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1、1积累与运用考点梳理卷（第一单元）时间：40分钟一、字词句基础。1 .字形在语境中写词语。暑假，爸爸带我去云南旅游。那里的少数民族姑娘穿的fdzhudng（ ）特别漂 亮，她们tiGowfi（ ）可好看啦！我在植物园观赏了 rdng qiu hua （）。一个ddi zhe（）帽子的小姑娘，bu ting（）地向我们挥手问好。2 .字音下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）oA.坪坝（bd） 能够（16ng） B.放假（jid）傣族（dai） C.惩罚(fG)衣裳(shang) D.私塾(shU) 摔跤(suGi) 3 .字形下列词语中，书写完全正确的一项是（）oA.树支B.荒野C.狂欢
2、D.粗壮敬礼糊里糊涂好奇一字不漏 打扮鸦鹊无声召引口干舌躁4 .字义给下列加点字选择正确的解释。（填序号）“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。眼疾手快（）积劳成疾（） 5 .词语搭配下列词语中，搭配不恰当的一项是（）oA.扬起双臂B.打扮服装C.吹着口笛D.背诵课文6 .词语辨析填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）o（1）遇到危险时，我们要保持 o（2）湖面 得像一面镜子。（3）自习课上，教室里非常 oA.冷静 安静 平静 B.冷静 平静 安静C.安静平静冷静 D.平静安静冷静7 .词语积累把下列词语补充完整，并完成练习。（）头（）发（）心（）胆面（）耳（
3、）手（）脚（）（）头（）脑眼（）手（）我发现这些词语都含有，都和人有关，而且所填的每两个字的意思8 .朗读读“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”时，应该重读的词语是（）oA.湿润 B.东风 C.荒野 D. 口笛9 .句子排序下列句子排序最恰当的一项是（）。有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。多漂亮啊！我真想伸手捉住它，好好地看个痛快。小红家有个小水池，里面养着许多金鱼，有红的、黄的、银白的和黑的。没想到，那小家伙尾巴一摆就游走了。A. B.C.D.二、积累与背诵。10 .同学们向在校园里欢唱的小鸟，向 问好，向高高飘扬的国旗11 .古老的,挂在大青树 的枝干上。凤尾竹的,在洁白的墙上摇晃
4、12 .清代诗人所见中的诗句“ ， 让我们的脑海中不禁浮现出一个可爱的牧童在树下想要捕蝉 的画面。三、课文主题与理解。13 .判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“义”。(1) “于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句 话中作者把花当作人来写。()(2)大青树下的小学描写了一所东北边疆小学祥和的校园生活。()(3)花的学校选自泰戈尔的散文诗集飞鸟集。()(4)不懂就要问一文中，孙中山勤学好问的精神值得我们学习。()(5)从“鸣蝉” 一词我们可以看出所见描写的是夏日的景色。()14 .阅读课文片段，完成练习。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶
5、在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子 们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙 吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自 己的妈妈一样。(1)读选文中画波浪线的句子，从“紫的、黄的、白的”中我体会到 O请写出四个描写颜色的四字词语。从选文中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么？请仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子写一写。清风一来，他们蝴蝶一来，他们1积累与运用考点梳理卷(第一单元)-、1 ,服装跳舞绒球花戴着不停4. B A7,披散提 摇晃疾吊红赤忙乱快人体部位名称相近敬爱的老师敬礼粗壮影子意欲捕鸣蝉 忽然闭口立二、10.打招呼11 .铜钟12 .袁枚三、13. (1) V(2) X (3) X14. (1)花的颜色丰富多彩示例：五颜六色五彩缤纷万紫千红五光十色(2)可以看出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。(3)示例：便翩翩起舞便献上花蜜，热情地招待客人