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1、铸师魂，树师德师德学习体会能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着 大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成 了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？ 是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师 对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地 投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟 大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十 年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是 一个说明。他说：“我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐 趣在一代又一代孩子
2、身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获 得。”一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉 献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。正因为这份高尚，所以我 选择了教师这份职业，转眼间踏上教师岗位已是快一个年头，和老教 师相比当然这不算什么，但对于我来说，这一年来的工作经历让我有 了很多的收获和感想，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关 心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追 求。我爱我们班里的每一个学生，无论他的成绩是否优异，我觉得每 个孩子都要有自己的闪光点，身上要有一种精神，公平对待每一位学 生，尊重每一个学生，对他们不歧视，这样才能建立良好的师生关系。对于自己的教学工作，我努力做到一丝不苟，努力成为良师益友, 对于成绩好的学生我希望他们不要骄傲，对于落后的学生我希望他们 不要气馁。我不会因为成绩去评价一个学生，但我却会因为孩子们的 态度而生“闷气”。我觉得这个年龄阶段的孩子虽然好动，但他们是 懂事的，每个学生有自己的特点，我们要学会因材施教，力求做到“寓 教于乐”，使学生喜欢上我们的课堂。常言道：“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业， 才能换来桃李满天下。今天的教师就是阳光，照亮别人的同时，也照 亮了自己