《第5单元劳动的歌《军民大生产》 教学设计 人音版初中音乐七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5单元劳动的歌《军民大生产》 教学设计 人音版初中音乐七年级上册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5单元劳动的歌军民大生产教学设计人音版初中音乐七年级上册教学目标：1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中 的号子和劳动歌曲。2、演唱军民大生产这首民歌，演唱时声音要富有弹性，能够表 现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。3、通过学习演唱军民大生产，体验号子和劳动歌曲的风格与特 点。4、知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的 关系。积极参与劳动号子的创编活动。教学重、难点：1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。教学过程：一、导入聆听军民大生产，初步感受歌曲演唱风格。二、学习新课1、揭题，简单介绍歌曲的创作
2、背景：歌曲创作于1945年，当时在陕 甘宁边区广泛流传。表现了当年陕甘宁边区军民，响应党中央开展大 生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。2、二听歌曲，自己想象劳动的形式，一起投入到劳动场面中。3、再听歌曲，师生合作跟着节奏朗读歌曲第一段歌词。(注意指导 朗读的情绪)4、按照同样方法共同朗读二至五段歌词。5、听录音，学习歌谱。6、轻声跟录音唱词第一段。(老师作一些指导)7、听着录音自学歌曲的二至五段。8、完整演唱歌曲。9、分形式演唱歌曲。(1)师领、生齐。(2)生领、生齐。三、实践创新，拓展新知。1、创编节奏。用自制的打击乐器为歌曲伴奏。在“嘀咳”的地方打节奏。2、创编歌词。(1)自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。(2)分小组创编，要求带上动作。(3)分组展示，评价。四、归纳总结，巩固新知这节课我们学习了歌曲军民大生产，感受到了歌曲热烈、欢腾的 气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳 动。