学前班教学工作计划 4篇.docx

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1、学前班教学工作计划4篇学前班教学工作计划1一、班级情况分析；本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表 达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说 话等问题。二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学 习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适 应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要 的条件之一。2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识 2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。3、培养幼儿的求知欲和好奇心，好奇心是幼儿的共同特点， 我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜

2、欢追根问底，不但问“这是 什么“，还要问“为什么这样“。他们的问题很广，表现出强烈 的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心， 我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生 活自理能力。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识, 学习对自己的身体进行适当的保护。4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时 动作灵活协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能 控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步

3、知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和能力。9、提高自身的自律能力。（四）社会领域1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则， 在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、 分享、谦让、助人。2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养 成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统 节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关 心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6

4、、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初 步的集体荣誉感。（五）科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的 过程和结果。4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的 实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自 然资源，具有初步的.环保意识和行为。（六）艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

5、4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能欣赏和评价自己及同班的作品。二、安全教育1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪 刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、 由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处， 互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗 处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入 厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药

6、品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间 等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送安全到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他 地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动, 请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家 居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育 工作）。6、简单自救方法识别特殊号码的用途（如no、119、120）,同时教育幼儿不 可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信

7、陌生人，若一人在家, 不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾 时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、家长工作：1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采 纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时 针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、 发放资料的方式）3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时 探访。希望通过这一学期的努

8、力，让学前班的每一位幼儿有一个质 的奔腾！四、月份安排八月份1 .全园卫生大扫除。2 .班级环境布置和早操编排。3 .做好班级工作计划。九月份1 .新生入园体检。2 .迎接幼儿入园，稳定幼儿情绪，加强班级常规培养。3 .做好班级新生入园接种检查记录。4 .准备班级庆国庆活动。5 .班级环境创设评比。一月份1 .早操评比。2 .组织秋游活动。3 .开展班级消防安全教育，并进行消防疏散演练。H 月份1 .教师公开课评比。2 .保育员知识及技能比赛。十二月份1 .故事大王比赛。2 .开展冬季运动会活动。元月份1 .填写幼儿评语。2 .做好班级工作总结。3 .上交班级各类材料归档。4 .班级各类物品盘

9、点。5 .学期结束。20年9月a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大 哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利 而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重 点之一。b、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一 个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐 步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技 能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识， 但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。 因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中 出现问题应如何解决？我们还将增加合作性

10、游戏，让孩子更好地学 会与同伴合作。三、教学目标和要求（识字与写字）：1、喜欢学习汉字有主动识字的原望.2、认识常用汉字200个.会写50个.3、掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字.字写得正确.端 正整洁.4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。四、教学语言领域安排：L、学说普通话，遂步养成说普通话的习惯。2、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。3、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事，学 习故事认识常用汉字200个.会写50个。4、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情 讲话。学前班教学工作计划2新学期的开始意味着另一个新

11、的开始，我们为了让孩子能更 好的成长而制定更加完善的学期工作计划。力争在开发每个学生 的潜能，发展孩子健康的个性。为了使孩子从学前班毕业后进入 小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身 心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们深信孩子 们在这里的每一点每一滴的进步都会成为他们在小学阶段前进的 基石。本学期我们将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本 学期的计划。一、教育方面1 .继续良好习惯的培养通过上学期的学前班生活，大部分孩子们养成了良好的生活 与学习习惯。本学期我们将从以下几个好习惯着手：学习好习 惯，上课专心，爱提问，积极回答，认真书写，不磨蹭;礼貌好 习惯，主

12、动与长辈打招呼，不随便打断别人的话，在公共场所要安静，坐有坐相站有站相，用双手接递长辈的东西;(3)卫生好习惯, 饭前便后洗手，手脏了及时洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自己 整理用具和衣物;饮食好习惯，吃饭时不讲话，自己收拾餐桌, 不挑食，不偏食;(5)安全好习惯，不到危险的地方玩耍，不做危险 动作，离开要向老师和父母请假;劳动好习惯，自己的事自己 做，主动做家务，学习怎么劳动.2 .指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手，要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大 胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上

13、以身作则，力求从各方面给全班起到 模范带头作用。二、教学方面1 .拼音教学方面教学目标学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读 其四声，正确书写。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。教学进度三月 ai ei ui ao ou iu ie ti e er yue四月 an en in yuan yin un ti n ang yun eng ing ong ying五月拼音归类题型强化训练、两拼音节拼读强化训练、三拼 音节拼读强化训练六月拼音补白题型强化训练、拼音分解合成题型强化训练、汉字和拼音转换题型强化训练2 .数学教学方面教学目标复习20以内的练习，初步学习接触

14、100以内的数。学习100以内的加减，教学用列竖式的方法解决100以内 的加减，并学习各种新的题型复习巩固100以内的加减，并加强教学、复习各种新旧题 型。学习年月曰、钟表、方位、统计和认识各种图形。教学进度三月巩固复习20以内的练习，初步学习接触100以内的数； 学习钟表。四月学习100以内的加减，教学用列竖式的方法解决100以 内的加减，并学习各种新的题型；学习方位;认识各种图形。五月复习巩固100以内的加减，巩固各种新旧题型；学习统计。六月总复习三、识字写字教学方面教学目标养成正确的握笔姿势和坐姿，写字时不玩弄笔，专心，不 写潦草，整洁美观。认识汉字基本偏旁部首和汉字结构能在田字格中按照

15、正确笔顺规则正确的书写，熟练掌握每 一汉字的每一笔画所在田字格中的位置。认识480个汉字，会写150个汉字。学进度三月养成正确的握笔姿势和坐姿，细化独体字内容（组词和简 单的句子。）例：瓜西瓜我喜欢吃西瓜。四月认识形近字例：王一一主句一一包五月认识汉字结构，认识偏旁部首左右结构：冰沙们半包围结构：包过床上下结构青笔六月1 .应用所学汉字和词语练习说话，写话。例：妈妈在做饭。姐姐在写作业。2.认识名词，动词，量词，并且学会运用。例：名词手机苹果桌子动词（扫）地（洗）衣服（写）作业量词一（张）桌子一（把）椅子一（面）镜子学前班教学工作计划3一、基本情况分析：通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一

16、些简单的字， 培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会, 进一步提高幼儿想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认 真倾听，不随便打断别人的.讲述。教材里的故事取材于社会现实 生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容， 想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。二、教材目标1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解 日常用语。3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图 书的习惯。4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力5、认识和会写一些简单的象形字及一到十数字。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言

17、发展活动来组织幼 儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的 意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个 人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。1、通过游戏、活动等学习方式，让幼儿认识汉字及提高语言 表达能力。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学 习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体 面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受。3、通过批改作业及鼓励的方式，让幼儿逐步提高写字和认字 的能力。为今后的学习打下良好的基础。学前班教学工作计划4转眼间，新的一学期来临了，学前

18、班是介于大班和小学之间 的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在 进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一 定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受 一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生 活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿 身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的 实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、领域目标（一）语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易

19、理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情 讲话。（二）数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速 计数的能力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运 用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分 和四等分，理解整体与部分之间的关系；5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换 （等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨 认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）;7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加 减法。（三）健康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动。