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1、发挥联想和想象教学设计【教学目标】1 .链接名家素材，帮助学生了解联想和想象两种思维方式及特点。2 .借助写作支架，训练学生运用联想和想象的能力，力求联想和想象自然贴切、 合情合理、富有新意。3 .展开联想和想象，放飞思想，进行写作实践，发现生活、自然之美【教学重点】把握运用联想和想象的要求：自然贴切，合情合理，富有新意。【教学难点】能灵活自如运用联想和想象，进行写作实践，感受生活、自然之美。【教学过程】（-）导入新课今天，老师请来了一位神秘嘉宾，大家猜猜，他是谁？掌声欢迎 今天的神秘嘉宾一一“云”。下面，我们就随着这片云走进联想和想象的世界。（二）回顾知识联想：是由一事物想到与之相关的另一事
2、物。想象：则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。参照示例，列举我们课文中的联想和想象。示例：郭沫若由街灯想到明星，是联想。预设：郭沫若由明星想到街灯，是联想。郭沫若由星空想到天上的街市，是想象。郭沫若由星空想到牛郎织女的幸福生活，是想象。郭沫若由流星想到灯笼，是联想。朱自清由桃花、杏花、梨花，想到火、霞、雪，是联想。谢道福由白雪想到柳絮纷飞，是联想。老舍由矮松上的雪联想到顶着一髻儿白花的日本看护妇。归纳：联想是由此及彼，想象是无中生有。联想是关联，想象是创造。联想是想 象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。其实，联想和想象就像一对如影随 行的好朋友，总是结伴而行。我国古代文学理论家刘勰在文心雕
3、龙神思里对想象有这样的描 述：【链接材料】文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里; 吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。大意是：写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神 思考时，他就会想象到千年之前的生活;悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎 看见了万里之外的情景；他吟咏文章时，好像听到了珠圆玉润的悦耳声音；眼睛闪 动时,就出现了风云变幻的景色。可见，想象对于文学创作有很重要的意义。下面，让我们乘着联想和想象的 翅膀，飞向千里之外的云端，来一场思接千载、视通万里的旅行吧。（三）头脑风暴调动知识储备，说说与“云”有关的词语或诗句。1 .有关“云”
4、的本义词汇：词语：云山雾海、拨云见日、天高云淡、平步青云、闲云野鹤、壮志凌云、 义薄云天诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2 .有关“云”的比喻词汇：高耸入云的树枝叫“云枝”美女们高耸而美丽的发髻叫“云鬓”富于才藻的文人墨客叫“云翰”隐土或者是高僧们的住所叫“云房”3 .有关“云”的现代词汇：云计算、云存储、云盘、云课堂从古至今，人们喜爱“云”，也赋予“云”以美好的意蕴。今天，云 又会给你带来怎样的写作灵感呢？（四）写作任务七年级上学期即将结束，为展示一学期的写作成果，我们准备办一期班刊。刊物 名称是风雅，设有“成长足迹”、“寝室趣闻”、“班级达人”、“阅读回
5、 声”、“师生故事”、“奇思妙想”等栏目。本期“奇思妙想”的主题是“假如 我是一朵云”，现向你征集稿件。任务一：云之畅想1 .我是一朵 的云。（可以从云的色彩、姿态、情感等方面来说）预设：我是一朵洁白的云我是一朵流浪的云我是一朵寂寞的云2 .从一朵云想到的一一我是一朵云，是 0【名家引路】远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。品读：在这一节诗中，诗人由“街灯”想到“明星”，由“明星”想到“街灯”， “街灯”和“明星”都是闪烁的，远远看去都是点状的，两者之间有相似性。 归纳：联想要相似相关，自然贴切任务二：云之絮语如果云会说话，她会说些什么呢？请发挥想象，写两句
6、话。我说：我是一朵 的云【名家引路】她把这个小东西放在地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到 地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！ ”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不 由得满心欢喜，眉开眼笑。袁珂品读：这一段文字写的是女婿造人时的情景。这里既有女婿作为神的一面，她 捏出的小家伙有了生命，会喊“妈妈”；也有她作为人、作为母亲的一面，她 有感情，她为创造的生命而欢喜。所以，虽然这是一个神话故事，我们却依然 感觉很真实。归纳：想象要源于生活，合情合理品读：这一段文字写的是女婿造人时的情景。这里既有女
7、婿作为神的一面，她捏 出的小家伙有了生命，会喊“妈妈”；也有她作为人、作为母亲的一面，她有感 情，她为创造的生命而欢喜。所以，虽然这是一个神话故事，我们却依然感觉很 真实。归纳：想象要源于生活，合情合理任务三：云之抒怀1.一个春末的傍晚，我漫步江边，拍了一组云图，写了几行字，发了一个朋友圈。 请你改写划线的两个句子，让想象更有新意夕阳和晚霞跌落在江面染就一江湘水以最美的华彩迎接即将到来的缤纷夏日3 .名家引路归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头 白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 刘大白秋江的晚上明确：语段写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟；“头白的芦苇”， 为夕阳的余晖所染，成了 “一瞬的红颜”，联想丰富，比喻奇特，生动地描写 出夕阳下绚烂美丽的江景。归纳：联想和想象要巧用修辞，富有新意4 .写一写：“假如我是一朵云”为开头，写一节诗歌，或一段文字，可寄托情 思，可编写故事。（七）总结归纳同学们，脚步不能到达的地方，眼睛可以到达；眼睛不能到达的地方，想象 可以到达。愿我们在想象的世界里自由飞翔，在文字的王国里纵情创作。