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1、大班音乐教案快乐的小雨点快乐的小雨点一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴，并通过歌唱、游戏等活动体验创 编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、 沙沙沙各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师： 小朋友门听，这是什么声音？人下雨天，小朋友们会做些什么？人有一只 小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学
2、习象声词丁丁丁、吱吱吱、 嗒嗒嗒、沙沙沙1、欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音?引导幼儿思考并回答。2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现3、(1)：欣赏课件学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙，引导幼儿为象声词创编动作(2)寻找雨滴落下的地点。师： 小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上(3)、探索小雨点落下时的状态。师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶 打招呼。三、学会创编儿歌快乐的小雨点，并能用演唱的形式表现儿歌内容1、教师将幼儿创
3、编的内容串联起来，编成儿歌快乐的小雨点2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐游戏：小雨点的旅行1、教师讲解游戏规则及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游 戏。4、师生共同游戏五、结束部分师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许 多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。音乐声中离开教室。活动延伸：1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。大班愉快的小菜园一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2、培养幼儿的乐感、节
4、奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的多彩的秋天下秋天的蔬菜小主题预设的。前 期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多 的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。 因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐 能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规 则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够
5、给大家一定的价值。五、活动流程：激发兴趣一一节奏训练一一表达表现六、活动过程：（一）、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2、歌表演蔬菜汤1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）脚 脚 脚 脚，手 手手手 要求：整齐，动作协调。2）脚手手手，脚手手手 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着 走）三、表达表现：表演唱小兔的菜园1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、 除虫的动作表现出来。3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。