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1、武术单元教学设计授课内容武术课时5教学对象水平二教学目标1、通过教学使学生掌握武术基本手型和步型，学习“少年拳一套” 作 o2、发展学生柔韧、灵敏、速度协调等身体素质并增强肌肉、韧带 的伸展性，培养学生终身体育的意识。3、培养学生勇敢顽强、机智果断和团结互助的优良品质。教学重难 点重点：动作标准，套路完成度好。 难点：上下肢协调配合。课次主要内容学习目标教学重难点教学组织第一次课学习和初步 掌握武术手 型，拳、掌、 勾。了解抱拳礼 的含义。1.掌握正确的武 术手型，拳、掌、 勾技术。2 .提高学生的柔 韧、灵敏、速度 协调等身体素 质。1.重点：出拳有 力，立掌。2.难点：上下肢协 调配合。L
2、小飞人游戏。2 .学习抱拳礼的含 义。3 拳掌勾学习。4 .组织学生集体练 习。5 .组织学生分组练 习。第二次课武术“少年 拳第一套” 基本手型、 步法。直立抱拳复习上一节课所 学基本手型和基 本步型、了解少 年拳第一套动 作。L重点：动作标 准、到位。2.难点：上下肢协 调配合。1 .教师语言引导并示 范。2 ,让学生感受武术的 魅力。,教师分解做动作演Zj O4.组织学生集体练 习。第三次课武术震脚架打 蹬踢架打 垫步弹踢学习少年拳13 动作。1.重点：动作标 准、到位。2.难点:上下肢协 调配合。1 .教师语言引导并示 范。2 .提示学生动作用力 到位。,教师分解做动作演 /Js o4
3、.组织学生集体练 习。第四次课武术马步横打 弓步撩掌 虚步架打学习少年拳4-6 动作。1.重点：动作标 准、到位。2.难点:上下肢协 调配合。1 .教师语言引导并示 范。2 .提示学生动作用力 到位。3 .教师分解做动作演/J o4 .组织学生集体练 习。第五次课武术跳步推掌2.撩拳收抱学习少年拳7-9 动作。1.重点：动作标 准、到位。2.难点：上下肢协 调配合。1 .教师语言引导并示 范。2 提示学生动作用力 到位。,教师分解做动作演 zj，o4.组织学生集体练 习。二、指导思想本课依据体育教学大纲要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转 向快乐体育的思路出发，结合我校的武术学习和师
4、资的实际情况，大胆创新设计 了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中裳 握运动技术提高体意课中的武术的整体水平在整个教学过程。三、教材分析武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之。武术 是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防 身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体 育教师应尽的责任。对于江苏地区的学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把 握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。四、学生分析水平二（小学三年级）的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性 较差，注意力较分散
5、不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可 对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新 颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入 角色，激发他们的练习兴趣。五、设计思路 1、引发兴趣 本课开始讲解一些武术明星事迹并以教师展示武术来吸引学生的注意力，给学生 一个直观的印象,提高了学生的学习兴趣。2、学练结合由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教 学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导,进行直观教学，不 停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。3、勇于创新，树立自信针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力
6、让每位学生都有展示自我、体现自我机 会，增强学生学习自信心。4、游戏结合主题游戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的兴趣，还能使学生在玩中 学，学中乐，有着不可忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩 的猜拳游戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习兴趣， 为课堂教学渲染气氛，提高了学习的兴趣。六、教学目标：（水平二）1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝一-武术。六、教法、学法与组织形式1、教法:课中运用讲解示范、引导提
7、示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序 渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的 学习氛围。2、学法:让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以 达到学习的目的，提高学生的基本能力。3、组织形式:结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模 仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正 感受到在运动中的乐趣和成功的体验。七、课时计划内容武术拳掌勾课型一课时目的1、知识与技能：通过学习，学生能够正确说出武术拳掌勾的动作方法和 术语。2、过程与方法：能够培养学生柔韧、灵敏、速度协调等身体素质并增强 肌肉3、情
8、感态度与价值观：培养学生吃苦耐劳、克服困难、坚忍不拔的意志 品质，形成健康的生活方式。重点动作规范、有力难点上下肢协调配合。顺序教学内容教师活动学生活动时强开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师 生问好、报告人 数。2、检查服装。3、宣布课的内容 和任务。3、安排见习生。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求 和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注 意关查。3小准备部分准备活动：1、慢跑热身。2、徒手操。3 专项准备活 动。1、讲解队列练习的要 求。2、师生一同练习。1、听从指挥注意力集 Io2、学生充分活动各关-4-F5中顺序教学内容教师活动学生活动时强基本部分一、小飞人游戏游戏
9、规则：学生 分为四组，排头 从起跳线出发双 膝夹沙包并脚向 前跳到达终点迅 速返回，与下一 名同学击掌依次 进行。二、抱拳礼1 .教师讲解抱拳礼的含义。2 .抱拳礼练习。三、拳掌勾1 .教师讲解示范 动作，并教授口 诀。2 .集体拳掌勾练习。3 .分组拳掌勾练习。4 .武术大比拼规则：教师将拳 掌勾融入到武术 组合当中进行练 习。1、教师讲解游戏方 法及规则。2、教师进行示范组 织学生在合适的位置 观看3、组织学生进行游 戏。1、教师讲解动作方 法和要领2、教师做分解和完 整动作示范。3、教师给学生个别 指导。1、教师讲解游戏方 法及规则。2、教师进行示范组 织学生在合适的位置 观看3、组织学生进行游 戏。1、根据教师讲解的游 戏规则进行游戏。2、积极思考，争取获 得游戏的胜利。要求：做游戏时注意安全1学生认真听讲动作 方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。1、根据教师讲解的游 戏规则进行游戏。2、积极思考，争取获 得游戏的胜利。要求：做游戏时注意安全28强顺序教学内容教师活动学生活动时强结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情 况。2、下课。1、认真听讲，精神饱 满。2、下课。4小教学回顾