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1、长沙市雅礼中学2022-2023学年三校第一次质量监测（期中）高三语文时间：120分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一在未来社区建设的问题上，我们首先必须重视政府的力量。迄今为止，无论是早发现代 化国家的城市化还是后发国家的城镇化，在其启动运行的过程中，政府都无一例外地扮演着 重要角色。这主要是因为城市更新和社区营造所涉及的各种事务均带有总体性。具体言之, 未来社区建设首先是一个政策建构和实施的过程，无论是城市更新的规划设计，还是社区改 造工程的实施，整个工程都与政府政策制定过程密切相关。尤其是对那些特色社区
2、和问题街 区的改造，更是要政策先行，聚焦社会总体状况，推进社区社会资本的形成和社会融合的发 展。因此，作为一个以未来社区建设为核心目标的综合性社会建设工程，政府必须通过其政 策建构和行政实施发挥其主导性作用。所谓政府主导并不是政府包办，起源于欧美的较为流 行的经验是所谓“PPP模式，PPP主要是强调“引进私人资本，建立起公私合作关系，是 指政府与私人组织之间，为了建设城市基础设施项目或是为了提供某种公共物品和服务，以 特许权协议为基础，形成一种伙伴式的合作关系。通过合作，各参与方达到比单方面更有效 的结果，在获得最大社会利益的同时，各方也共同承担项目责任和融资风险”。既然我们将 城市更新落到具
3、体的社区层面，那么，在项目实施过程中，就应该努力将社区居民看作是一 种积极主动的社会参与力量，纳入未来社区建设的进程之中，通过各种形式的社会参与，形 成“共建共治共享”的合力。未来社区建设进程中的社会参与之所以如此重要，其根本原因 在于，一个城市只有在社区层面存在着活跃的具有较强社区归属认同的社会力量，来自政府 和市场的种种政策和举措才能踏实落地，并发挥作用，而不至于在社区规划改造的过程中发 生对立冲突。毫无疑问，未来社区建设也是一个带有极强未来性的复杂工程，而且，其未来性要想得 到真正意义上的彰显，就必须处理好其与现代和传统的关系。在对现代性展开反思批判的基 础之上规划社区的未来性。工业化、
4、城市化、现代化背景下城市的发展和扩张，以及乡村社 会所面临的严重萎缩的困局，都从根本上改写了现代社会历史，使人类社会在获得巨大进步 的同时，也衍生出一系列严重的现代性困境及问题。早在20世纪60年代，刘易斯芒福德 钱，之后开始靠自己的劳动赚钱，人物形象发生变化，从他最后的的讲述中，可以看出奥莉 加促使了他的转变，所以奥莉加的形象推进小说情节的发展。接着分析次要人物对其他人物的作用，小说除了写奥莉加和卢什科夫之外，还提到另一个人 物，即斯克沃尔佐夫，他也是一个善良的人，他很想帮助卢什科夫，但他的帮助显然有居高 临下之感，他觉得是自己改变了卢什科夫，奥莉加的形象对其起到衬托作用。最后分析主旨上的作
5、用，小说主要讲述卢什科夫的转变，而让他转变的原因是奥莉加，他从 奥莉加言行中感受到善良、关心、诚意，从而痛改前非，重新做人。他记住她的一言一行, 永生难忘。“当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：嗅，你这个酒鬼！你这个天地 不容的人！然后发起愁来，瞧着我的脸，哭着说：你是个不幸的人！你活在世上没有一 点快活，就是到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱！你这苦命人啊！您知道，尽是这类 的话”，使主题更深刻，乞丐是可以改变的，主要看我们采用何种方式，奥莉加真诚平等的 帮助挽救了卢什科夫的心灵。这说明真正的善意是可以改变人的。【9题详解】本题考查学生分析材料作用，把握作者创作意图的能力。先看卢什科
6、夫行乞，他行乞的时候使用谎言来获得别人的同情和帮助，“这家伙一味说谎, 利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意”，借此将矛头指 向社会中利用善良人性来获得好处的行为。接着看人物的“劳动”，卢什科夫“坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来”“迟 疑地拉过一块未柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去，木柴摇晃起来，倒了，那人 又把它拉过来，很小心地砍下去，木柴又倒下了”，而且在最后的释疑环节中，我们知道， 这所谓的“劈柴”都不是他做的，由此可以看出好逸恶劳、懦弱无能，这也是他为什么靠行 乞生活的原因，表达了作者对不愿通过劳动改变创造生活丑恶现象的批判与否定。最后看“
7、释疑”环节，在之前的情节中，斯克沃尔佐夫始终认为是自己改变了卢什么科夫的 生活态度，改变了他的命运，但最后的释疑环节让我们知道，真正改变卢什科夫的是奥莉加, 因为奥莉加对卢什科夫的帮助的发自内心的，不是斯克沃尔佐夫居高临下的帮助，由此可见, 真正能帮助人的应该是真诚、尊重和平等。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。东豫州刺史田益宗上表曰：“义阳之灭，今实时矣。度彼不过须精卒一万二千，然行师 之法，贵张形势，请使两荆之众西拟随、雍，扬之卒顿于建安，得捍三关之援；然后二豫之 军直据南关，对抗延头，遣一都督总诸军节度，季冬进师，迄于春末，
8、不过十旬，克之必矣。” 元英又奏称：“今宝卷骨肉相残，藩镇鼎立。义阳孤绝，密迩王土，内无兵储之国， 外无粮援之期。此乃欲焚之鸟，不可去薪；授首之寇，岂容缓斧。若失此不取，岂惟后举难 图，亦恐更为深患。今豫州刺史司马悦已戒严垂发，东豫州刺史田益宗兵守三关，请遣军司 为之节度。”魏主乃遣直寝羊灵引为军司。益宗遂入寇。建宁太守黄天赐与益宗战于赤亭， 天赐败绩。梁武帝天监元年春二月辛丑，杀齐邵陵王宝攸、晋熙王宝嵩、桂阳王宝贞。梁王将杀齐 诸王，防守犹未急。鄱阳王宝寅家阉人颜文智与左右麻拱等密谋穿墙夜出宝寅具小船于江岸 著乌布襦腰系千许钱潜赴江侧蹑展徒步足无完肤防守者至明追之，宝寅诈为钓者，随流上下 十
9、余里，追者不疑。待散，乃度西岸，投民华文荣家。文荣与其族人天龙、惠连弃家将宝寅 遁匿山涧，赁驴乘之，昼伏宵行，抵寿阳之东城。魏戍主杜元伦驰告扬州刺史任城王澄，以 车马侍卫迎之。宝寅时年十六，徒步憔悴，见者以为掠卖生口。澄待以客礼，宝寅请丧君斩 衰之服，澄遣人晓示情礼，以丧兄齐衰之服给之。澄帅官僚赴吊，宝寅居处有礼，一同极哀 之节。寿阳多其故义，皆受慰唁，唯不见夏侯一族，以夏侯详从梁王故也。澄深器重之。（节选自通鉴纪事本末）注释：【宝卷】即东昏侯萧宝卷，南朝齐的第六任皇帝。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.鄱阳王宝寅家阉人颜文智与左右麻拱等密谋/穿墙夜出/宝寅具小船于江岸/
10、著乌布襦/腰 系千许钱/潜赴江侧/蹑履徒步/足无完肤/B.鄱阳王宝寅家阉人颜文智与左右麻拱等密谋/穿墙夜出宝寅/具小船于江岸/著乌布襦/腰 系千许钱/潜赴江侧/蹑履徒步/足无完肤/C.鄱阳王宝寅家阉人颜文智与左右麻拱等密谋/穿墙夜出/宝寅具小船于江岸/著乌布襦腰/ 系千许钱/潜赴江侧/蹑履徒步/足无完肤/D.鄱阳王宝寅家阉人颜文智与左右麻拱等密谋/穿墙夜出宝寅/具小船于江岸/著乌布襦腰/ 系千许钱/潜赴江侧/蹑履徒步/足无完肤/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.度，指揣测、估量，与鸿门宴中“度我至军中，公乃入”的“度”含义相同。B.形势，文中是气势、声势的意思，
11、现在多指事物发展的状况，二者的意思不同。C.据，指占据，与过秦论中“据亿丈之城，临不测之渊，以为固”的“据”含义相同。D.薪，指柴火，与六国论中“以地事秦，犹抱薪救火”的“薪”含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.东豫州刺史田益宗对灭掉义阳进而攻克南朝非常自信，他预计冬末出兵，到来年春末， 用不到一百天的时间就能攻克南朝。B.元英在奏疏中分析时势，巧妙地运用比喻，把义阳比作将要烧掉的鸟、自寻死路的敌人, 请求魏主筹谋攻克南朝之事。C.梁王将要杀掉南齐的各诸侯王，鄱阳王萧宝寅出逃，假装钓鱼人躲过了追捕，投奔华文 荣，在其护送下最后到达了寿阳。D.元澄派车马、侍卫在寿阳
12、迎接萧宝寅并以礼相待，萧宝寅穿上为兄长守丧所穿的丧服， 接受了寿阳所有旧交的吊唁。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)若失此不取，岂惟后举难图，亦恐更为深患。(2)澄帅官僚赴吊，宝寅居处有礼，一同极哀之节。14 .针对攻打义阳一事，田益宗和元英上奏的观点中有哪些共同点？请结合文本简要概括。【答案】10.B11. C 12. D13 . (1)如果失去这次机会不去夺取它，岂止是以后难以夺取，恐怕也是日后更深的祸患。 (2)元澄率领官员前往吊唁，萧宝寅举止有礼，表现得与为至亲守孝的礼节完全一样。14 .灭掉义阳的时机已到。义阳兵力不足。攻打时要做好军事部署。【解析】【10题详解】本题考
13、查学生文言文断句的能力。句意：鄱阳王萧宝寅家中的阉人颜文智与身边跟从的麻拱等人秘密策划，在夜里挖通墙壁送 出萧宝寅，又在长江岸边准备好小船，萧宝寅身穿黑布短衣，在腰里系着一千多枚铜钱，偷 偷地赶赴江边。他穿着草鞋悄悄地徒步行走，脚上被划得没有一点好皮肤。分析可知，颜文智与身边跟从的麻拱等人秘密策划的是将“宝寅”送出城，因此“出”后应 接宾语“宝寅”，即使宝寅出城，应在“宝寅”后断开，排除AC。“乌布襦”是黑布短衣，作“著”的宾语，句意完整，故应在“襦”后断开，排除D。故选Bo【11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。A.句意：估计占领义阳所需要的精兵不超过一万二千人/估计我到了军
14、中，你再进入(项羽 的大帐)。C.过秦论中“据亿丈之城，临不测之渊，以为周”的“据”,凭借，依靠。句意：然后 派豫州、东豫州的军队直接占据南关/靠亿丈高的华山，对着深不可测的黄河，把这作为坚 固的屏障。与文中的含义不同。D.句意：不能撤去柴火/用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火。故选Co【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “元澄派车马、侍卫在寿阳迎接萧宝寅并以礼相待”说法错误。从文中“魏戍主杜元伦驰 告扬州刺史任城王澄，以车马侍卫迎之”可知，是杜元伦派车马、侍卫在寿阳迎接萧宝寅。 故选Do【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “举”，采取行动；“图”，夺取
15、；“患”，祸患。(2) “帅”，率领；“吊”，吊唁；“居处”，举止。【14题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。从文中“义阳之灭，今实时矣”“若失此不取，岂惟后举难图，亦恐更为深患”可知，两人 都认为灭掉义阳的时机已到。从文中“度彼不过须精卒一万二千”“义阳孤绝，密迩王土，内无兵储之国”可知，两人都 认为义阳兵力不足。从文中“然行师之法，贵张形势，请使两荆之众西拟随、雍，扬之卒顿于建安，得捍三关之 援；然后二豫之军直据南关，对抗延头，遣一都督总诸军节度，季冬进师，迄于春末，不过 十旬，克之必矣” “今豫州刺史司马悦已戒严垂发，东豫州刺史田益宗兵守三关，请遣军司 为之节度”可知，
16、两人都认为攻打时要做好军事部署。参考译文:东豫州刺史田益宗上表说：“灭掉义阳，现在确实是时候了。估计占领义阳所需要的精 兵不超过一万二千人，然而用兵的方法，贵在张大声势，请让荆州、东荆州的军队在西边佯 装攻打随、雍，扬州的军队驻扎在建安，得以防御三关的援军；然后派豫州、东豫州的军队 直接占据南关，与延头的南军对抗，派一名都督统领各路军队的调遣部署，冬末出兵，等来 年春末，不过百天的时间，一定可以攻克南朝。”元英又上奏说：“现在萧宝卷骨肉兄弟之间相互残杀，地方藩镇互相对峙。义阳孤立 无援，靠近我们的国土，城内没有军队储备用以固守，外部没有粮草救援可以期待。这如 同将要烧掉的鸟，不能撤去柴火；将脑
17、袋伸过来的敌人，怎能容许放慢斧头。如果失去这 次机会不去夺取它，岂止是以后难以夺取，恐怕也是日后更深的祸患。现在豫州刺史司马 悦已经戒严，准备出发，东豫州刺史田益宗的军队守卫三关，请派遣军司去他那里具体调 遣部署。”北魏宣武帝就派遣直寝羊灵引担任军司。田益宗于是率军侵入南朝。南梁建宁 太守黄天赐与田益宗在赤亭交战，黄天赐战败。南梁武帝天监元年，春季二月，辛丑（十三）日，南齐邵陵王萧宝攸、晋熙王萧宝嵩、 桂阳王萧宝贞被杀。梁王萧衍将要杀掉南齐的各诸侯王，但防守还不严密。鄱阳王萧宝寅 家中的阉人颜文智与身边跟从的麻拱等人秘密策划，在夜里挖通墙壁送出萧宝寅，又在长 江岸边准备好小船，萧宝寅身穿黑布短
18、衣，在腰里系着一千多枚铜钱，偷偷地赶赴江边。 他穿着草鞋悄悄地徒步行走，脚上被划得没有一点好皮肤。防守的人到天亮时追上了萧宝 寅，萧宝寅假装成钓鱼人，与追赶他的人随水漂流并行了十几里，追赶的人没有怀疑他。 等追赶他的人走后，萧宝寅才渡到长江西岸，投奔到百姓华文荣家中。华文荣与他的同族 人华天龙、华惠连丢弃家业，带着萧宝寅逃到山涧中藏匿起来，后来租了一头驴让萧宝寅 乘坐，白天隐藏，夜间赶路，到达了寿阳的东城。北魏守将杜元伦派快马报告扬州刺史任 城王元澄，元澄派车马、侍卫前去迎接萧宝寅。萧宝寅当时十六岁，光着脚，面容憔悴， 见到他的人以为是被掠夺贩卖来的人口。元澄以招待客人的礼节相待，萧宝寅请求给
19、他为 国君守丧所穿的丧服，元澄派人向他说明情礼，给他送去了为兄长守丧所穿用的丧服。元 澄率领官员前往吊唁，萧宝寅举止有礼，表现得与为至亲守丧的礼节完全一样。寿阳城内 有很多他的旧交，萧宝寅都接受了他们的吊唁慰问，唯独不接见夏侯氏家族的人，这是因 为夏侯详追随梁王（萧衍）的缘故。元澄因此非常器重萧宝寅。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。致酒行【唐】李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽，我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白，少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜呃。【注释】请恩泽
20、：马周因替常何代写政治利弊得失条目而为太宗赏识，因此得到官职。 孥云：犹凌云，指志向高远。呜呃：悲叹。15 .下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首句分写自己客中饮酒和主人奉觞祝酒，呼应题目，同时“零落栖迟”写出了自己飘零 流落、滞留异乡的境遇。B. “主父”句以古人自喻，说自己像西游长安、久困不归的主父偃一样，家中的亲人因为 盼望自己归来，将门前的柳树枝条都折断了。C. “吾闻”句中的“吾闻”二字可以删去，对诗的内容意蕴没有影响，但对诗的节奏及诗 人神情口吻有明显的影响。D. “空将”句中的“空”可解释为“白白的、徒劳的”，整句诗表达了诗人对马周的遭际 感到叹惋无奈。16 .借酒抒
21、情，是李贺的致酒行与李白的将进酒（君不见黄河之水天上来）共同的 特色，但二者所抒情感有所不同。请结合诗句分析。【答案】15. D 16.李贺虽然感叹自己有迷失的魂魄，无法召回，但还是相信雄鸡一声 则天下大亮，年轻人应当心怀凌云壮志，不必总是唉声叹气。表现了诗人积极进取，希望施 展抱负的心情。李白在“悲-喜-狂”的情感变化中，说富贵不足贵乃是出于愤慨。说 古人“寂寞”，其实也表现出了自己的“寂寞”，所以才愿长醉不醒。主要抒发的是有才者 被贬抑的愤激之情。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D. “表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈”错误。“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”
22、意思是借纸上几行奏章，直接向皇帝进言，博得了皇帝的垂青。本诗表达其虽备受折磨但终 有出头之日的乐观自信。故选Do【16题详解】本题考查学生比较鉴赏诗歌思想情感的能力。致酒行结尾几句意思是，我是个执迷不悟的人，但听君一席话我茅塞顿开，犹如雄鸡一 声啼叫，天下大亮。少年人应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？作者直抒 胸臆，“雄鸡一声”是一鸣惊人，“天下白”的景象激起了诗人的豪情；“谁念幽寒坐呜呃” 既是自我激励，也是一种对诗人以前的批判。总体展现了诗人的理想和抱负。将进酒中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，“钟鼓馔玉”即富贵生活（富贵人家 吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉），可诗人却认为
23、这“不足贵”，并放言“但愿长醉不复醒: 这里不仅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。以“我”天生有用之才，本当官至卿相，飞 黄腾达，然而“大道如青天，我独不得出”。说富贵“不足贵”，乃是出于愤慨。以下“古 来圣贤皆寂寞”二句亦属愤语。说古人“寂寞”，其实也表现出了自己的“寂寞”，所以才 愿长醉不醒了。这里，诗人是用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到“唯有饮者留其名”，便 举出“陈王”曹植作代表。“陈王”曹植于曹丕、曹睿两朝备受猜忌，有志难展，也激起诗 人的同情。一提“古来圣贤”，二提“陈王”曹植，满满的不平之气。（三）古代诗词默写（共6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中的诗句“
24、，与孔子“逝者如斯夫”的诗句， 都以流水比喻时光，表达时不我待的感慨。（2）在种树郭囊驼传中，郭橐驼认为，想保全树木的天性，须做到“,” 其间闪耀着“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。（3）古代诗人常把“鹿”写进诗中，借此或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，比如欧 阳修的“鹿车何日驾？归去颍东出”，再如【答案】 .汩余若将不及兮 .恐年岁之不吾与 .其前也若子 .其 置也若弃 .呦呦鹿鸣 .食野之苹（曹操短歌行）/且放白鹿青崖间，须行即 骑访名山（李白梦游天姥吟留别）/树深时见鹿,溪午不闻钟（李白访戴天山道士不遇）【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：汩、与、前、呦呦、苹
25、、鹿、即、溪午。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。设置“儿童节”是有必要的。教育中的仪式自古就有，如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺，意在将一些美好的文化传统和价值观一。“儿童”是孩子的特殊身份，但这个身份很容易让社会低估。心理学研究证明，随着儿童年龄的增长，儿童渴 望被社会接纳、认同。儿童的身份价值只有得到重视，才会发展其主体意识，去大胆、主动 地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩子”这个词称呼儿童，当孩子对团体中的某件事情 的时候，成人总是会说“小孩子不懂，小孩子不会做”，结果孩子感受不到足够 的尊重、足够的认
26、同，往往变得灰心丧气。在成年人看来，孩子慢慢表现得 ，但他们却慢慢丧失了想象力。孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式，而“儿童节”恰好是对 儿童身份肯定的良好契机。对儿童身份价值的重塑，一方面展现出社会对儿童的接纳、认同； 另一方面也在暗示孩子，社会的发展需要他们从现在开始努力。18 .请在文中横线处填上恰当的成语。19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。20 .请根据文本内容，分条概括设置“儿童节”的必要性。（每点不超过15个字）【答案】18.薪火相传 跃跃欲试 言听计从19 .只有身份价值得到重视，儿童才会发展其主体意识，去大胆、主动
27、地追求自己的兴趣爱 好。20 .教育中的仪式很重要。“儿童”身份长期被社会低估。孩子身份价值重塑需要仪 式。【解析】【18题详解】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。根据语境，此处想表达的是仪式能够传承美好的文化传统和价值观，故可用“薪火相传”。 薪火相传：比喻学问和技艺代代流传，也泛指传延不绝。语境表达的是孩子想尝试去做某件事，故可用“跃跃欲试”。跃跃欲试：形容心情激动， 急于想试一试。从前文“孩子感受不到足够的尊重、足够的认同，往往变得灰心丧气”可见，孩子经常被 拒绝后不再“大胆、主动”，在成人眼里孩子看起来似乎很“听话”，可用“言听计从”。 言听计从：说的话都相信，出的主意、计谋都采纳
28、。形容对某个人十分信任、依从。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二：一为语序不当，关联词“只有才”前后分句主语不同，“得到重视”的主语是“身份价 值”，“发展主体意识”的主语是“儿童”，关联词应放在主语后，应调整为“只有身份价 值得到重视，儿童才会发展”。二为搭配不当，“实现”和“兴趣爱好”无法搭配，应改为“追求”。最终修改为：只有身份价值得到重视，儿童才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自己 的兴趣爱好。【20题详解】本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。除开头中心论点外，其后介绍的必要性可分为三点，一是“教育中的仪式自古就有意在 将一些美好的文化传统和价值观薪火相
29、传”，从“仪式性”的作用来说，设置儿童节是一种 教育仪式，这种仪式对于文化传统和价值观来说十分重要，故可概括为：教育中的仪式很 重要。二是“儿童是孩子的特殊身份，但这个身份很容易让社会低估他们却慢慢丧失了想 象力”，从儿童身份的现状分析，“儿童”的身份本值得重视的，但却长期被社会低估，这 会导致孩子丧失主体性和想象力，可概括为“儿童身份长期被社会低估”。三是“孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式，而儿童节恰好是对儿童身份肯定的良 好契机”，可概括为孩子身份价值重塑需要仪式。（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“刷屏”时代，“读书”何为？ 一方面，阅读的重
30、要目的在于求知。阅读形式的进阶, 以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在阅读体验上，“听书” “快读，等方便快 捷的选择，让随时随地随心获取知识成为可能；融合多重形态的视听内容，更让阅读由平面 式的“纸上得来”升级为立体式的“尽观天下事”。在信息储备上，从“一卷在手”到“一 屏万卷”，突破了有限内容与无限信息之间的界线。另一方面,阅读的重要意义更在于启发 思考。求知的方式各异，但无论是看画面、听声音还是浏览文字，摄取知识和信息之后，在 化零为整、沉潜往复中使之沉淀为思考和智慧都是必不可少的过程。文字留白处的掩卷长思、 声画落幕后的意味深长，都在一次次思接千载、视通万里中充盈着读者的精神家
31、园。以思考 的力量在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质。这种魅力，正是走马 观花的快餐式阅读、蜂拥而至的流量化内容所不能给予读者的独特馈赠。书本虽小，但就像 一个时空容器，“黄鸟于飞，集于灌木”的美丽意象、“金戈铁马，气吞万里如虎”的宏大 场景、“究天人之际，通古令之变”的深沉思考古今中外都可尽收其中。人们翻开书籍, 就如同打开了一个辽阔的精神世界。21 .请简要分析文章画波浪线句子的表达效果。22 .选文和黑塞的随笔读书：目的和前提都讲述了 “读书为何”，对此，你有什么启发？ 请简要说说。【答案】21.这几句话重在阐发书本带给读者的独特馈赠。首先运用比喻，贴切形象地写出 了
32、书本包罗古今、细大不捐的特点。后面的三句话形式上构成的排比句，依次列举美丽意象, 宏大场景，深层思考三个方面，有代表性的论述了 “书本”包含的辽阔的精神世界，富有气 势。贴切的引用诗句，不仅增加了文采，而且带给了读者生动形象的感悟。22.示例：选文认为读书的目的有两方面，求知和启发思考；黑塞认为修养不追求具体目的, 要学会真正阅读。对于我来说，读书是获取能量，提升自我，驱散生活中的不愉快的重要途 径。【解析】21题详解】本题考查学生对语句表达效果的分析能力。该句主要运用了比喻、排比和引用的修辞手法。首先，运用比喻修辞手法，将“书本”比作“时空容器”，其中本体是“书本”，喻体是“容 器”，用此比
33、喻形象地说明了书本包罗古今、细大不捐的特点。其次是用“的美丽意象”的宏大场景”“的深沉思考”，三个整齐划一的句 子，构成排比句，具体地说明书本是非常辽阔的精神世界，给我们以无尽的精神食粮。宏大 场景，深层思考三个方面，有代表性的论述了 “书本”包含的辽阔的精神世界，富有气势。“黄鸟于飞，集于灌木” 一句，显然是采用了引用的修辞手法，引用古诗文，既增加了文章 的语言的神采，又给读者具象化的体悟，让人思考与回味。在城市发展史中即深刻指出，在过去的30年间，“城市更新只是表面上换上一种新的 形式，实际上继续进行着同样无目的集中并破坏有机机能，结果又需治疗挽救”，“城市的 最为突出的特征是城市使人疏远
34、”。因此，在未来社区规划的过程中，我们不能简单地沿袭 城市更新模式，而应在反思批判的基础之上，以将技术性、社会性、生态性集于一身的未来 性来消解现代性困境。如何通过未来社区规划，建立起充满共享性的社会，成为未来社区建 设的难点和关键。自人类社会步入现代以来，即面临激烈的传统一一现代间的冲突。发展社会学学科体系 中占据统治地位的现代化理论即强调，只有告别传统，才能真正地进入现代。但长时间的实 践探索和理论反思告诉我们，这种非此即彼的“传统一一现代”二分思维方式存在着严重的 缺陷。代之而起的新现代化理论则强调传统与现代之间的良性互动，提出对传统的重估，在 未来社区建设的问题上，我们应努力建立起未来
35、与传统间直接的联结。我们所规划设计的未 来社区，不可能脱离传统一一现代一一未来这一连续性的发展进程，而突兀地建构起所谓的 “未来性”。进而言之，只有充分彰显传统性才能体现其未来性，因为未来性的一个最大特 性便是将其前瞻性和延续性巧妙地结合在一起。（摘编自田毅鹏“未来社区”建设的几个理论问题）材料二未来的社区治理转型，需要进一步认识以下几个方面：第一，社企关系内嵌在社会关系和社会网络中，受到相应的关系性规则的影响。关系性 规则（比如信任）能够降低交易风险带来的交易成本问题、矫正交易过程中的不确定性、复 杂性和资产专用性。未来的社区治理转型中，需要尤其关注到个人、社区、企业三类关系性 治理类型在跨
36、部门互动中的基础作用一一信任、柔性和交流，跨部门之间的深层交往尤其依 赖于这些关系过程。第二，未来的社区治理转型应当了解多种治理关系如何衔接互动，比如从属关系、信任 关系以及市场关系。社区治理研究需要进一步讨论社区治理中复合治理机制的作用，其中包 括了众多异质性治理机制的融合一一单边治理与双边治理、关系治理与非关系治理等不同治 理机制的对话。第三，从本质上来说，建构“治理共同体”的内涵已经超越了权力变移的单一过程，跨 部门关系的构建在更深层次和更广泛的意义上需要走向整体性的社会建设，包括对社区公共 生活的文化认知和价值认同、对社区共同体的情感归属以及对公共物品潜在获益的认知等 等。【22题详解
37、】本题考查学生谈观点、写评论的能力。对于选文，结合“一方面，阅读的重要目的在于求知”“另一方面，阅读的重要意义更在于 启发思考”可知，选文从两个方面，即“求知和启发思考”来谈论读书的目的。黑塞的读书：目的和前提：黑塞认为真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了 自我完善而作出的努力，本身便有意义。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们 集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相 反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。最后，结合选文和黑塞的随笔中关于读书的看法，发表自己的看法即可。如读书的目的是要 懂得怎么做人。完善自己的人
38、格，养成独特的气质。根据书中的理论和基础认知，通过到现 实中，不断去实践、行动等，去拓展我们自己的技能、经验、知识，认知等等。这样才能更 有所作为，做出属于自己的事业，读书也使自己能获得精神上的愉悦。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。今胜首育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的 内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞 选。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】例文：做一事，忠一事亲爱的老师们、同学们:大家好!读了漫画今胜昔让我感
39、慨颇深，两年出4本书，这“飞一般”的速度，10年甚至 几十年写一本书与之相比真是“弱爆了”。然而，真的是“今胜昔”吗？恐怕“胜”的是“数 量”，败的是“质量”吧。这让我想起一句老话，“慢工出细活”，当今社会，尤其是青少 年，一定要懂得这个道理，有时“一生择一事”足矣。2016年4月，白鹿原作者陈忠实的去世，引发了全社会对于这位秉持“一生择一 事”严肃创作态度的作家的追忆。陈忠实是一个“纯粹”的作家。他的创作生涯长达50余 年，一生为文学而努力。为了让自己完全融入写作氛围，他从省作协大院搬到乡下独居；为 写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；在正式动笔前，他借 助短篇写作
40、，为这部长篇进行形式上的探索；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。 他把全部时间都花在写作这件事情上，是在用自己的人生长度去丈量文学的高度。白鹿原 几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也让他抵达自己的人生巅峰。当今多元化社会，为每个人，特别是青年人的理想实现增添了无穷可能。有些人在经历 不断的尝试、选择、努力后，找到自己的职业方向，也有些人在这种过程中，展现出多方面 的才华，在不同领域取得成功，这些都是时代进步的表现。然而，这种环境下也容易滋生出 浮躁心态，追名逐利的社会氛围让“一生择一事”显得十分“奢侈”。一段时间里，所谓“成 名要趁早”，在社会上有了一定的认同。踏实认真地做小事、做一件小事
41、的社会土壤，正日 益贫瘠。寻求个性独立、个人价值实现，这些都无可厚非，然而，那些一生择一事，把个人的选 择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字普什 图语汉语词典。普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到100人。编 纂这本字典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了， 车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把字典编完。如今，普什图语汉语词典 在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现 了年轻时的自勉：奋少
42、壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿, 尽人世之大义。任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当被问及成功的密码是什么，任正非的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股，不做房地产，不上市，28年坚定不移只 对准通信领域这个“城墙口”冲锋。世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步、保持国家竞争力的重要力量。虽然今 天的青年不同以往，个性更加独立、思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一 事”应当是每个时代青年人的永恒功课。不管人生目标多么宏大，理想多么高远，只有秉持 一生坚持做好一件事这个基本信念，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。 而如
43、今，在学生会干部这个岗位上，我也将秉持“做一事忠一事”的信念，在自己的岗位上 把自己的事情做好。正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”，车洪才教授的“一生一本词典”、陈忠实的“一 生一部作品”、任正非的“一生攻陷一道城墙口 ”，他们的成功，正是充满理想，并为 之倾尽全力不懈奋斗的结果。这种一生择一事的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋 斗而充实无悔的人生。在新的岗位上，我也将以全新的姿态去实现我辈的“今胜昔”。谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。材料是一幅题为“今胜昔”的漫画，画面有四个人，第一个是拿着红楼梦的曹雪芹，上 面写着“我写了 10年”
44、；第二个是拿着本草纲目的李时珍，上面写着“我写了 30年”； 第三个是拿着游记的徐霞客，上面写着“我写了 34年”；最后一个是拿着一摞书的当 代人，写着“我两年出了 4本”。而第四个图片中的细节：散落一地的剪刀、浆糊和纸片， 说明作者的“写作”是急功近利、粗制滥造、缺乏原创性的。可见，漫画将古人写书的时间和产量与今人写书的时间和产量进行了对比，不难看出，用 10年甚至几十年时间写成的书，经过了长期的积淀和打磨，个个都是精品，已经成为流传 后世的经典；而“两年出4本”的书，速成高产，很难成为精品。题目为“今胜昔”，实际 上今人写书，数量上胜过古人，质量上却输于古人。这里考生可以进一步探究原因，古
45、人做 学问，是实实在在做学问，态度严谨，慢工出细活；而今人恐怕不是想“做学问而是赚 钱”，因而不管书的质量如何，一味追求速度。那么长此以往，我们能够给子孙后代留下些 什么？据此可以看出漫画肯定、呼吁严谨的治学态度，否定、批判浮躁的名利心态。育才中学举行学生会干部竞选活动，其中一项是语文素养考查。考查内容是根据上面漫画的 内容和寓意确定主题，进行演讲，评委当场打分。请你以李明的身份写一篇演讲稿，参加竞 选。试题借此以竞选学生会干部活动为写作背景，要求学生写一篇竞选演讲稿。对此，考生可以 先围绕漫画肯定的方面或否定的方面来进行选材立意，并运用正反对比式的论证结构来谈严 谨治学、做事、为人态度的必要
46、性和浮躁治学、做事、为人的危害性。也可以运用并列式结 构，就其中一个方面来谈。最后，也则可围绕自己的竞选目的，说明自己若是能顺利选上学 生会干部，将会践行漫画中那些严谨治学做事的前辈们的精神，以“做一事忠一事”的态度, 把自己这个干部做好。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1 .抵制诱惑，踏踏实实做学问、做人。2 .浮躁与踏实，出自自我选择。3 .做一事专一事，踏实当好学生会干部。（摘编自新社区何以能？）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.未来社区建设需要政府发挥主导性作用，因为未来社区建设所涉及的各种事务均带有总 体性，离不开政府的政策建构和实施。B.未来社区建设需要社
47、区居民通过引进私人资本等各种形式的社会参与，形成“共建共治 共享”的合力，才能避免对立与冲突。C.未来社区建设面临传统一一现代间的冲突，只有告别传统，才能进入现代，只有在对传 统反思批判的基础之上规划社区的未来性。D.未来社区建设需要治理转型，治理转型的关键是跨部门的多种治理关系如何衔接互动， 互动的基础作用是信任、柔性和交流。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.在未来社区建设的问题上，政府扮演着重要角色，要把握好分寸，如果政府包办，种种 政策和举措反而难以落地。B.从刘易斯芒福德城市发展史中的论述看，要消解现代性困境，城市更新首先必须 避免人与人之间的疏远。C.社区建设的未来性
48、实质就是将其前瞻性和延续性巧妙地结合在一起，实现传统一一现代未来这一连续性的发展。D.未来社区治理转型，最终为了实现各部门对“治理共同体”有文化认知和价值认同，对 社区共同体有情感归属。3.根据材料内容，下列各项中不属于未来社区建设途径的一项是（）A.城市更新的规划设计。B.建立起充满共享性的社会。C.社区居民的广泛参与。D.跨部门的深层对话与交流。4 .请结合材料内容，给“未来社区”下一个简要定义。5 .请简要梳理材料一的行文脉络。【答案】1. A 2. D 3. B4 .未来社区是在政府主导下，通过居民、企业、社会多方合作共建共治共享，集技术性、 社会性、生态性于一身，融传统与现代为一体，有价值认同和情感归属的治理共同体。