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1、第六单元单元教学总览教材分析 懿容潍翦1.单元概il/r见本单元以“多彩童年”为主题，编排了童年的水墨画剃头大师肥皂泡 我不能失信四篇课文。童年的水墨画描绘了溪边钓鱼、江上嬉戏、林中采蘑菇三个 场景，表现了童年生活的快乐和美好；剃头大师记叙了 “我”为表弟剃头的故事，表达 了作者对童年的怀念；肥皂泡讲述了作者小时候吹肥皂泡的故事，表现了孩子们的童真、 童趣；我不能失信讲述了宋庆龄小时候为履行诺言而没有去伯伯家看鸽子的故事，赞 美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。1.单元重点(1)运用多种方法理解难懂的句子。阅读时遇到难懂的句子要学会运用恰当的方法理解它的 意思：可以结合生活经验理解句子的意思，本单元
2、所选的课文都是怀念童年生活的，与 学生的生活十分贴近，如果能联系已有的经验会更好地理解句子的意思和人物的心情； 还可以联系上下文理解句子，上下文的语境往往提示了这段话甚至这篇文章的意思。理 解难懂的句子时还可以查查资料，或者向长辈请教，这样会让我们获得更准确的理解。 教材从阅读和表达两个方面都提出了要求，“交流平台”引导学生梳理、总结理解难懂的句子的方法，体现了单元编排上的整体性。(2)写一个身边的人，尝试写出他的特点。本单元的习作话题是“身边那些有特点的人”， 紧密结合本单元的人文主题，引导学生从阅读走进生活，发现自己身边的人的特点。习 作要求是“写出人物的特点”，要求学生根据自己描写人物的
3、需要确定习作的重点内 容。学情分析 军 攀If逛第霰三年级学生对世界充满了好奇，思维活跃，有着强烈的求知欲。他们已经具有了一定的学习能力，但阅读分析能力较弱，思维能力有待提高，因此在教学时，要指导学生对文本内分类内容课时课文18.童年的水墨画219.剃头大师220.肥皂泡221. *我不能失信1习作身边那些有特点的人2语文园 地交流平台识字加油 站词句段运用日 积月累2合计11且爱良登本会文章表达的思想感情,能对不理解的地必皿4教法建议课时安排容进行分析，提高学生的阅读能力和分析文章的能力。教学生用默读、略读等方式把握文章1 .要把握好本单元人文主题的适切度，不要拔高要求。 在本单元的教学中，要引导学生体会童年生活的快乐 和美好，能从文章记叙的小事中发现平凡人物的闪光之 处，体会人物的特点。2 .结合学生已有的经验，注意适当拓展教学资源。本单 元的课文，涉及童年的各种小事，游戏活动等，教师 可以引导学生充分联系已有的知识和生活经验，发挥 想象，体会作者所描绘的画面和理解作者寄寓其中的 思想感情。教师可以拓展相关的图文资料或视频资 料，帮助学生加深理解。3 .单元写作重在描述人物的特点，在教学过程中要引 导学生用从课文中学到的描写人物的方法，综合运用 的语言、动作、心理描写等描写人物，还要尝试积 累一些表示人物特点的词语，在遣词造句上下功夫。