学前班教学工作计划_4.docx

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1、学前班教学工作计划学前班教学工作方案 篇1 20xx年春季教学工作开头了，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好同学的平安工作、德育工作，努力提高同学的思想品德，努力培育他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。 一、班级基本状况 学前班共有53名同学，其中男生26人，女生27人。由于本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级状况比较简洁，学习力气、生活力气参差不齐。同学的表达力气较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，乐观向上。 二、班级工作目标 1、抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活

2、、学习、玩耍的氛围。 2、加强一日教学活动， 3、确保幼儿平安，优化班级一日生活。 4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 5、加强自身的学习，提高自身的业务素养。 三、工作要点 1、常规教学 学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。任凭下位，任凭讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规： (1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。 (2)上课不在教室乱跑。 (3)改作业、接水喝、打饭要排队。 (4)不把零食带进教室，上课不行以吃东西。 (5)不在教室、校内等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教学有助于日后教

3、学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生平安感。 2、同学工作 关注孩子的举动，心理变化，身体状况，准时做好沟通，与孩子亲近，让孩子宠爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配。 3、家长工作 与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对同学保持全都的要求，按时与他们交换了解同学校内外表现，让家长协作学校教学好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。 4、班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 5、狠抓平安教学和平安管理。 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好

4、动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多平安隐患，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教学要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱惜自己，不损害同伴。对幼儿进行平安教学，把握一些基本的平安常识，避开消逝平安事故，做好日常保健工作，保证同学健康成长。 6、建立起健全的同学信息网 备好各同学基本状况花名册，认真细致填写充实。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的方案，提前两周细致方案，并认真组织实施; 2、预备好同学基本状况多用表，认真填写，

5、力求完备; 3、了解学前班同学在家生活状况，教学同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、平安教学常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 学前班教学工作方案 篇2 新学期开头，为了提高幼儿园的保教质量，切实做好各项工作，以达到科学化、规范化标准，结合幼儿园实际制定方案如下： 一、指导思想： 幼儿教育要与家庭、社会亲热合作，建立健全“三结合”教育网络，为幼儿的进展供应健康、丰富的生活和活动环境；敬重幼儿的人格和权力，保、

6、教并重，促进幼儿共性的良性进展。加强幼儿早期教育争论，乐观参加课改，促进幼儿和谐、健康的进展，提高幼儿素养，培育幼儿思维力气，全面推动素养教育，加强师德教育，为人师表、关怀同学，在新的一年里使学前班工作更上一层楼。 二、工作目标： 1、加大宣扬力度，提高幼儿的入园率。 2、学习新教材，把握幼儿园教育纲要及幼儿园管理条例。 3、抓好幼儿管理工作，达到规范化管理。 4、努力学习教育教学的新理念，改革教育教学方法，以新的教育方法搞好教学工作。 5、加大对幼儿进行礼仪教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习的爱好，使幼儿能够主动学习。 6、加强常规教育，加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教育。 7

7、、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检、午检，防止危险物品带入幼儿园，放学时小结卫生状况，为幼儿营造一个洁净、优雅的学习环境。 8、留意对幼儿进行饮食卫生教育，严格把握各种疾病的侵入，让同学健康欢快地成长。 9、坚持不懈地进行平安教育，让幼儿兴奋奋兴地上学，平平安安回家。 10、经常开展教研活动，提高教学质量，相互学习，取长补短。 11、乐观完成好学校布置的各项任务，参加学校布置的各项活动，使幼儿在活动中接受教育。 12、开展“我能行”活动，通过穿衣服、系鞋带等竞赛，培育幼儿独立生活的力气。 13、老师要带好幼儿参加简笔画、唱歌、跳舞等活动，加强体育熬炼，教育幼儿

8、多进行体育活动，增加体质。 14、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如：口算竞赛，识字竞赛等，提高幼儿的学习爱好。 15、按时开展丰富的.户外活动，确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。 16、增进幼儿对大自然的宠爱，培育幼儿的求知欲望，促进幼儿的认知力气的进展，培育幼儿的社会适应力气，激发幼儿应用语言进行沟通的乐观性，培育幼儿的表现欲望。 17、做好后勤的管理工作，确保幼儿教育教学的顺当进行。 三、保教方面： 1、老师认真学习新的教学方法，依据幼儿年龄特点及心理进展规律进行备课，结合各科特点进行备课。 2、认真学习教学理念，钻研教材，认真备课，力争备出精品课。 3、备课要留意在活动中培育幼儿的

9、思维力气。 4、教案的制作要规范、工整，教学环节要齐全、详细。 四、活动方面： 1、严格执行活动进度，活动课时要体现出幼儿的年龄特点，在学中玩，在玩中学。 2、活动时充分使用玩具、教具，体现直观化，遵守常规。 3、活动时要体现出以老师为主导，幼儿为主体、玩耍为主线、在原则，以开发智力和培育力气为根本，在保证传授学问的同时，体现教学的艺术性和趣味性。 五、后勤工作： 1、加强食品卫生管理，保证幼儿的身体健康。 2、加强平安管理，保证幼儿的身体平安。 3、加强春季取暖工作及平安防火工作。 六、玩耍 1、玩耍时要有目的、有组织、有方案地进行。 2、选择玩耍内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、

10、平安、健康的玩耍项目。 3、玩耍时要确保幼儿的人身平安，时时有老师看管。 七、工作支配进度表 二月份：稳定幼儿思想心情、加强常规教育。 三月份：校内绿化美化，净化活动。 四月份：开展教研活动，搞活动，如：礼貌用语竞赛。 五月份：开展“我能行”活动，书画竞赛。组织骨干老师培训学习工作。 六月份：庆祝六一儿童节文艺表演。 七月份：期末总结。 学前班教学工作方案 篇3 一、指导思想 学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟识事物的力气，为入学校学习打

11、好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。幼儿园教育活动应留意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在玩耍中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢快的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。 三、同学基本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体

12、之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在

13、教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力、想象力、思维力以及语言表达力气。 学前班教学工作方案 篇4 3月：儿童画线描 1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞 2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活 学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法的训练。 4月：儿童画风景 1、美丽的森林我的家 3、千眼树 2、蝴蝶 4、荷塘月色 5、月上树梢（油水分别） 通过多次线描的强化训练，对主要形体的正确

14、把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习；颜色中的三原色与间色。在幼儿已有阅历的基础上，对部分形体进行具体装饰，自我设计。 颜色的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。 油水分别的原理。 5月：儿童画人物 1、怪脸谱3、游泳的人 2、月亮娃娃4、影子在跳舞（儿童10） 过渡色的奇异应用，对不同形体的立体效果的处理。 人体的简洁结构及性别差异。 人体正面的静态画法，脸部对称的五官。 人物的身体结构特征，尤其是各个骨关节的特征。 人物头部与四肢形体的比例 6月：组合 1、欢快的树 2、老鹰捉小鸡 3、跳舞的新疆小伴侣 4、遐想 人体侧面、动态画法。 将孩子们感爱好的生活内容（滑梯、玩耍）作为

15、绘画情景，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与制造。 颜色的基础学问： 颜色反差对比（红与绿、黄与蓝、黑与白） 儿童人物画：动态组合 学前班教学工作方案 篇5 在金黄色的九月迎来了新学年的开头，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是关怀幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿开头学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达力气、制造思维力气、还有想象力和朗读力气等等各项力气。这些力气需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下方案： 一、同学基本状况分析学前班共有同学x人，男生有c人

16、，女生有v人。七岁适龄儿童占30，其它儿童六虚岁。多数同学天真、活泼、聪慧、好动。个别同学胆小，有2名同学智力开发不够，显得笨拙。独生子女共性都特殊强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有确定的学习基础，但不太规范。 二、教学目标及任务 1、培育幼儿发音精确，清楚，说话连贯、完整。 2、进展运用语言交往的乐观态度和良好习惯。 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力气，理解和表达的力气。 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力气。 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和力气。 6、渗透思想教育。 7、学习23个声母及6个单韵母。 8、学会20-40个简洁的字

17、。 三、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿叙述力气的有我宠爱的人，小河马有用处，会想方法的乌龟，蚂蚁飞上天等，培育语言组织力气的有3个看图说句，量词歌，培育幼儿复述力气的有花公鸡出门、小猴跳绳等，培育幼儿朗读力气的有绕口令、哈哈镜、美丽的秋天、我们的祖国真大、中秋节的月亮、悄悄话、老鹰和鸡、变色的房子、山、小动物告辞会、会变的水、雪花，培育幼儿倾听理解力气的有听词连图、听一听猜一猜想，培育幼儿识字力气的有三点水、草字头的字、我们的名字。 四、落实教学任务的措施幼儿的不任凭性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动同学的乐观性，进展同学的想象力和制造力

18、。 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题开放想象，如叙述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的力气。 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动。 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。 5、重视德育培育。 五、德育渗透在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育。 1、教育幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲。 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发宠爱祖国的奇妙情感。 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关怀关怀

19、别人和得到别人的关怀关怀都是欢快的，只有勤奋学习才能把握本领。 4、培育幼儿宠爱老师的情感。 5、培育幼儿的勇敢和机智。 六、课外活动的支配 1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写力气。 2、举办写字展览。 学前班教学工作方案 篇6 一、学情分析。学前班的小伴侣刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力，年龄小等问题，课堂教学组织有确定的难度，因此老师的教学态度和教学理念起准备作用。 二、 本期将引导同学提高学习美术的热忱和培育同学的审美情趣。 三、教材分析： 1、学问教育要点： （1）熟识和运用各种平面形、常用色。 （2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （3）学习使用

20、各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等 手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、力气培育要点： （1）在美术活动中进展同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡 到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、形状美的力气。 3、审美教育要点： （1）培育儿童宠爱祖国、宠爱家乡、宠爱劳动人民的感情。 （2）让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 2、全册重难点： （一

21、）重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植 物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣； 3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习； 4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作； 5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色明丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力气，培育按步骤操作的良好习惯， 培育同学发散思维和思维的灵敏性与灵敏性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏力气，发觉美和制造美、鉴赏美的.力气。 四、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联

22、系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提 出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以 楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育 同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋， 大胆添画，来培育他们的想象力气和制造力气。 学前班教学工作方案 篇7 一、学情分析： 日常生活中我们的同学都有一些简洁的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟是同学，自觉力气差，惊奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健

23、康卫生思想与方法。由于同学们年龄小，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同。这就形成了儿童的共性差异。因此，依据幼儿的年龄和共性进展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个同学都在原来的基础上又所进步。 二、目标与要求： 健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们同学平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让同学自己去发觉问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以进展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的同学健康欢快

24、成长为主要目标。 三、方法与措施： 充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观看学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿熟识社会，学习生活全面进展。 学前班教学工作方案 篇8 一、班况分析 我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不

25、长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下方案。 二、教学目标： 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢快。 2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的欢快。 3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物；乐观投入美术活动并能大胆表

26、达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力气，养成良好的美术活动习惯。 4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展玩耍活动。 三、具体措施： 1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 2、选择一些幼儿宠爱听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有确定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。 3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿依据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关怀，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 4、乐观引导幼儿在美术活动中留意学问的积累，观看四周环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培育其观看力、想象力和制造力，促使艺术思维力气逐步得到熬炼和提高。 5、连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。依据每个幼儿的具体状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况灵敏把握。 四、具体进度支配 略17