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1、7积累与运用考点梳理卷(第七单元)时间：40分钟 一、字词句基础。1 .字形在语境中写词语。(1)草丛里，虫子正在ydn zdu( )mSi miao()的乐曲。(2)黎明时的鸟，chi bang( )潮湿，飞起来ch6n zhdng( )。2 .字音下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()oA.歌曲(qti)雾蒙蒙(m6ng) 惊动(jing)温柔(16u) B.乐器(1)敬佩(pH) 竹笋(sdn) 一副(fii) C.昆虫(kiln)潺潺(chGn)画册(c。)淙淙(zOng) D.芙蓉(fii)喃喃(ndn) 汇合(hui)敲打(qido) 3 .字形下列词语中，书写完全正确的一项
2、是()oA.雄伟打击清楚滴滴答答B.鸣叫猪人抖动超凡脱俗C.蚂蚁利树感受井然有序D.嘀答露水激动千姿百态4 .词语辨析填入下列句中的词语，最恰当的一项是()o(1)那声音充满力量，令人感受到大自然的。(2)远处的群山如高大 的勇士。(3)母亲是 的老师，让我学会了怎样做人。A.威严威力威猛 B.威力威严威猛C.威猛 威力 威严 D.威力 威猛 威严5 .词语理解下列描述的这些声音，能表现出“充满力量”的一项是 ()oA.各种虫子在草丛中鸣叫的声音B.鸟儿在山林中鸣叫的声音C.瀑布冲下山崖的声音D.雨滴敲打窗户的声音6 .病句诊断下列句子中，没有语病的一项是()oA.语文课上，都在认真地听讲。B
3、.李绅苦苦思念了三四天，才写成了这首古诗。C.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。D.它一定没有发明我在观察它。7 .修辞手法下列句子中，不是比喻句的一项是()oA.水，也是大自然的音乐家。8 .站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”D.大蒲扇似的叶子在风中摇摆。8 .句子排序下列句子中，排序最恰当的一项是()。它爬下树，扎起落在地上的红枣，向墙角爬去。它用力摇晃树枝，树枝哗哗作响。原来这是刺猬在偷枣呢！一天晚上，我看见一个圆乎乎的东西向树上爬。红枣僻里啪啦地落了一地。A.B.C.D.二、积累与背诵。9 .所有的树林，树
4、林里的；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出 O当小雨滴汇聚起来，他们便一起 O10 .不一样的树叶，有；不一样的季节，有11 .荷叶罗裙一色裁，O乱入池中看不见，O这首采莲曲是唐代诗人 写的。三、课文主题与理解。12 .判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“X”。(1)大自然的声音这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和 动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。()(2)读不完的大书一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大 书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。()(3)父亲、树林和鸟既写了父亲热爱大自然的情感，也赞美了大自然的神奇美妙。
5、()13 .阅读课文片段，完成练习。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么 吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”(1)作者分别写了公园里的叫声、树下 的叫声、水塘边 的叫声。(2)这一段是围绕哪句话来写的？用“一一”在文中画出来。(3)你还会听到什么小动物的叫声呢？仿照文中的样子试着写一写吧。坐在草地上，听听。7积累与运用考点梳理卷(第七单元)一、1.(1)演奏 美妙 (2)翅膀 沉重二、9,每片树叶 不同的声音 唱着歌10 .不一样的声音不一样的音乐11 .芙蓉向脸两边开 闻歌始觉有人来王昌龄三、12. (1) V (2) V (3) V13. (1)鸟虫青蛙 (2)动物是大自然的歌手。 (3)示例：蟋蟀在弹琴