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1、欢喜的细雨点一、活动目标：1、末尾不雅观赏散文诗，深造象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌欢喜的细雨滴，并通过唱歌、游戏等活动闭会创编的欢喜，展开表达交流合作的才干3、激发热爱大年夜自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画假设干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：一、音像导入，引起幼儿兴趣谛听下雨，不雅观看画面师：“小冤家门听，这是什么声音？“下雨天，小冤家们会做些什么？“有一只小蝴蝶却跟小冤家做的不一样，让我们去瞧瞧！二、末尾不雅观赏散文诗，了解散文诗的要紧情节，深造象声词“
2、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙1、不雅观赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么？他听到细雨点发出了哪些声音？指导幼儿思索并回答。2、残缺不雅观赏课件，深造象声词及用举动表现3、1：不雅观赏课件深造象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙，指导幼儿为象声词创编举动2寻寻雨滴落下的地点。师：“细雨点分不落到哪儿才发出这么动听的声音的呢？幼儿思索并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上3、探求细雨点落下时的形状。师：细雨点落在这些地点好象在做什么呢？幼儿总结讨论：是跟树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在跟荷花捉迷藏、在跟蝴蝶打呼唤。三、学会创编儿歌欢喜的细雨点，并能用演唱的方法表现儿歌内容1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌欢喜的细雨点2、师生共同以唱歌的方法表现儿歌的内容。四、音乐游戏：细雨点的巡游1、教师讲解游戏规那么及玩法2、请一名幼儿扮演细雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、跟窗玻璃停顿游戏。4、师生共同游戏五、终了部分师：多自得的细雨点啊！落下的声音真动听，小冤家们清楚吗/大年夜自然里尚有非常多比细雨点还动听的声音呢！让我们一起去寻一寻，听一听。音乐声中离开讲堂。活动延伸：1、在一样往常生活中，寻寻各种大年夜自然的声音2、通过多种方法看图书、上网等了解雨的形成、感染及虐待。