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1、九年级上册第二单元作业4 综合实践初中语文大单元作业设计【作业4】综合实践活动1.根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。活动主题：自强不息活动小主题活动目标活动过程成果展示评价1.组长1 .搜集的有1.以下组为单位搜代表口头汇关内容贴合主题1.认识自强集整理有关自强不息的报展示（可拍2.分类明确细致，不息在个人修名言、警句、古诗句等。短视频在线条理清晰。认识自养、国家发展、2.组内分享讨论分类分享给家长3. 口头表达强不息历史进步等方面3.（可按照个人修等人）2.小组声情并茂，具有一的内涵的表现。2.加深养、国家发展、历史进步手抄报定的感染力。对自强不息精神等方面进行分类）3.小组
2、4.书面展示内涵的理解。4.小组成果展示：组“自强不图文并茂，紧扣主长代表口头发言展示等。息”手册汇题，具有一定特编O色。寻找自强不息的人物1 .认识和了 解历史或身边自 强不息人物及其 主要事迹。2.学 习自强不息的精 神品质。1 .搜集材料：查阅历 史资料或是采访身边人 物（采访准备、采访实施 过程中要注意确定好时 间地点，拟定采访提纲， 注意礼貌用语等）2.整理 资料，撰写人物故事。3 .展示汇报：采取故 事会或主题班会等形式 进行展示。1 .到王级 故事会2.人 物故事采访 视频3 .人物 故事展览1 .活动过程 计划性强，有序推 进。2.人物故事撰 写紧扣主题，运用 一定写作技巧，具
3、 有具有较强的故 事性。3 .故事展示 汇报尽量形式多 样，调动积参与积 极性。演讲：青年当自强不息1.加深对中 华民族自强不息 精神特质的认识 和理解。2.培养 自强不息精神。1 .确定演讲主题（围 绕“自强不息”选择确 定主题）2.组建演讲团队 （根据兴趣、自由组合， 明确组内分工）3 .开展演讲活动（小 组推举代表发表演讲，邀 请老师做评委，评选各种 奖项）1.演讲汇报展示（可 录小视频或 拍照展示）2.张贴演讲稿 展览1 .演讲主题 鲜明生动，各具特 色。2.组内合作各 司其职，协调有 序。3.演讲组织 有序，各环节组织 流畅。参考答案：1.例文：人生当自强尊敬的老师，亲爱的同学们：大
4、家好！我演讲的题目是人生当自强。自强是人世间美好的品德，自强最基本的表现就是面对。而所要面对的只有两个：一个 是挫折，另一个便是成功。因此，我要战胜挫折，正确面对成功，做一个真真正正自强的人。“天行健，君子以自强不息人生不会是一帆风顺的，人总难免会碰钉子。这所谓的钉 子就是挫折，只有我们勇敢地战胜困难，才能自强。在2008年的5月12日，四川发生了 8.。级大地震。许多小孩在这场巨大的灾难中失 去亲人，但是他们没有放弃。因为他们相信世界是美妙的，人生是丰富多彩的。只有活着才 能感受生活的乐趣，只有不被挫折打倒才是一个自强的人。不仅仅是自然灾害的破坏。在今 年的7月5日，乌鲁木齐人民遭受了一次巨
5、大的劫运. 一些不法分子蛮横甚至疯狂地在大街 上暴打路过的人和焚烧车。一条街被搞得血迹斑斑，人心惶惶，连警察也不放过。这场人为 因素使不少人心中蒙上阴影。如果这些人能够摆脱心灵的创伤，那么他就是自强的人。如果 不能，他只能在这阴影下生存。因为能够战胜挫折的，就是自强的。不只是只有战胜挫折才是自强，能够正确面对成功也是自强的人。“胜人者有力，自胜 者强。“当我们获得了成功，但是不能因此而骄傲自满，瞧不起他人。外国的拿破仑是个顶 尖的军事家,成则威震欧洲。走向成功令他成为了天之骄子。天之骄子的名声使他处在明处， 成为众矢之的，打江山对他来说实在太顺了，而坐江山并不是很成功，由于自己因打下江山 而骄
6、傲或没有正确面对成功，使自己没有牢固或稳固好自己的努力，终而被囚禁于孤岛中。 如果当年主席没有正确面对成功，那么还会有今天如此繁荣的中国吗？如果爱迪生在晚年时 不自以为是不愿听别人的意见，那么他的发明就不此现在所有的了；如果那些革命战士打了 一场胜仗而失去斗志而轻敌，那么中国早已灭亡；如果我因为考进奥赛班而自高自大，那么 我就不可能会考得更好。如果每一个人都能正确面对成功，那么所有的人都会是一个自强的 人。因为能够正确对待成功，所以使我们有进一步的胜利。自强是一个人战胜挫折，克服困难，正确面对成功，对待胜利的必备品质，是我们健康 成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。自强是我们民族几千年来熔铸的民族精神，正 因为这种精神使我们历经沧桑而不衰，备经磨难面更强。豪迈地立足于世界民族之林。所以，人生当自强。