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1、高二语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。移情作用是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。这是一个极普遍的经 验。
2、自己在欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己在悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。惜别时蜡 烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。柳絮有时轻狂，晚峰有时清苦。陶渊明何以爱菊呢？因 为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节；林和靖何以爱梅呢？因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。密封线从这几个实例看，我们可以看出移情作用是和美感经验有密切关系的。移情作用不一定就是美感 经验，而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的，同时也是由物 及我的。它不仅把我的性格和情感移注于物，同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验，其实 不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已。姑先说欣赏自然美。比如我在观赏一棵
3、古松，我的心境是怎样的呢？我的注意力完全集中在古松 本身的形象上，我的意识之中除了古松的意象之外，一无所有。在这个时候，我的实用的意志和 科学的思考都完全失其作用，我没有心思去分别我是我而古松是古松。古松的形象引起清风亮节 的类似联想，我心中便隐约觉到清风亮节所常伴着的情感。因为我忘记古松和我是两件事，我就 于无意之中把这种清风亮节的气概移植到古松上面去，仿佛古松原来就有这种性格。同时我又不 知不觉地受古松的这种性格影响，自己也振作起来，模仿它那一副苍老劲拔的姿态。所以古松俨 然变成一个人，人也俨然变成一棵古松。真正的美感经验都是如此，都要达到物我同一的境界, 在物我同一的境界中，移情作用最容
4、易发生，因为我们根本就不分辨所生的情感到底是属于我还 是属于物的。参考答案与解析1【答案】【小题l】C【小题2】C【小题3】A【弊析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.Ar它和美感经验之间是包含和被包含的关系“错，根据原文移情作用不一定就是美感经验，而美感经验却常含有移情作用“可 知，移情作用和美感经验之间不存在包含和被包含的关系。B.”我们分辨不清楚所生情感的归属”错。原文是因为我们根本就不分辨所生的情解（J底是属于我还是属于物的、“分辨不 清和根本就不分辨意思不同。D.,移情作用是一种神秘主义错误艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化，把人和物的距离以及人和神的
5、距离都缩小， 它们都带有若干神秘主义的色彩，并没有说,、移情作用是一种神秘主义， 故选C。【小题2】本邈考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.C”结尾将移情作用和泛神主义进行比较论证”错。文章尾段未将二者进行比较论证。故选C。【小邈3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A.人的注意力集中在一个意象上面是移情作用产生的关键因素于文无据，根据原文内容，说其是重要因素更为准确。 故选A。2、【答案】【小题I】D【小题2】A【小题3】C【小题4】乡村语言景观：合理利用自然造景的各种要素，努力达到人与自然的和谐统一和乡村生态要求；借助中国传统水 墨画的构图要素、技法及意境营造方法，提升审
6、美性.城市语言景观：根据不同的服务领域灵活使用不同类型、不同样式及色彩的语言文字；要使其成为城市文化的象征符号，展 示城市身份，成为城市文化生态的有机组成部分.【小题5】涉县的这一语言景观是城市文化的外化表达，并融合于该城市的地理和人文环境、文化教育和经济社会活动中. 这一语言景观融自然性、人文性于一体，是涉县“软实力”的一部分，已成为这座城市的亮丽风景线。【弊桁】【小题1】本题考直学生筛选并整合文中信息的能力.D路标还能够从某种程度上看出群体差异和不同身份”张冠李戴。从原文看，只有多语标识靛够在一定程度上反映出群 体的差异和身份的不同，并不是所有的路标都能哆有这T乍用.故选D.【小题2】本题
7、考直学生分析概括作者的观点态度的能力.B直接引用顾恺之的观点”分析有误，文中一顾恺之还提出这一理论的价值就在于将人的精神状态和性格特征规定为艺术的表现对象，并由此确定了绘画的根本价值是自身的审美性与艺术性”是间接引用。C”都要考虑实际需求或身份认同的要素”扩大范围，原文是、，除我国通用语言文字外，其他语言文字的使用一股出于实际需求或身份认同的考虑”.D广只有把语言景观作为城市最重要的无形资产不合文意,从原文,城市文化是城市最重要的无形资产.可看出。故选A.【小题3】本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力.C此项谈的只是中国毛笔及其作画时的功能表现，未涉及和乡村语言景观的关系层面。【小
8、题4】本题考查学生归纳内容要点的能力对于乡村语言景观，根据材料一原文,、在乡村景观设计中，应该充分考虑其所在地区的地理、自然、人文等因素，合理利用自然 造景的各种要素，在注重乡村景观美学价值的前提下，坚持贯彻，可持续发展理念，让乡村景观的建设达到人与自然的和谐统 一的要求，生态环境的整体性和系统性得以体现”可归纳出：合理利用自然造景的各种要素，努力达到人与自然的和谐统一和乡 村生态要求.根据材料一原文“中国水墨画讲究构图，即所谓章法景观设计也同样有视觉、听觉、触觉等综合艺术的特点。所以水量画构 图原则和景观设计原则是相辅相成的，前者对后者在空间艺术上产生了很大的冲击”水墨绘画中的点、线、面是组
9、成画面的基 本要素，也是景观设计平面图绘制的基本要素和基本符号贝聿铭先生的创作实践表明景观设计应当立足于本土文化内涵和 审美，并通过水墨笔墨的表现手法，为乡村景观设计提供参考“我国自古以来就极崇尚、意境,的营造。，意境，在中国水墨画中 的具体表现是指以形写神同时也对乡村景观设计的发展发挥了理论指导作用”可概括出：借助中国传统水墨画的构图要素、 技法及意境营造方法，提升审美性.对于城市语言景观，根据材料二原文生活在城市中的人们均得益于城市语言标识的信息引导，享受着便捷舒适的现代化生 活”除我国通用语言文字外，其他语言文字的使用一般出于实际需求或身份认同的考虑语言景观作为城市基础设施与文化的 外化
10、表达，展示出社会结构和社会认同，整合在城市的地理和人文环境、文化教育和经济社会活动中,可归纳出：根据不同的服 务领域灵活使用不同类型、不同样式及色彩的语言文字.根据材料二原文“城市语言景观的主要作用有二：一是指示地点、传递信息；二是象征符号、展示身份.路标标识精准定位，而 多语标识除了为不同语言群体提供信息和引导外,还一定程度上反映了群体的差异和身份的不同”可归纳出：要使其成为城市文 化的象征符号，展示城市身份，成为城市文化生态的有机组成部分.【小题5】本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。根据题干.进入河北涉县并通往八路军一二九师司令部旧址、将门”129,可知，涉县是红色革命文化
11、的一个重要阵地，也就是原 文说的但是，对于一座现代化城市而言，语言景观不仅有较强的实用性功能更是视觉文化以及城市生态的有机构成） 而设 计者在设计将军大道时，在文化上充分展现,九千将士进涉县，三十万大军出太行“八路军一二九师司令部旧址”等文化元素， 在地理环境上充分依托“道路旁边参差不齐的山体 并最终成为一重要红色文化宣传基地）由此可见，涉县的这一语言景观是 城市文化的外化表达，并融合于该城市的地理和人文环境、文化教育和经济社会活动中.结合材料二原文,、城市文化是城市最重要的无形资产，而城市特色只有蕴枳于文化之中才更有生命力.语言景观是城市文化建构 的积极要素，也是城市，软实力,的一部分。语言
12、景观是城市文化生态的有机构成，赋予城市独特的风格。语言景观是自然性与 人文性、实用性与艺术性的融合，是每座城市的亮丽风景线”可知，这一语言景观融自然性、人文性于一体，是涉县，,软实力”的 一部分，已成为这座城市的亮丽风景线。【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】为下文,红红的小辣椒”的出现做铺垫。在到小镇的三十里路途中,我”的所见所闻所思所想，都预示了小镇生活的艰辛，山路周边的环境描写，塑造了凄冷的氛 围，在这种灰暗的生活状态中，红红的小辣椒一出现就能吸引住作者，使作者记忆深刻.【小题4】语言质朴自然.作者用质朴的笔墨、自然的语言将一些生活场景展现在读者面前，给读者呈现了作者的人生轨 迹，
13、传递了作者的人生见闻.感情真挚而丰富深沉.通过对在小镇生活的种种场景的描述，对鸭尾部红红的小辣椒的特写，写出了童心的纯朴与真诚，表 达了那个艰苦年代中作者对温暖和希望的憧憬，把生活细节转化为了令人萦回情肠的怀念。【鲜柠】【小题1】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力.A在江西山区的美好生活、说法错误,第一段在描绘自己跟随母亲前往小镇的路途时，插叙了自己从小在江西逃难的日子. 从,、逃难小脚过早地生起了一块块硬茧可知，当时生活非常困苦，只是在困苦中也有快乐的回忆。故选A.【小题2】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力.D.”以此为基础就能写出优秀的散文、说去过于绝对.根据文本二第
14、三段哆数作者还是借回忆、怀念抒发强烈的现实感受的，成 功之作恰在其中“一句，可知以此为基础写散文只是一个条件.并不代表以此为基础写的散文就都是优秀的散文.故选D。【小题3】本题考查学生赏析重要情节和文段作用的能力.结构上：文章在第一段用大量的篇幅描写了作者来到小镇的经过，,、我跟着母亲走过的这一个又一个濯濯童山，丝毫没有那美妙 的一切”是作者走在路上的感受，而这种感受恰恰为,红红的4漱椒”的出现做了准备,在情节安排上为下文“红红的4赚椒的出 现做了铺垫。内容上：由文中,、我跟着母亲走过的这一个又一个濯濯童山，丝毫没有那美妙的一切，稀疏的力悯，黄土一片，几只山羊在见 食，枯草在风中抖三十里地，越
15、走越长，冬天日短，太阳早落山了“远处，黑幢幢的一片泛起灰白色，这就是我要去的霍 里镇”可知，作者在这一段中营造了衰败凄冷的景色氛围，路途中、我感受到的是这个小镇的贫瘠以及在这里生活的艰辛，在这 一片,、灰白色”的灰暗的生活状态中，红红的小辣椒给作者幼小心灵留下了一点暖色，使作者记忆深刻。【小题4】本邈考查学生分析文章的体裁特征的能力.,、散文是推崇自然朴实地表达人们心头积存的情愫的”这句话主要强调的是散文语言的自然质木14 口散文情感的真挚深沉。本文语言质朴自然.作者娓娓介绍童年生活，过了北门石拱桥，尽是山路”、,晚上进被窝，腿限缩着，一夜也难舒展开“我们喜 欢去镇上的小街转转“我常爱在鸭摊前
16、看看”等语言质朴自然，不加一点修饰，真实地将一些生活中的场景展现在读者面前，给 读者呈现了作者的人生轨迹，传递了作者的人生见闻.本文感情真挚而丰富深沉.作者的情感在叙述中自然流露，淳朴感人.作者描绘了小镇生活的种种场景，如“我跟着母亲走过的 这一个又一个濯濯童山，丝室没有那美妙的一切，稀疏的小树，黄土一片，几只山羊在觅食，枯草在风中抖，通过我,的真实 感受交代了自然环境的恶劣；绝少有人买得起一只整鸭.如果哪天有人真买了整只的鸭，肯定会引起沿街百姓的注目“写了人 们生活的困苦；而文中对鸭尾部红红的小辣椒的特写,、红红的小辣椒，尖头朝上 写出了我对红色小辣椒的念念不忘，既表现 出了童心的真诚与纯朴
17、，也是那个艰苦年代作者对温暖和希望的憧憬，更是作者对故乡深深的眷恋.作者巧妙地把生活细节转 化为了令人萦回情肠的怀念。【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】B【小题4】(1)(如果)打算立州吁为太子，就把这事定下来；如果还没有定下来，纵容他就会酿成灾祸.(2)卫州吁杀了他的国君，又残暴地使用百姓，不去追求美德，就一定不能免于祸患了.【小题5】直言劝谏卫庄公不要宠溺卫州吁；设计除掉了祸国殃民的暴君卫州吁；大义灭亲，杀了自己的助纣为虐的儿 子石厚。【羿析】【小题1】本题考查学生文言文断句的能力.句意：卫庄公不听石硝的劝谏。石硝的儿子石厚与卫州吁交往，石硝禁止他，不听。卫桓公被立为国君后，石借就
18、告老还乡了.,其子厚、是偏正短语，中间不能断，可以排除B；,、其子厚与州吁游 是主谓句，结构完整，其后要断开；、禁之的主语是,石宿:之前要断开，排除AC。故选D.【小题2】本题考直学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力.Br意思不同错误。、速、：招致。句意：如果是招致灾祸。广，速、：招致.句意：到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦 国的策络，才招致灭亡的祸患9可见，两句中的,、速”意思相同。故选B。【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.B “一向与卫国无怨无仇”错误。原文有，将1尊先君之怨于郑一句，说明卫国与郑国以前是有仇怨的。故选B。【小题4】本题考直学生理解文章内容的能力.(1)
19、 ,、将;将要，打算；一犹 还；纵 纵容，放纵；、，为：酿成，产生。、弑 杀死;、痘、残暴；“务、追求,致力于;令,美好的。【小题5】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.从,、石借谏日：将立州吁，乃定之矣，若犹未也，纵之为祸。君人者将祸是务去，而速之，无乃不可乎？、可知，石措直 言劝谏卫庄公不要宠溺卫州吁；从,、石借使告于陈日：卫国揭小,老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之。陈人执之而请莅于卫。九月，卫人 使右宰丑莅杀州吁于濮”可知，石硝设计除掉了祸国殃民的暴君卫州吁；从石借使其宰播羊肩莅杀石厚于陈”可知，石错大义灭亲，杀了自己的助纣为虐的儿子石厚。参考译文：卫庄公
20、娶到了弁国太子得臣的妹妹，名叫庄姜，庄姜貌美却生不出孩子，卫国人的硕人一诗就是为她而写的。庄公又 从陈国娶了一个女子，叫厉妫，生了儿子孝伯，孝伯早死。跟她陪嫁来的妹妹戟妫生下了卫桓公，庄姜把卫桓公当作自己的儿 子。公子卫州吁是卫庄公宠妾的儿子，受到卫庄公宠爰并且喜欢打仗，庄公也不禁止他，庄姜讨厌他。大夫石港劝庄公说： ,、臣 听说喜爰儿子，要拿道理、规矩教导他，不要让他被邪恶吸引。骄横、奢侈、淫荡、享乐，都是从邪恶中来的。这四个方面的 产生，都是因为宠爰和堂赐过了头。如果打算要立州吁为太子，就把这事定下来；如果还没有定下来，纵容他就会酿成灾祸。 统治人的人要务必除去祸患，如果是招致灾祸，这恐怕
21、不行吧？“卫庄公不听石碣的劝谏。石碣的儿子石厚与州吁交往，石港禁 止他，不听。卫桓公被立为国君后，石港就吉老还多了。鲁隐公四年的春天，卫州吁杀了卫桓公，然后自立为国君。当宋殛公即位的时候，宋公子冯出逃到了郑国。郑国人想接纳他。等到卫州吁立为国君，打算向郑国报或前代国君结下的 怨恨，以此来向诸侯讨好并且使卫国百姓和睦安定，他派人到宋国告诉说、如里君王想进攻郑国来除去君王的祸害，那么就以 君王为主，敝国芾着财物，跟陈、蔡两国一起跟随君王，这就是卫国的愿望。”宋国答应了。所以宋布公、陈桓公、蔡国人、卫 国人一起攻打郑国，包围了郑国都城的东门，五天以后才撤回。鲁隐公向众仲询问说卫州吁能成功吗？”众仲回
22、答说： ,我只听说用德行来使百姓和睦安定，没有听说用祸乱(来使百姓 和睦安定)的。用祸乱，如同理出线头，反而使线更乱。州吁这个人，依仗武力又安心于做残忍的事。依仗武力就没有民众， 安于残忍就没有亲人。众人背叛，亲人远离，就难以成功了。战争，就像火一样，不去制止，将会烧毁自己。卫州吁杀了他的 国君，又暴虐地使用百姓，不去追求美德，就一定不能免于祸患了e ”到了秋天，诸侯再次攻打郑国。宋殛公派人前来请求出兵，隐公婉言谢绝了。羽父请率军队会合诸侯，隐公不答应。羽父 坚决请求后才前往。诸侯的军队打败了郑国的步兵，割取了郑国的谷子便各自回国了。【答案】【小题1】B【小题2】诗人善用动词，以出摇等词语写出
23、朝阳初升、风吹麦浪景象的层次感与画面感，写景精细入微。诗人调动 多种感官，融日出鸦鸣之声、林光浮动之景、春风料峭之寒于一体，给人以身临其境之感。【鲜析】【小题】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力.Br看见农夫与劝农官初遇相识的场景“不正确。、耕夫初识劝农官,中的,劝农官,和诗人自己.故选B。【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力.注意题目要求赏析颔联写景艺术.,鸦鸣日出林光动，野阔风摇麦浪寒”善用动词，、,出,写出朝阳初升的景象拄”细致入微地写出了风吹麦浪，麦浪翻滚的景 象，鬲有画面感和层次感.诗人调动多种感官,鸦吗”是听就写，“日出林光动,风摇麦浪”是视觉描写，爱浪寒是触员描写，
24、视听触结合，给人以身 临其境之感.【答案】固时俗之工巧兮（0规矩而改错飞湍瀑流争喧魅破崖转石万壑雷三顾频烦天下计两朝开济老臣心过春风十 里尽芹麦青青有三秋桂子十里荷花外无期功强近之亲内无应门五尺之便【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词：（0、喧鹿、硫、壑、频烦、升、僮。【答案】【小题I】A【小题2】B【小题3】B【弊析】【小题1】本题考直学生理解并正确使用成语的能力.争先恐后：指竞相抢先而不肯落后.不约而同：事先没有约定而相互一致.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来.不甘人后：不甘心落在别人后面。根据语境，此处指文旅局局长们纷纷为家乡代言，不肯落后，应选,、争先恐后,见仁
25、见智：不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷.莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法.毁誉参半：说坏话的和说好话的各占一半.根据后文语境，人们从不同的角度出发进行评价，各有各的看法，应选、见仁见智,毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地.出乎意料：出人意料.归根结底：归结到根本上。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的.语境是指无论评价如何，结果都很好，不必怀疑.故选,、毋庸置疑,引人祸目：指吸引人们注意。举世据目：全世界的人都注视着，形容影响很大。名扬四海：名声传遍天下名声大噪：名声广泛地传播开去.根据语境，指被网红局长们介绍过的地
26、方知名度提高，吸引了人们的注意力，但还不到,、举世四海的地步，可选,引人祸目、故选A.【小题2】本题考查学生分析标点符号作用的能力.文中破折号的作用是表转折.A.表话题转换。B.表转折。C表话题转换。D.表解释说明。故选B。【小题3】本题考查学生辨析并修改病句的能力.划线句语病有三：一为搭配不当、克服困境”无据配,应改为、走出块破摆脱困境二为语序不当，,、尝试和探索”语序不当，应该先,探索 再尝试三为成分残缺,充满创新应为,充满创新意识:D项,、改善也无法和烟境,搭配。全部修改正确的是B项。故选B。8、【答案】修改：在日常生活”改为、为日常生活;（介词使用不当）修改： ,、推广普及”后增加体系
27、: （成分残缺）修改： ,、感受到改为一营造出、（或“让人感受到。（搭配不当）修改：“伴随着一系列冰雪运动的创新举措“（或者在,用昔,、后加“应运而生”）。（不合逻缉）【洋鲜】本题考查学生辨析并修改病句的能力。猛【答案】例文：真金璀璨长精神,、是金子总要发的、生长在遥远山谷海拔数千尺断崖上的百合花，正是凭借这种执着精神，与恶劣环境作斗争，从周围杂 草的冷言讽语中突围，汲天地之灵气，倔强生长，终于在悬崖上开出最美的花.因为坚信自我，初心不改，矢志追寻，才有了 最精彩的绽放。放眼现实，彰显百合花精神的比比皆是。不论是个体成长，还是社会发展，客观的环境只是既定的存在，无法改变.处于 其中，除了不断的
28、调整自己尽快适应，更要以乐观积极的心态正视不利的因素，不懈努力创造有利条件，以求更好地发展。中 国的科技发展从一穷二白的困境中起步.中国的科技人在困难面前并没有坐以待毙、止步不前，而是逆风而行.他们披荆斩 棘，隼路蓝缕一路走来.尽管饱尝艰辛、饱受冷眼，但是他们坚信别人能够做到的，中国人也一定能够做到，并会比别人做得 更好。正是以,、咬定青山不放松，立根原在破岩中”的执着精神“战天斗地，终于让中国的科技之花馥郁芬芳，惊艳世界。这是一个世间万物联系空前紧密的时代，每一个事物与周围都保持着千丝万缕的关联，这就决定了在生存与发展过程中， 不可能以躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的独善其身之思应对周遭。
29、这无形之中就带来如何面对外来因素对自我成长带来 影响的问题.三人成虎，形象地说明人言可畏的残酷现实.面对外来的眼光和评头论足，是被禁锢身心，还是像蜘蛛网一样轻 轻抹去决定了我们前行之路的顺逆我就是我，不一样的烟火 听起来有点执拗与顽固。其实，审视社会和人生，要想行 稳致远，就离不开这种任性.徐梦桃克服伤痛的困扰再次复出，来自四面八方的质疑声如洪水猛兽般把她湮没.面对这些，她 除了微笑以对，就是更加刻苦的训练.苦心人，天不负，她终于在北京冬奥会会上感动了国人、惊艳了世界.在这个快节奏发展的时代，正是有太多徐梦桃们的涌现，从让公众躁动的心绪慢慢平复下来而回望历史，邯郸学步的闹 剧、东施效鳖的笑话无
30、不从另一个角度诠释了放弃自我，盲目受至于外在，落下笑柄的道理。作为新时代的弄潮儿，我们不是随波逐流，更不要成为墙头草，而当守住初心，坚信自己是最棒的.本色当行，踏浪而行，这个世界会因为有你的出现而变得精彩.【详弊】本题考查学生的写作能力.审题：这是一道记叙类材料作文题.综合分析情境材它叙述了一则寓言故事。就故事涉及的主体看，百合花是主角，它身处特殊的环境，但不甘于在那里默默 地荣枯；它对自己有清楚的认识，所以要把自己最好的一面呈现于世界，纵使遭受野草的冷言冷语，也矢志不改.仔细品味材 料可以发现，它阐述了一个深刻的哲理：只有怀有理想和信念，并不断为之努力，不在意别人的冷嘲热讽，才有可能实现自己
31、 的人生价值.用离言关注现实，不论处于什么样的地位、扮演什么样的角色，每个人都应该为了自身很好地发展确立自己的目 标，然后去努力。基于此，可以思考的角度有：我们该如何实现自己的价值，在实现自我价值时应该保持什么样的心态，在实 现自我价值时，该处理哪些关系.根据材料提出的任务，,启发意义”和你的感悟与思考”是要达成的写作目标，也是保证文章扣题切题的条件。根据材料主题和写作任务，写作时可以先提炼写作的中心一心有所向，便要风雨兼程，只有这样才有可能达成所愿；然后结 合材料，以百合花的经历为由头，关联现实，由花观社会进行分析.就重心而言，故事蕴涵道理的分析论述则是关键花不 因环境和旁观者的评说而改变自
32、己的追求，生命个体在自我发展和成长的过程中更应该如此；继之，为了增强文章的说力， 在正面分析的基础上可以从反面论述青年人如果仅以作为为中心，或者太在意世俗的言论会造成什么样的结果，最后联系生活 实际，不论是个人成长，还是社会发展，客财境是既定的存在，外在的评头论足无法避免，在这种情况下，初心不改，逆风 而行才能行稳致远，以此引申拓展，揭示并升华主题.立意：1 .坚守理想，实现人生价值。2 .打好基础、不断汲取知识营养，为实现人生价值不懈努力。3 .不惧风言风语，认准人生方向。4 .装扮世界，让世界变得更美好，不失为一种人生价值和追求。再说欣赏艺术美，比如说听音乐。我们常觉得某种乐调快活，某种乐
33、调悲伤。乐调自身本来只有 高低、长短、急缓、宏纤的分别，而不能有快乐和悲伤的分别。换句话说，乐调只能有物理而不 能有人情。我们何以觉得这本来只有物理的东西居然有人情呢？这也是由于移情作用。这里的移 情作用是如何起来的呢？音乐的命脉在节奏。节奏就是长短、高低、急缓、宏纤相继承的关系。 这些关系前后不同，听者所费的心力和所用的心的活动也不一致。因此听者心中自起一种节奏和 音乐的节奏相平行。听一曲高而缓的调子，心力也随之做一种高而缓的活动；听一曲低而急的调 子，心力也随之做一种低而急的活动。这种高而缓或是低而急的心力活动，常蔓延浸润到全部心 境，使它变成和高而缓的活动或是低而急的活动相同调，于是听者
34、心中遂感觉一种欢欣鼓舞或是 抑郁凄恻的情调。这种情调本来属于听者，在聚精会神之中，他把这种情调外射出去，于是音乐 也就有快乐和悲伤的分别了。移情的现象可以称之为宇宙的人情化。因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情, 本来无生气的东西可有生气。从理智观点看，移情作用是一种错觉，是一种迷信，但是如果把它 勾销，不但艺术无由产生，宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化，把人 和物的距离以及人和神的距离都缩小，它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义其实并没 有什么神秘，不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义，这仍然是移情作用。从一草一木之中见 出生气和人情以至于极玄奥的泛神主
35、义，深浅程度虽有不同，道理却是一样的。（摘编自朱光潜谈美）1 .下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.移情是生活中一种极为普遍的经验，它和美感经验之间是包含和被包含的关系。B.移情作用往往产生在物我同一的境界里，因为我们分辨不清楚所生情感的归属。C.欣赏艺术的人将自己情感外射到艺术上，才使原本只有物理的艺术具有了人情。D.从本质上来说，移情作用是一种神秘主义，一切艺术和宗教的产生都离不开它。2 ,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段列举了八个移情实例，引出下文对移情作用和美感经验关系的阐述。B.文章主体部分从欣赏自然美和欣赏艺术美两个角度阐述移情作用产生的机制。
36、C.文章结尾将移情作用和泛神主义进行比较论证，补充论证了移情作用的内涵。D.文章在阐述观点时，整句和典雅词汇的运用使语言除准确严密外，还具有文学性。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在美感经验中，人的注意力集中在一个意象上面是移情作用产生的关键因素。8 .物的情趣是人的情趣的移注，欣赏美既要移情于物，还要吸收物的姿态于自我。C.我们说柳公权的字劲拔，是把字在心中所引起的意象转移到字的本身上面。D.移情是一种心理现象，需要审美主体的联想和想象来实现，跟其美感经验关系密切。二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:传统水墨画和乡村景观本身是相对独立的两个方向，但传统
37、水墨画语言却与景观设计有着千丝万 缕的联系，中国水墨画在中华传统文化中占有重要地位，其蕴含着中国五千年传统文化所特有的 审美思想与文化符号，是中国文化精神的载体。中国水墨画讲究气韵生动，追求怡情悦性，强调 天人合一的理想境界。在乡村景观设计中，应该充分考虑其所在地区的地理、自然、人文等因素， 合理利用自然造景的各种要素，在注重乡村景观美学价值的前提下，坚持贯彻可持续发展理念, 让乡村景观的建设达到人与自然的和谐统一的要求，生态环境的整体性和系统性得以体现。中国水墨画讲究构图，即所谓章法，它决定了一幅水墨画是否具有形式美、是否充分表达了作者 创作时的思想情感，以及决定了一幅作品能否获得成功。好的
38、作品一定会有形式上的美感和内容 上的美感；良好的构图一定会有秩序的丰富性，充满纯视觉的艺术性；景观设计也同样有视觉、 听觉、触觉等综合艺术的特点。所以水量画构图原则和景观设计原则是相辅相成的，前者对后者 在空间艺术上产生了很大的冲击。西方古代绘画以油画为主，其绘画的题材以人性与神性的结合或人性与神性的此消彼长为主，而 中国传统水墨绘画的笔墨表现在点、线、面这三种基本造型元素的交错运用上，从而形成了水墨 绘画独特的艺术特点。水墨绘画中的点、线、面是组成画面的基本要素，也是景观设计平面图绘 制的基本要素和基本符号，在景观设计中将水墨绘画的点、线、面等视觉符号巧妙结合起来，能 极大地丰富设计的表达语
39、言。贝聿铭先生的苏州博物馆以白墙灰瓦为主要色调，加之犹如书法线 条般的灰色边框，使得中国水墨情趣呼之欲出，充分体现出中国传统文化的哲学思想。贝聿铭先 生的创作实践表明景观设计应当立足于本土文化内涵和审美，并通过水墨笔墨的表现手法，为乡 村景观设计提供参考。我国自古以来就极崇尚意境的营造。意境，在中国水墨画中的具体表现是指以形写神。顾恺 之认为中国画艺术以传神为核心，注重对所描绘对象的感受和观察，通过想象抓住对象的内在本 质。顾恺之还提出这一理论的价值就在于将人的精神状态和性格特征规定为艺术的表现对象，并 由此确定了绘画的根本价值是自身的审美性与艺术性。该理论一直强有力地引导着中国绘画的创 作和
40、鉴赏，并给文化的其他领域提供参考，同时也对乡村景观设计的发展发挥了理论指导作用。（摘编自孙铭璐、黄信初传统水墨语言形态下的乡村景观设计探究）材料二：语言景观作为一种普遍性的社会语言现象，因其随处可见而让人们习以为常。但是，对于一座现 代化城市而言，语言景观不仅有较强的实用性功能，更是视觉文化以及城市生态的有机构成。生 活在城市中的人们，无论是在交谈、散步、聚餐、健身时，还是穿梭于公园、广场、车站、餐馆、 街道和小巷时，均得益于城市语言标识的信息引导，享受着便捷舒适的现代化生活。语言景观文字使用呈现多样性。简体汉字是公共服务领域的通用文字，繁体字的使用有其特殊规 定。许多标识（如路牌）中汉字和拼
41、音并用。在我国少数民族地区，少数民族文字与汉字共享。 在国际化大都市和旅游景区，汉字和外文共享，甚至出现了汉字、拼音、外文及少数民族文字共 享的现象。除我国通用语言文字外，其他语言文字的使用一般出于实际需求或身份认同的考虑。语言景观记载着城市的发展变化。从城市出现开始，语言景观就一直如影随形，见证并助推人类 城市文明的发展。夜幕降临，华灯初上，各种样式、各种颜色的语言景观霓虹，标志着夜生活的 丰富多彩，承载着人们的美好愿望。语言景观作为城市基础设施与文化的外化表达，展示出社会 结构和社会认同，整合在城市的地理和人文环境、文化教育和经济社会活动中。语言景观具有现实性。面对不同的使用场域和使用者，
42、语言景观发挥的作用不同，而且表现出一 定的复合性特征。城市语言景观的主要作用有二：一是指示地点、传递信息；二是象征符号、展 示身份。路标标识精准定位，而多语标识除了为不同语言群体提供信息和引导外，还一定程度上 反映了群体的差异和身份的不同：哪些语言用于哪些类型的机构（例如政府部门、各类企业、日 用百货店），哪些语言用于更昂贵或更便宜的物品（新车或二手车）。历史是城市的根脉，文化是城市的灵魂。城市文化是城市最重要的无形资产，而城市特色只有 蕴积于文化之中才更有生命力。语言景观是城市文化建构的积极要素，也是城市软实力的一部 分。语言景观是城市文化生态的有机构成，赋予城市独特的风格。语言景观是自然性
43、与人文性、 实用性与艺术性的融合，是每座城市的亮丽风景线。（摘编自高莉、戴曼纯语言景观与城市的互动）4 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.传统水墨画和乡村景观既相对独立又联系紧密；在构图原则上，两者有相辅相成的关系。B.景观设计具有融视觉、听觉和触觉等方面于一体的特点，在绘制平面图时，以点、线、面为 基本要素和符号。C.现代化城市中，语言景观体现在经济社会活动等方面，让人们的日常生活变得更加便舒适。D.路标不仅能精准定位指示的位置，传递信息，还能够从某种程度上看出群体差异和不同身份。5 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.因为中国传统水墨绘画和景观设计平面图绘制有
44、相通之处，所以景观设计中可以借助前者的 视觉符号来丰富自己的设计表达语言。B.材料一中列举贝聿铭先生设计苏州博物馆的事例和直接引用顾恺之的观点，从实践和理论的 角度论证了中国画对于乡村景观设计的作用。C.不同语言文字的使用有着特殊规定，所以城市语言景观设计在使用各种语言文字时，一般都 要考虑实际需求或身份认同的要素。D.透过语言景观，我们可以感受到城市的发展变化。只有把语言景观作为城市最重要的无形资 产，才能让城市特色彰显出更强生命力。6 .下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.张择端在清明上河图中运用散点透视法，巧妙营造虚实想象空间，营造出蓄势待发的 艺术张力，能够激发乡
45、村景观设计师的艺术想象力。B.王潮设计的富阳文村改造项目，以简洁风格为主调，整体设计上崇尚传统水墨画般的大量留 白，疏而不空，满而不滥，保有恰到好处的分寸感。C.中国的毛笔笔锋呈尖圆锥体状，书写时万豪齐力，四面齐全，能饱含水墨，弹性十足，运转 自如，写画出千变万化的线条，有无穷无尽的艺术表现力。D.岭南格塘村采取水墨画骨法的结构依据山、水、林、田等自然层面的空间要素，理解聚落 空间格局和特有的文化历史，来维持乡村景观的发展。7 .乡村语言景观和城市语言景观在设计方面各有何突出特色？请结合两则材料分别简要说明。8 ,将军大道是进入河北涉县并通往八路军一二九师司令部旧址的快速路。该县利用道路旁边参
46、差 不齐的山体，设计了九千将士进涉县，三十万大军出太行共八个篇章的大型红色文化雕塑墙, 成为重要红色文化宣传基地。气势恢宏的将门，独具匠心的阿拉伯数字 129造型路灯，赢得 外来游客一片点赞。请结合材料二对涉县的这一城市语言文化景观进行分析。三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：红红的小辣椒吴泰昌一九四六年春天，我从江西回到故乡当涂，开始上小学。两年后，母亲到县东北角一个偏僻的镇 上教书，我也随着去，那年我十岁。记得是一个冬日的清晨，我们吃完早饭就动身。过了北门石 拱桥，尽是山路。从小在江西逃难，白天黑夜翻山越岭，我走惯了山道，稚嫩的小脚过早地生起 了一块块硬茧。可那山，是真正的
47、山，绿荫覆盖的山，一片葱茏，逗人乐趣。春天，挖竹笋，采 野果。秋天，满山的毛栗子，个头虽小，味道香甜。我爱山，爱山中的树，山中的溪涧，至今我 还怀念那绵亘百里的深山。眼下，我跟着母亲走过的这一个又一个濯濯童山，丝毫没有那美妙的 一切，稀疏的小树，黄土一片，几只山羊在觅食，枯草在风中抖三十里地，越走越长，冬天 日短，太阳早落山了。在夕阳微光的拂照下，远处，黑幢幢的一片泛起灰白色，这就是我要去的 霍里镇。母亲催我快走，我拔了拔不合脚的球鞋，加快了步伐。小学校在镇边，校舍是一座祠堂改建的，空旷、寥落。冬天冷得很，手冻得像胡萝卜，红肿着。 晚上进被窝，腿蜷缩着，一夜也难舒展开。我们喜欢去镇上的小街转转。卖吃食的小摊这时则活 跃起来。这座小镇产山羊和湖鸭。羊糕是这里冬天的一道名菜，当年吃羊糕时那种鲜美的味道, 今天已经回想不起来了。盐水鸭四时皆有，这条几十米长的小街有三四个摊子卖盐水鸭，长桌上 放着几个大盘，盘子里整齐地码着七八只鸭子，无一例外，每只鸭尾部都插一个红红的小辣椒, 尖头朝上。从上午卖到晚上，常常还有剩货，绝少有人买得起一