在一起时有什么变更？你还发觉其他变 更吗？第二课时教学目的：1、进步学生对色调感受力；2、培育绘画爱好；3、启发想象力和创建力；4、养成良好学习习惯；训练学生团结合作性。教学重点：1、学生理解各种颜色、颜料性能；2、画出新颖 图形，涂上明丽颜色。教学难点：学生在各种不同颜色自由大胆涂画中，驾驭色调涂画方法。教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体
32、课件。一 学生探讨。展示学生作业，集体评议。二、小结涂画特别好玩，很多画家用不同颜色、形态就能涂画出美丽画面，这是为什么？重在他们 画有创意，能让人产生联想。教学目的：1、能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。2、在美术活动中体验到造型嬉戏乐趣。教学重难点：重点：能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。难点：能依据形态进展联想，变更，但不变更数字形态。教学工具：多媒体。教学时间：3课时教学过程第一课时教学目的：1、能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。2、在美术活动中体验到造型嬉戏乐趣。教学重难点：重点：能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。难点：能依据形态进展联想，变更，但不变
33、更数字形态。一、组织教学1、打算制作用具，标准美术制作习惯。2、同学们，你们对今日美术课有什么要求？对自己又有什么要求？二、导入新课1、我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个美丽造型。嬉戏：快速用一条线画出我动作1老师用自己形体动作仿照了 “8 “7，将学生“一笔作品展示与黑板上。2）老师邀请学生与自己一起仿照“10，同上展示。3）谁也能来为大家来一个动作？（可让学生表演简洁“1 ”2等2、看看我们一起请来谁？3、提示课题三、观赏感知1、理解数字历史。1）这些数字你相识吗？谁能读读？谁还能背背？真了不得！2）你对这些数字有什么想说？想问？3）为什么大家都这么读，都这么写？4介绍数字历史:
34、2、你喜爱它们吗？最喜爱哪个数字，为什么？数字没有好坏之分，它们都是我们好挚友，日常生活中，谁都离不开它们，信任吗？有人不信，我们来说段相声对话，要求：老师与学生对话，老师引导学生说数字，但学生不能 说数字，说了就算输。第二课时教学目的：1、能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。2、在美术活动中体验到造型嬉戏乐趣。教学重难点：重点：能依据数字形态进展联想，创建出新绘画形象。难点：能依据形态进展联想，变更，但不变更数字形态。教学过程老师引导问题：1）你们是几班？我遗忘了！2）你家住在哪里？3）你油画棒是几色？3、我们数字本事真大，它在数学中表示数量，1234567在英语、音乐中读法就不同了。
35、你会 吗？4、以“小8为例，说说他变身历程。老师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）小8连音乐书都没上，一气之下就跑到了繁华城市，好喧闹！他先来到华联，东西可真多！小 8摇身一变，成了 “8字花瓶，顾客们争相购置；来到大街上，太阳公公笑眯眯，小8又变成 了舒适太阳镜，好快乐！小8又来到小河边，看到水中，小8又变成了小鱼等等。这是数字们一看小8这么得意，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建 筑工地，商场中，学校里，甚至太空中5、合作小组探讨：挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思索，动手摆摆。6、沟通：他们找到了象他们东西了吗？0：轮胎、瓢虫1：钉子、铅笔、胶水2：鸭、鹅3：蛇、耳朵4：帽子、宝塔、鱼5：钓钩6：蝌蚪、梨子7：椅子、镰刀8：蜜蜂9：女孩、气球