《有关下学期小班工作计划三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关下学期小班工作计划三篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有关下学期小班工作计划三篇下学期小班工作规划 篇1 周观看重点 学会关注自己的心情、表情，增加积极向上的情感态度。 周一 周二 周三 周四 周五 晨间熬炼 *羊角球 体操垫 球 *纸板 纸棍 摇马 *小手爬 沙包 尾巴 *赶小猪 响桶 梅花桩 *球 小手爬 流星球 晨间谈话 我是xxx 环保从身边做起 玩具真好玩 我的脸蛋 我的朋友 集体 教学 活动 活动内 容 语言： 小熊醒来吧 体育： 小兔跳彩圈 音乐： 表情歌 数学： 我的玩具 社会: 我是小客人 活动 目标 理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言；感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子间的爱和默契感。 能在帮助下轻松地双脚跳；
2、会看颜色并对应跳一样颜色的圈；能以开心积极的心情参与活动。 学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情；学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应的反响。 能用目测的方法推断并说出物体的数量。（5以内）；能比拟细致的观看物体。 知道该怎样礼貌做客；体验礼貌地做小客人的欢乐；具有肯定的社会交往力量。 上午嬉戏活动 幼儿阅览室 艺术长廊：涂鸦拼贴 音乐嬉戏：袋鼠妈妈 大型玩具：儿童乐园 区域活动： 娃娃家、纸工、 阅读、建构、绘画 大型玩具：爬网 表情嬉戏：笑脸娃和哭脸娃 区域活动： 娃娃家、建构、 绘画、益智、手工 下午嬉戏活动 体育嬉戏： 小小兵 纸工嬉戏：
3、 撕纸（爱心面条） 大型玩具： 迷宫、爬网 玩沙嬉戏： 练习铲沙 大型玩具： 滑滑梯 生活活动 知道依据天气的冷暖随时穿脱衣服。 家长工作 在家为孩子营造一个积极的环境，多鼓舞孩子，激发起积极乐观的情感。 下学期小班工作规划 篇2 为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班孩子制定本学期规划如下： 一、日常活动方面 1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2.小班孩子在环境中简单新颖。平常利用晨
4、间谈话、教学活动、嬉戏活动，对孩子进展浅显的安全常识教育，提高孩子的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育孩子遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，孩子每天不用教师再提示，都能主动完成好。 4、教育孩子自己的事情自己做，培育孩子自理力量。教孩子学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 二、做好三检工作
5、 1.晨检：小班孩子习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常认真留意，引导孩子留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。 2.午检：眼不离孩子，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸孩子。检查孩子不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 3.晚检：分工明确，接待家长，组织孩子，整理好卫生，断水断电，治理好班级物资。 三、家长联系方面 1.对家进步行学问的宣传，请家长积极协作孩子园做好安全卫生、保育工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送孩子时遵守交通法规。 2.提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全。引
6、导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求孩子与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 四、药物安全治理 孩子体质的不同类型，必需提示家长与教师准时沟通，请家长协作将需服用的孩子药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级教师，由教师做好药品治理工作，以免孩子误食，防止班级教师由于其他工作影响孩子服药的最正确时间。寻常积极协作医务室做好孩子体检等各项保健工作，使孩子能够安康健壮成长。 下学期小班工作规划 篇3 一、目 标： 1、学问 （1）幼儿观看四周常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特
7、征，猎取粗浅的科学阅历，它们与幼儿生活、与四周环境的关系。 （2）幼儿观看四周常见自然的特征，猎取粗浅 科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 （3）幼儿观看日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的。 2、方法技能 （1）帮忙幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，进展幼儿的感知力量。 （2）帮忙幼儿或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 （3）帮忙幼儿目测等简洁方法物体的外形大小和的差异。 （4）幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或的进展，与同伴、教师沟通。 （5）帮忙幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简洁方法，简洁的制
8、作活动。 3、情感 （1）激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布能够直接接触到的自然物和人造物。 （2）使幼儿萌发自然和制作活动的兴趣。 (3) 使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下出、爱惜四周事物的情感。 二、措施 1、应用操作法让幼儿，是摆布、操作事物材料来学习。除此之外，还运用观看法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有规划的对幼儿施加。 3、教师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿奇怪心，让幼儿自选操作活动。 4、把教育活动和幼儿的生活严密的起来。 三：活动内容安排 周 常规 周 玩具真好玩 第五周 找春天 第七周 漂亮的蝴蝶 第九周 它是谁的宝宝 第十一周 小兔乖乖 第十三周 糖怎么不见了 第十五周 吹泡泡 第十七周 手电筒亮起来 第十九周 下雨了 十周 复习