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1、前半学期教学工作总结（17篇）前半学期教学工作总结（通用17篇）前半学期教学工作总结篇1本学期，本人担任八年级班的数学教学，在教学期间认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自 己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严 格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不 断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且
2、备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课作出总结。、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化,二、教材分析1、数与代数领域认数方面：1000以内数的认识，知道千以内的数位顺序，知 道千以内数的计算单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内 的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整 百数（和在1000以内）以及相应的减法、整百数加整十数以及相 应的减法，对千以内数
3、的认识，有助于数感的培养。运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位 数、两步计算的简单实际问题。会估算一些三位加数、减三位数 的式题，会对加、减法的计算进行验算，结合表内乘除法有利于 理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数 加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位 数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会 解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经 验。2、空间与图形领域确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方 位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活 联系紧密，可以发展学生积极的学习情
4、感。测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。会进行一些长度单位之 间的简单换算，会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度， 感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平 面图形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的 基础。3、统计与概率领域数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生 初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达 数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。4、实践活动领域实践活动安排有两种类型：操作实践型：测定方向问题研究型：你能跳多远主要考虑
5、结 合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识 解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的 联系，了解数学在日常生活中的应用，增强动手实践、合作交流， 发展学生的数学意识，获得积极的数学学习情感。培养学生探索 问题的意识和解决问题的能力。三、教学目标（1）在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求 商方法，会列竖式计算有余数的除法。(2)生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位 数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百 数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念 和口
6、算进行简单的估计和判断。(3)两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方 法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算 进行验算。(4)经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法, 会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计 两位数乘一位数的积的范围。(5)能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状, 感受在不同的位置观察同一物体的不同形状。(6)通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基 础上继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四 个方向中给定的一个方向，辨认出其余七个方向。前半学期教学工作总结篇4本学期我担任高一级176班、17
7、7班、178班、179班、180 班、181这六个班的政治教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向 前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。 以下是我在本学期的教学情况总结。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教
8、法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课下作业，作业少而精， 减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应，常在学习上 不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学 生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指
9、导中去，以 改进其学习方法，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足，再跟他在友好的气氛中谈心。三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。本学期，我经常听袁勇道老师和洗国熙老师的课，对他们丰 富的教学经验和深厚的理论功底深感佩服，给自己更大的压力， 以尽快提高自己的业务水平。四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严
10、格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成 绩及学习能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多 想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多 地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈 的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。前半学期教学工作总结篇5本学期，八年级在教务处的指导下，在卢主任的带领下，八 年级的教学工作按照学期工作计划
11、和工作目标开展。强化教学全 过程的监控和管理，保证了各项教学措施落实到位，取得了优异 的成绩，同时也存在着需要改进的地方。现将一学期的教学工作 总结如下：一、立足级情，狠抓教学常规促质量本学期，由于年级老师变动大，年轻教师多，学生两极分化 在突显，整个学期的教学工作压力大。为了尽快提高年轻教师的 业务水平和学生的学习成绩，年级统一思想，乘着教务处抓课堂 教学的东风，把教学常规工作作为一项重点工作来抓，将教学常 规中的每一项工作落到实处，踏踏实实地开展工作。年级在这一 方面也做了分工，由卢主任和叶爱华主抓数学、数学，潘志华主 抓英语、语文，综合科由教务处黄宗标主任指导，年级级委协助落实。1、全面
12、监控教学各环节(1)、抓备课，强调集体备课的实效性。要求教师做好课前 的充分准备，年级每周对各学科的教案课件进行检查落实，要求 严格按照华粤课常教学模式备课；(2)、抓上课，强调课堂教学的高效性。年级级委每天巡视 课堂，督查教师的上课情况。随时进入课堂听课，以听促教；(3)、抓作业与批改，要求备课组要精编练习，反对搞题海 靠大量作业量来弥补课堂的不足。要求综合科作业必须在课堂完 成，强调作业布置与批改的质量。年级也为此特别制定了一份一 周作业情况跟踪反馈表，以随时了解各科各班的作业情况；(4)、抓辅导，年级要求每位老师要有确定的辅导对象，辅 导有计划、有目标、有内容、有准备、有针对性，强调教师
13、课后辅 导意识，级委对下班辅导情况加强检查和督促；(5)、抓考试管理，每一次的考试，我们都要求教师要认真 出题，提高题目的质量。规范了试题样式，严肃考风考纪，规范 了学生信息的获取，加快了成绩的录入和统计工作。每一次考完 试后，我们都强调师生要作好考试分析，让考试作为学生平时学 习情况和教师教学情况评价的一项重要指标。2、强化了学生的一日学习常规(1)、鼓励教师提前到班，指导学生早晚读，让早晚读有组 织、有目的、有效；(2)、加强对学生上课情况的检查，要求学生课前做好上课 的各项准备，重点检查学生上课不认真、睡觉等不良学习情况， 并及是公示出来，纳入到文明班的考核中去；(3)、加强对晚自习的管
14、理，本学期在原有班级交叉管理的 基础上，更细致地制定了各项考核表格，以全面管理班级学生的 学习情况；(4)、加强对学生学法的指导，培养良好的学习习惯，帮助 学生使用好错题本和考试反思，要求学生各科都要有错题本；二、立足课堂，开展教研促高效本学期，学校一直在进行高效课堂的研讨，我们年级也借此 机会搞好教研，以促进课堂的高效。1、研读国家课程标准，制定华粤课程标准；2、开好每一次的教研活动，年级级委随时深入到备课组的教 研活动中去，了解备课组的情况，听取有关意见；3、鼓励教师多听课。本学期年级教师听课量明显增多，教师 听课更积极主动，课后的研讨更激烈；4、抓好期末复习的研讨。本学期我们在期末复习工
15、作上的要 求严格，定位较准，落实到位，主要体现在：（1）、抓得早。在中段考试后我们就已经给师生营造了一种 期末复习的氛围，要求师生早做准备，制定好复习计划，定好考 试目标；（2）抓得实。复习期间我们规范了学生的学习时间，各学科 之间不能抢占时间，晚修课全由语数英老师辅导，下午第八节由 综合科老师辅导。复习课上要求教师必须具备的复习环节包括本 章知识结构，典型例题分析，当堂训练，课后练习等，且课堂练 习时间不能低于20分钟，教师出的每一份复习课必须是高效的;（3）抓好过关。后进生的过关形成由年级做思想动员，班主 任协助，科任教师主抓的局面。年级专门召开了两次后进生会议， 作好学生的思想动员工作，
16、并且要求后进生每星期作一次书面思 想汇报上交年级。班主任、科任教师也在积极抓好后进生的过关 工作。三、取得的成绩经过一学期的努力，我们年级本学期在期末统考取得了优异 的成绩，八科全部全市第一，其中物理、历史、地理、生物三项指 导全市第一，语文、数学、英语、政治二英项指标全市第一。四、存在的不足和努力方向1、第二课堂的管理有待进一步的规范；2、功能室的使用及卫生情况需要完善；3、学生分化严重，后进生的转化需要有更好的措施；4、课堂高效还要加强研讨；5、学生学习习惯的培养还要加强；6、快乐课并不快乐；前半学期教学工作总结篇6本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作，并担任高二 英语备课组长的工作，
17、我认真履行职责，始终坚持高标准、严要 求地开展各项教学教研工作，在同备课组老师的协同合作下，圆 满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来，工作虽艰辛又 细碎繁琐，但我觉得很充实，收获也颇多，积累了不少工作经验， 在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功，使自己的教学素 养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今后能适应新 的挑战，更好地开展教育教学工作，我深刻反思，并将本学期工 作中的一些做法和体会总结如下：一、优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。认真撰写教学计划，并在教学计划的指导下，有条不紊地开 展教学工作，备课前能吃透教学大纲，认真分析教材的结构，理 清教材内容的层次，认真处理
18、好教材中的重点、难点和关键点三 者的关系，积极探寻更加适合于学生学习的有效的教学方法和教 学手段，在教学形式上大胆尝新，利用网络、书籍以及各种信息条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言 简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的
19、方 法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改 进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的，辅导力度。对后进生的辅 导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的
20、是学习思想的辅导， 要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习渠道拓展教学资源，集中别人的优点来确定自己的教学思路，写 好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生学习的主观 能动性，使课堂教学生动活泼，师生达到程度的交流，营造了和 谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结 合，努力使教学内容的呈现方式多样化，努力提高教学效率和课 堂容量，大大地提高课堂教学的有效性。二、关注不同层次学生的需求，有成效地开展了培优扶差工 作，全面提高了教学成绩。学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难，在 确定教学目标时，我充分考虑不同层次学生的需求，注意把握教 学难度及
21、教学目标的层次性。在课堂我注重分层次教学，创造机 会，使不同层次的学生都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目 标对象并制定具体的帮扶措施，限度地利用课余时间对这部分同 学进行有计划的思想教育和辅导工作，达到比较理想的帮扶效果。 同时，根据从作业和测试反馈的情况及时调整教学方式和教学进 度，并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心理进行 疏导。种种手段的采用，使不同层次的学生都能适应并认同了我 的教学，达到了教与学的和谐，现在两教学班学习气氛浓厚，在 期中期末考试中成绩表现突出。三、开展丰富多彩的课外活动，多方面锻炼学生的综合能力。结合学校文化艺术节的开展，我让两个教学班开展不少两班 之间的
22、竞赛活动，有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等，所有 的竞赛活动事宜都由科代表组织，学生自行负责，包括评奖。由 于学生有了在班级比赛的锻炼和经验，在校级的同类比赛中成绩 突出，在校文化艺术节的英语单词接龙比赛中我班参赛的学生包 揽了一等奖（高二组），还有两组学生获二等奖。在高中组的英语 演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出，双双获奖。同时在平时 的一些能力训练中，我也引入竞争机制，鼓励学生之间、小组之 间、两教学班之间相互竞争，对在各项活动中表现出色的学生我 总是自己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展，学生学习 英语的积极性进一步被激发，各方面的能力得以锻炼，既一定程 度上提高了英语技能，又磨
23、练了学习意志，有效地克服了一些不 良学习心理的影响。四、注重自身的发展进步，积极参加各项学习活动，努力使 自身的教研水平向更高处推进。除了听课，评课等常规的教研活动外，为了尽快充实自己， 使自己教学水平有一个质的飞跃，我从多方面对自身进行加强： 经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念, 完善自己的教学思想，对于各种教学理论和教学方法尽量做到博 采众家之长为己所用，让先进的理论指导自己的教学实践不断学习专业知识，扩宽自己的知识面，促进自己教育教学技能的专业 成长；认真撰写教学论文，耐心细致的进行典型教学案例分析，及 时总结自己在英语教学上的得失，寻求差距，找到努力的方向；努 力
24、提高自己多媒体课件制作的水平，加强自身基本功的训练。作 为备课组组长，我与同备课组老师倾心合作，经常交流研讨，借 鉴他们宝贵的经验，提升了自己驾驭教学工作的能力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教 书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将以更严格的标 准来要求自己、激励自己，坚持在思想上、工作上、学习上的不 断探索，加强日常工作的总结与反思，力求今后在教学工作上能 有新的突破，更能达到教与学的高度和谐。前半学期教学工作总结篇7时间真的是飞逝，转眼这学期就要结束了，现将本期教学做 以下总结：本学期我继续担任六年级二
25、班的班主任，同时兼任六一班和 六二班的数学教学，在校本课程中担任篮球基础班的教学，工作 任务虽然繁多，但本学期教学任务按照正常的教学进度完成。一、备好课 想要上好课，就要先备好课，要想备好课就要备好教参备好学生。其实很多老师上课的时候只备教案，教案又是只看一些现 成的教案书，给的教参基本不看，这是很不对的，教参中给出的 有明确的教学目标，教学分析，教学建议，教学评价，这是我们 上课的依据，不备好这个依据怎么能上好一节课呢？因此，我在备 课的时候会结合教学参考书来备课。备好一节课，不仅仅是备教 学知识，也要备学生。看学生的程度，以及学生的掌握情况，两 者缺一不可。二、时刻充满教学的热情教学中有时
26、候会常不断重复同样的工作，日复一日的，时间 长了容易让人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一种对教学 的热情，特别是在课堂上，俗话说：上行下效。如果老师在课堂 上就半死不活的，没有一点的生气，那孩子们在下面会认真听讲、 积极回答问题吗？答案肯定是不会。我在上课中会时刻保持对教学 的热情，感染孩子，让孩子们也更投入到学习中来！三、做好校本课程校本课程虽不是主课，但孩子们选择了篮球就代表孩子们有 一定的兴趣，上好校本课程能够很好的培养孩子的兴趣，为孩子 以后兴趣特长的培养打个基础。在校本课程中，我认真上课，保 证每位学员都能得到练习，让孩子们在我的课程中能有所学，有 所成。四、处理好两级分化现象在
27、低中年级两级分化的现象还不明显，到时到了五六年级的时候这种情况就比较明显，就例如本期六一班的数学成绩，49人 参加考试，24人都在优秀分数线以上，其中满分2人，但是不及 格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就 寥寥无几，这充分说明了两级分化的严重。其实在五年级下期的 时候就有这样的趋势，因此，对于后进生我常对他们进行谈话， 让他们树立信心，不要放弃，一旦放弃了就更什么都不会了，同 时鼓励成都好的学生多帮助后进生，形成良好循环。五、工作中的不足虽说针对两级分化的现象采取了措施，但是效果不明显，这 方面的工作还有待进一步提高。在教学中还需要不断的汲取好的 经验，提高自身素质。
28、前半学期教学工作总结篇8一学期即将过去，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教 育教学工作计划和学科教学计划，积极探索，改革教学，在继续 推进素质教育的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来，潜心钻研教材，积极探索， 改革课堂教学，收到很好的教育教学效果。就本学期的教学工作， 作出如下总结：、认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教 案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，写好教学后记。二
29、、充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把 知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课 余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体 会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲 精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同
30、 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力，让各个层次的学生都得到提高。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最 大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知
31、识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们 学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习
32、的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松, 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能 力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作 业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问 题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严 重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风
33、，在班级里提倡一种认 真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提 高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种 你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励， 并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基 础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适 合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有 进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部 分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成绩。本学期，我班的优良率都达百分
34、之三十五以上。存在的不足 是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的 部分。这些都有待以后改进。前半学期教学工作总结篇9学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自 身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多, 现总结如下：一、教学方面开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好七年级的课, 上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于 老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这 一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方 法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟 练的掌握了 Office办公软件，制作
35、简单的动画和图片处理。按 照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理 想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响 学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因 此在工作中我能按照中小学教师职业道德规范严格要求自己， 为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作， 这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混 乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身 作则
36、，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关 爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要 求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样 在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果 的前提。三、信息技术管理方面作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机 教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材 料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的 维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设 备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
37、他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也 不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并 认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作 时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完 整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。六、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不 能吸引学生学习，
38、对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学 思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.差 生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维 能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎 样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。七、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思 想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课， 学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度,程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、 博客圈定期进行维护，更新。1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保 持微机室的室内
39、卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整 洁的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些 非法的网站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游 戏。4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开 座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。5、多媒体室的使用严格按照规章制度来完成，合理安排每天 的教师上课时使用多媒体室的时间。教师上完课及时进行卫生的 打扫。定期进行设备的维护。6、多媒体室使用后，及时进行一些记录簿的纪录。出现问题 后及时解决，使多媒体教室进行合理有效的使用。7、多媒体设备及时进行检测，未经领导同意，不得擅自开启 投影仪大屏幕，出现问
40、题自己负责。计算机室与多媒体室的微机 及时维护，安装杀毒软件，定期进行杀毒。不耽误老师与学生的 上课使用。四、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课20节的任务、 参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，认真写好小字和本 学科的板书设计；认真做好读书笔记，每月写一份经验交流，手记 和案例。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平 和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅 读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体 会。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，
41、为学校的教育教学服务。五、今后努力方向1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动 和方法，使课内课外有机结合。2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计 算机的认识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一 次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网 站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。经过一学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工 作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力 为学校的发展贡献
42、自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术 教学工作。前半学期教学工作总结篇10从8月23日全体专职教学及辅助人员上班,26日新生报道、 军训I, 9月1日大二到大四正式上课，9月16日新生开始正式课 堂学习，学校教学工作完全走上正轨。从开学一月教学工作情况 的检查来看：我院教学工作准备充分、教师对课堂教学重视度高； 绝大多数学生能够积极参与课堂学习活动、学习热情高；通过教 学信息反馈显示，学生对学校教学管理、老师课堂教学满意度高。 现将开学一月教学工作检查总结如下：一、教学准备充分8月30日，各系组织各教研室负责人全体专职教学人员备课 情况进行检查，结果显示：机电工程系：40门课程中，理论课程
43、 备课超过了学期备课的50%,部分课程达到70%；实践课程完成量 在30%-50%之间。土木工程与建筑系：7位专职老师理论和实践共8门课程的 备课完成量是100%o经济管理系：15门课程的备课完成量全部在 60%以上，其中5门课程达80%。基础科学系：体育教研室完成了 17讲中的6讲；英语教研室 有16门课程的备课已完成，其它15门课程的完成量在50-80%之 间；思想政治理论教研室的备课是除形势与政策还未完全完 成外，其余备课量都是100%；数理教研室的备课量都达到了 50%o二、老师对课堂教学重视在开学一个月的教学检查中，绝大多数老师在课堂的表现是 令人满意的：老师们显示出极高的个人修养，
44、没有迟到、早退、 无故缺课情况，有特殊原因坚持和学生、教务管理部门先沟通； 在课堂上精神饱满，对知识的讲解、阐述到位；教学过程中关注 了学生，重视学生对听课的反馈；加强了对学生课堂纪律的管理， 相当多的外聘老师坚持对学生进行严格考勤。三、学生学习热情高开学以来，学生们表现出很高的学习热情：高年级学生中准 备考研的学生持续了在假期中的学习热情，老师们学习培训期间， 他们很关注学生自习室的安排，在自习室静静的学习是高年级学 生在校园里一道美丽的风景线；新生进校不久，学生会学习部也 已张罗着为他们安排自习时间和教室，军训结束后，他们正以最 大的热情进入自己的大学学习中；大二、大三学生保持了固有的 学
45、习状态，课堂上精神抖擞，到课率高，学习主动性强。四、教学及管理得到学生肯定9月20-27日教学评估科组织教学信息员对本学期教学情况 进行了第一次教学调查，这次调查要求对07级课程教学情况进行 全面了解，对大一到大三课程教学情况进行随机调查。调查结果 显示：学生们调查的167科次中，126科次为优秀，其余41科次 为良好。五、不足和有待提高的方面总结本月教学检查工作，结 合学生们也给老师们提出了建议，这些方面还需要我们继续努力：1、课堂上不要太严肃，适当风趣一点；2、讲专业理论时，多和实践联系一些；3、讲课不要偏离主题，少讲或者不要讲与课程无关的东西;4、老师是春天，我们就感受到了阳光，老师的声
46、音一定要大 些；5、讲课时，一定要管纪律；6、教与学是双边活动，老师让我们互动吧，不要只管自己讲；7、实践教学，让学生了解过程、方向、目的是必须的。教学 评估科前半学期教学工作总结篇11本学年，我们学校初三化学学科在中考中获得了区里第六名 的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学 校实际动身，重视全部学生在原有的基础上向条件高，努力提高 合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学成效，我们总结了几条体会：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地知道和掌控 初中化学的基础知识和技能有很大的.关系，因此重视和加强基础
47、 知识和基本技能的学习仍旧是重要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过 关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的 知识的掌控能力不同，教师应针对学生实际情形因材施教，尽量 着落落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶 进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部分 学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。 平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验触及的化学反应 原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验 通过实验进行视察和研究的进程和乐趣，切实提高学生的实验能 力。2、重视获取知
48、识的进程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不 能“重结论，轻进程，重简单运用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获取知识的进程，让学生掌控学习化 学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中显现科学探究内容，对初中化学教学提出了 更高的要求。我们应当准确掌控课程改革方向，以课本知识为基 本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科 学探究活动，主动学习，逐渐形成科学探究能力。3、密切联系社会生活实际，抓好知识的运用。今年试题触及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识 与能力进行考核。这类试题的考核力度近年逐渐加强。这就要求 化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的 时间和精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽可能多地接触 和认识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，研究教学大纲（化学课程标准）。基础教育课程改革是教育阵线一件非常重要的工作，我们学 校虽然还么有实行化学新课程标准，但老师们都已开始研究