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1、有关小班下学期工作计划（17篇）有关小班下学期工作计划（通用17篇）有关小班下学期工作计划篇1一、指导思想：上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但 也有不足之处。本学期我们将深入贯彻纲要精神，认真学习 幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师 的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本 的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动 计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。二、工作目标：1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的准备工作。3、进一步做好保教工作和家园联系工作。三、具体措施：（一）教育教学工作我们
2、的追求我们的梦想1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进 行全面的综合评价，进取反思，勇于创新，大胆施展才华，实现 自身价值。神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式 的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本 年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班 幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动， 有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三.本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施1 .制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班 务计划2 .创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资
3、源 促进幼儿认知能力的发展。3 .根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基 本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协 调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4 .教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的 准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准 备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施:1 .在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时 间。2 .开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3 .注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所 发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展
4、 情况。（三）加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：1 .根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合 理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助 幼儿养成良好的行为习惯。2 .运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良 好的常规。3 .积极配合幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任具体措施：1 .开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2 .每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实 用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加 以辅导，复习。3 .每月认真写好家园联系卡
5、，从而使家长更好的了解幼 儿在园情况。（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：4 、利用班级环境创设美工氛围。5 、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。6 、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。7 、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙 饰。以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根 据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：二三月份：1 .认真做好开学大扫除、家访。2 .完成班内环境创设3 .常规训练4 .教幼儿早操5 、植树节爱绿护绿活动。四月份：1 .准备参加教师课堂教学大赛。2 .亲子纯有活动。五月份：1 .家庭才艺大赛。2 .对家长开放半日活动
6、观摩。召开家长会。3 .早操表演。4 、举办第五届小蒋蕾艺术节。六月份：1 .庆“六一”幼儿绘画展。2 .幼儿口语测试及口语大赛。3 .幼儿发展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评 价工作。有关小班下学期工作计划篇5一.情况分析：（一）幼儿情况：1、概况：本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。2、幼儿情况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的 基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过 一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班 在各方面都有很大
7、的进步，现具体分析。A优势环节分析：1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼 儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐 地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再 也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了， 这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手 吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友 进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是， 我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身 体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表
8、扬鼓励那些自己吃， 吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午 餐习惯有了进步。3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来 我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、 比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣， 也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的 带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体 育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩 具，而且动不动就要
9、推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我 们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相 帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上 也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也 会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒 下就有了马上改正，这点很好。（二）薄弱环节分析：1、自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让 孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相 比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚 To但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学 期应继续加强这方面的培养。2、
10、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积 木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼 儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道 怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。二：家长工作（一）家长园地1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法 2、每周公布一次周计划及课程安排情况。（二）家长工作1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解, 从而在教育孩子方面达成共识。三、大活动安排
11、：3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动4月份：美丽的春天春游活动5月份：爱劳动的好宝宝6月份：快乐的“六一”20_幼儿园小班下学期工作计划篇二上学期，我努力带领小班组成员认真做好各项工作，新学期， 为了使本级组今后的工作向又好又快的方向发展，特制订工作计 划如下：一、指导思想以围绕创一流名特色园为目标；以园工作思路、纲要为指 导；以保教计划、教育教学计划为依据；以年级组为阵地，重点进 行各项常规工作的研究，工作中要做到以下五点。一是要有强烈 的使命感，凡事要有高标意识；二是工作中要有前瞻性，多思考怎 么做才能最好？三是常规工作方面要有明显的提高；四是要注重细 微处，坚持抓落实；五是在此基础上要注
12、重创新，争取出更大的成 效，努力为每位教师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们 健康、和谐、快乐的发展。二、主要目标：着重于教师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教育三、具体目标与措施：（一）年级组自身建设。1、各班班主任带领各班教师团结协作，制定切实可行的班级 计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格 对照计划进行有目的的学习，计划上墙，其中反馈，期末汇报完 成情况。2、本学期我们将以进一步严格要求本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展讨论与学 习，并注重反思与及时调整同时做好记录。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教 玩具
13、、分享主题活动、问题意识培养的实践活动以及制作课件的 新方法推广各班的成功经验等，资源互补、经验共享。4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次， 相互学习，互相观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行 交流，达成共识。5、班班特色、周周互查，月月交流。四个班级在教学中做出 各自的特色，如：美术教学、音乐游戏、户外活动等，另外，本学 期重点开展好娃娃家角色游戏.有关小班下学期工作计划篇6一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿52名，其中男生22名，女生30名。经过上半学 期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且 一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学
14、习。 全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领, 而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃假，自己穿脱 衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大 部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子 们很喜欢参加体育活动，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩 子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别 幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼 儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好， 挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常
15、教育教学活动具体措施1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。2、实行教学资源共享。采用多种形式团体备课、团体 制作教具等，节俭资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学 效益，完成预定目标。3、提高级部活动的实效性，每周安排一次团体学习时间，团 体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学 习他人之优点改自我之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教 育笔记。（二）班级保教工作：1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小 班幼儿的年龄特点。2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要
16、灵活安排学习， 活动的时间、资料等。3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩 子走进自然。4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。（三）家长工作：1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长明白孩子在幼儿园的一些情景。2、向家长开放半日活动。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基 本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调, 同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的 准备，经验，知识的准备）
17、。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳,平衡等方面有所发展 和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。（三）加强班级常规管理,形成良好常规具体措施：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理， 科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养 成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好 的常规。3、积极配合幼儿园开展各项工作。 （四
18、）做好家长工作，取得家长信任具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情 况，与家长交流教育方法，家园配合,共同促进幼儿发展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用 性,教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅 导，复习。（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。三.六一儿童节转眼间就要到了，为了更好的展现宝贝的风采, 我们会合理安排，利用课堂以外的时间教孩子们唱歌
19、跳舞。以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根 据实际适当调整与完善。中心小学学期工作计划小学春季学期工 作计划策划部新学期工作计划有关小班下学期工作计划篇7一、指导思想： 根据“幼儿园规程第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度 和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全 教育。”为指导思想。二、班况分析：我班现有幼儿32名，其中女生16名，男生16名。小班幼儿 的自我保护能力较差，安全意识薄弱。三、工作目标：1、促进幼儿身心健康发展。2、防止幼儿意外事故的发生。四、具体实施方案：（一）一日活动中的体现：1、早上来园时
20、，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿 情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑， 不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如： 别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有， 教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。早上带 药来的幼儿，请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等， 教师要做好药品管理工作，以免幼儿误食。2、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上 厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。3、晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板， 以防触电
21、，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、 肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与 教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。 要教幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120）。遇到危险时， 教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。在 带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。 教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。4、幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免 幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭 时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或
22、边吃边笑，以防食物呛 入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如： 扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、 被角或饰物。5、户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要 束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中 不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱 跑，发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼 儿碰撞。活动时教师一定要在旁边看
23、着，不要让一个幼儿离开自 己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地 方不能跑，防止碰撞。6、离园接送时，两位老师都必须在场，一个老师一定要把孩 子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一 个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。如有陌 生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。7、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否 有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才 能离开。（二）家长工作中的体现1、教师要与家长签定幼儿园安全责任书，明确责任，使 家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。2、向家长宣传安全
24、教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活 动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全 与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防 教育工作），积极做好安全防范工作。3、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全 知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名 等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人 在家，不可随意开门等。（三）教师工作中的体现1、教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把 安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。2、教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落, 将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水
25、瓶不能随意放置、 插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。3、保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时 处理。4、教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全 教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到： “放手不放眼，放眼不放心。”有关小班下学期工作计划篇8一、班级教师介绍班主任：徐老师配班老师：高老师保育老师：吕老师二、上学期班级工作总结1、表扬我们的宝宝们上课能积极回答问题的是：王瀚如张洛赫王翌恒黄子恒李卓 雅周致君惠博在数学操作活动比较突出的是：汤祥瑞权博羽魏大哲王嘉辰 韩尚辰苗清予在学习方面进步的宝宝
26、有：聂源一谢向扬武诗奇张睿祺佟欣 雨陈诗怡在生活自理方面有进步的有：魏之越宋海宁王译啥陈姝凝惠 语桐李可欣比较遵守纪律的宝宝有：田佳泰聂圣庭胡津铭张馨月高天若 上官子轩孙艺嘉周迟熙源2、表扬我们的家长们武诗奇的爸爸给红石榴班送来了 2块画板，主动带来抽纸和宝宝霜的家长，在圣诞节、元旦时带来圣诞树及各种装饰物的家长还有在座的每一位关心、支持我们班级工作的家长们，谢谢 你们！3、现本班最薄弱的是：1幼儿握笔姿势（建议报美术艺术团）2习惯的培养，例如：在家是否养成假后漱口，擦嘴？自己吃饭的习惯3任性，不服管，喊不答应4注意力不集中5 口齿不清，吐字不清，家长要教孩子慢慢说，说清楚三、介绍本学期的课程
27、安排及教学计划1、我们开设的课程有语言（儿歌、故事、分享阅读）、数学（配套的蒙氏数学）、综 合（季节、社会、环境）、英语、游戏、体育、美术、音乐、生活、2、具体的课程安排请关注门口的宣传栏四、家园配合内容1、关于入园的路线：东进西出，晨检牌2、班级门口的宣传栏每周都会公布我们一周的教学内容，请 家长关注并配合在家中持续教育。3、综合课上要有一些需要家长配合做的或是带的东西，我会 用校信通或是在班级博客上通知大家，请注意浏览。4、植物角欢迎家长带菜心、萝卜头、花菜等可发芽的物品。也可带小乌龟、小鱼。5、请每天给宝宝准备一块干净的手帕，吃完点心宝宝要使用。6、上学期家长反馈表（1）调换教室每年调换
28、一次(2)家园联系、相互配合保育员有b的，与家长交流、家访等， 关于幼儿教育方面的事情，保育园不会主动与家长说，他们主要 搞好班级卫生工作，在日常配合老师做好班级工作。(3)有一位家长建议幼儿园网站更新，我已经开过通讯会议, 也把任务领来了，班级生活、活动将及时发布上去。(4)有一位家长写到：建议班主任加强幼儿好习惯的培养和监 督，纠正幼儿不良习惯的发展。从这句话可以看出这位家长的孩子有不好的习惯发生，并且 已经发展。而作为班主任的我还没有发现，没有帮助孩子改正。 你提出来了你的意见，很好，但是我觉得你这样笼统地写不如和 我当面说，效果会更好。我不知道你说的“不良习惯”是什么？我 怎么来纠正？
29、如果觉得当面不好说，就给我发短信、写信给我都可 以，如果在调查表上有任何不好的意见，都说明我们的工作你不 满意，也会对我们这一学期辛苦的工作一票否定，这是很令人伤 心的事情。这个家长问卷也作为评定优秀班级的凭据之一，我们 团组只因为微弱的分数没有评上，真是很可惜！你们既然把孩子送到我的手里，就要放心，就要信任我，这 是对我最起码的尊重，我们之间没有什么不可以说的，你不说， 我还是不知道，我还照旧这样工作，你不满意的地方还是得不到 改变，让我们大家都敞开心扉，好吗？(5)有一位家长提出早上鹤鹑蛋2、3个，太少。我们幼儿园有营养师统一计算幼儿一天的营养量，好东西不 是吃得越多越好，家长要转变观念，
30、荤素搭配得当才能营养均衡。7、蒙氏教材一套48元(另2元做班费)，在班里交50元，分 享阅读书自己到幼儿园大厅购买，名字写在右上角的位置，最好 能画上宝宝的标记或贴上大头贴，宝宝使用起来比较方便。8、下午接完孩子就离开，不要在操场上跑，以免发生危险9、就是自己的事情自己做.尽量少包办，少插手，从生活的 小事做起，让他自己去解决一些事情.孩子自己能做的事情，让他 自己去做，等他成大以后，肯定会面临更激烈的竞争，只有从小 有意识地去锻炼和培养，才能赢得美好明天.今天多放手，明天才 能多放心让他自己去做，孩子自己能想的事情，让他自己去想.给 孩子独立成长的空间.有关小班下学期工作计划篇9一、班级情况
31、分析：我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出 一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开 展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择 角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手 能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼 儿的成长足迹。四、具体工作：二月份：1、做好开学前准备工作。2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。3、做好新学期的各项计划。4、开展主题活动骨碌骨碌转，创设小汽车的区域环境。三月份：1、开展主题活动让爱住我家、大大小小。2、创设友好、温馨、家庭式的环境
32、氛围，布置“娃娃家”、 “全家福”等专栏。3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放 日活动。四月份：1、开展主题活动七彩乐园、健康歌。2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友”活动。3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照 片、书籍等布置在活动室内。4、开展种植活动，丰富自然角。已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼 儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游 戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一 些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩 具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的， 提
33、供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。 针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们 在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。二、本学期游戏目标：1.乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏 规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏, 并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及 时给予表扬。3、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。 并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢
34、自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下 次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自 我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体措施1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏 环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料， 及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设 计和制作游戏材料。2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游 戏指导方法参与游戏，进行有效、有
35、针对性的指导，丰富幼儿的 游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极 主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与, 拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。4、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放 游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、 懂谦让、团结友爱的优秀品德。6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述 的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏
36、的想法、介绍游戏经历， 重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游 戏水平。8、加强对游戏过程的指导(1)引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始 时，教师观察幼儿选择游戏的情况，引导孩子学习分配角色。(2)细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。观察的内容包括：(1)观察游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经 验？(2)观察幼儿的行为。观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？有哪些行为表 现？(3)观察选择和操作材料的情况。选择了哪些材料？如何操作?有什么困难？(4)观察幼儿的表征能力？是用
37、模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中遇到什么样的困难和问题?如何解决？9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行 指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师 结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏 的愿望。评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿 对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的 地引导下，还可以帮助幼儿整理、提升经验，并不断更新游戏。四、计划开展的游戏主题：1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布 置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色 开展相关游戏活动。2、表演区
38、：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学 过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养 和提高表演的兴趣；3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈 妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、 幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活 动。4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等 明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和 表达自己的观察发现。5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心 店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作， 热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。6
39、、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏， 角色有理发师2人。8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵 活开展。五、每月安排二月份1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动扮家家设置相应区域，适 当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳 区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并 安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现师生互动的主旨。三月份1、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。2、针对主题活动车子叭叭叭的内容和班级工作要求，设立
40、区 域，提供材料，充实百宝箱。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意 交通安全，养成良好的乘车习惯。5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫 生的。四月份1、根据主题动物朋友丰富游戏区域，为各个区域提供材料。 益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿 用多彩的方式了解和获得动物的信息。2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿 的兴趣增添游戏材料。4、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿 学会分享并从中感到快乐。五月份1、根据主题大大和小小丰富游戏区域，为各个区域提供材料。2
41、、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。3、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中, 初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。3进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。六月份1、根据主题蔬果舞会让幼儿收集废旧的材料来充实百宝箱。 增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的 叶子和果实进行创作造型或趣味联想。2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培 养幼儿良好的卫生习惯。3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。4、做好游戏的总结工作。有关小班下学期工作计划篇10一、情况分析本
42、班这学期人数44人，其中男生28人6人,其中有32人 是本班上学期的学生，在常规和自理能力方面都有一定的基础，针 对本班幼儿的实际情况和年龄特点，这学期我们将贯彻纲要精 神，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会 做人，学会生活，学会学习.并积极努力做好家园联系工作.二、本学期保教学工作（一）常规方面：本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。 那么本学期重在：1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。（二）学习方面：通过上学期的实践与观
43、察，发现本班幼儿对 操作活动比较感兴趣，本学期将采取集体教学、分组教学、分区 教学相结合的教学方法。大致目标如下：1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感 官感知事物。2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量 （4个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事, 背诵儿歌。4、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每 周学会12首歌曲或歌表演。5、愿意参加美术活动，会认5种颜色，尝试用不同的美术材 料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。（三）社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，
44、我们将开展以下活动:1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立 能力。3、培养幼儿学会与人分享。4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。三、家长工作方面幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上 学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先 进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们 的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性 地进行教育。2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形 式，方便大家及时获得幼儿发
45、展情况。3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通, 听取家长的有关意见。4、设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况， 进行配合。有关小班下学期工作计划篇11、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名， 新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问 题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于 孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很 大的差异，具体分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自 理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿；2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图
46、书，但在 倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但 孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和 规范方面还需提高；5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题， 需继续培养他们的自信心。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫， 培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富 的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游 戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活5、组织开展亲子春季运动会活动。五月份：1、开展主题活动
47、欢乐宝贝2、进取筹备“六一”节目。3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的 欢乐。六月份：1、组织好级部、班级的“六一”汇演。2、开展主题活动试试真好玩3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。4、进行听评课活动。七月份：1、开展主题活动小汗珠。2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏 天的炎热。3、召开家长开放日活动。八月份：1、做好学期结束工作。2、做好对幼儿的学习习评估工作。3、做好资料收集归档工作。动，使孩子们感到快乐、充实、开心。二、教育教学总目标：根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期 我班的教育教学总目标：1 .情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习 惯有条理、有规律。2 .能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的 情绪，养成一定的规则意识。3 .愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条