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1、Unit 8 Vegetables Lesson 1 They? re tomatoes.（一课时）一、教学目标与要求1 . 能够听、 说和认读单词：tomatoes, green beans, potatoes, carrots;2 .掌握句型:They are和 Are they?Yes, they are/No, they aren t.二、教学重难点1 .重点：掌握单词 tomatoes, potatoes, carrots 0 green beans,并能用句型 They are去描 述；2 .难点：理解句型They are转化为Are they?并会做相应的回答:Yes, they
2、 are./No, they aren t.三、Warming up一起唱 chant： Whats weather like today?四、Lead in以一起去农场为引入，先回顾fruits,再通过vegetables引出四种蔬菜先是说明单数，然后 通过蔬菜数量的增加，引出复数形式；T： What s the weather like today? Yes, it s sunny day. So today we are going to the farm.T: At the farm, there are many fruits. Now, lets have a look, what
3、 kind of fruit can you see.（播放 PPT、要学生说出看到的水果）T： At this farm, there are also some vegetables. Do you like vegetables? Now, lets look what kind of vegetable can we see.（通过课件引出 tomato） T： Whats this? Yes, its a tomato.（领读 tomato）（带入 chant 读）T： Now, there are one、two three, three tomatoes.（领读 tomatoes
4、）（带入句型：They are【拿出相应的句型卡】）（在黑板上张贴They are句型）其他三个单词以此类推五、Practice1 .摘蔬菜（单词练习环节）；T： Now we are going to pick some vegetables. Are you ready?（利用课件,呈现出采摘蔬菜的 场景，要求学生认读单词）2 .利用图片来练习句型They are（句型操练环节）T： We have picked many vegetables, they are（引导学生利用句型去说）3 .（单词和句型的综合操练）（展示分为个人和双人）（请学生在纸上画一个属于自己的农场，并种上自己喜欢的
5、蔬菜！画完后利用句型They are，向同桌介绍自己的农场） 六、句型转换1 .利用上个环节-设计农场的环节，在PPT中呈现一个教师自己的农场T： Look, this is my farm.I have planted some vegetables. Are they.? Yes, they are./ No, they arent.（在说 Are they-? 句型的时候，就拿出句型卡，回答Yes、N。的时候也拿句型卡，并张贴在黑板上）2 .在黑板上，利用蔬菜的图片，放入到句型Are they中去操练3 .Guessing game请一个学生上台，利用句型Are they?去猜老师呈现的蔬菜（该学生背对 电脑屏幕、面向全班同学），如果该学生猜对了，全班学生回答：Yes, they are.猜错了，则 回答：No, they arent.七、总结、作业总结本节课的主要内容和小组的得分情况；布置家庭作业。