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1、八年级上册语文部编版一等奖创新教案第三单元课外 古诗词诵读龟虽寿龟虽寿教学设计学习目标：知识与能力：学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。过程与方法：指导阅读分析讨论，感知古诗内容，把握诗人情感。情感态度与价值观：培养学生积极向上的人生态度。学习重点：背诵诗歌，揣摩诗歌表达的思想感情。学习难点：把握历史背景，把握诗歌所体现的哲理。学习过程：一、情境导入：汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年, 弄得汉代文人不会写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了 地注释儒家经书，真正有感情，有个性的文学得不到发展。直到东汉 末年天下分崩，风云扰攘，政治思想文化发生重大变化，作为一世之 雄而
2、雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，给文坛带来了自由活跃的空气。 他“外定武功，内兴文学”，身边聚集了“建安七子”等一大批文人， 他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，思想感情常常表现 得慷慨激昂。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人 称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。千百年来，曹操的诗就 是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英 雄的心灵。也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着 夺目光彩。二、了解作者及写作背景。1 . 了解作者：曹操（公元155年7月18日公元220年），字孟德，东汉末年 杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。在政治军事方面，
3、曹操消灭 了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢 复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安 文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。鲁迅评价 其为“改造文章的祖师二其诗今存二十一首，都是乐府歌，风格悲 凉慷慨，气韵沉雄。四言诗成就尤其突出，今有曹操集问世。曹 魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。2 .作品简介本首诗选自乐府诗集，是步出复门行中最后一章。即第 四章。其他三章是观沧海冬十月土不同。步出夏门行用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷 慨悲凉，对汉
4、末人民的苦难生活也有所反映。3 .写作背景：这首诗写于建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的 乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。曹 操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取 得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写的。此时曹操已经五十三岁 了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此龟 虽寿抒发人寿与功业的矛盾心情。三、朗读全诗。一读：听录音，读准字音。龟虽寿 曹操神龟/ 骥/伏杨,烈士 / 怡/之福,幸甚/ 二读： 神龟： 腾蛇： 老骥： 烈士：虽寿，犹有/竟时。腾蛇/乘雾，终为/ 土灰。老 志在/千里。暮年，壮心/不已。盈缩
5、/之期，不但/在天；养 可得/永年。至哉，歌以/咏志。明诗意。古人认为龟为长寿之物，性通灵，故称。传说中能兴云驾雾的、与龙同类之物。年老体衰的千里马。古义：胸怀壮志之人；今义：为国捐躯的人。盈缩：盈是满的意思，引申为寿。缩是专职的意思，可以引申为 天。即人的寿命的长短。不但：古义：不仅；今义：表转折。幸甚至哉！歌以咏志：为合乐时所加，与正文内容无关诗歌散译：神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自
6、己保养得好，也可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。四、三读赏析。神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。这两句以神龟和腾蛇为喻，借神龟腾蛇起兴，极言人的寿命有限 这四句的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律 的限制，更何况人呢！但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利 用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。说明作者明知人的寿命终 有期限，而任何英雄也难免要死，但他丝毫不因此而颓丧。老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。这四句诗人自比为一匹上了年纪的千里马，表明自己虽到晚年， 但勃勃雄心永不会消沉，体现了诗人达观、积极的人生态度和为统一 全国而继续奋斗的雄
7、心壮志，抒发了老当益壮，积极进取的情怀。是 全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年， 但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志” 就是要统一全国，他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗 终生。这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自 强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面 貌。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持身心健康，就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对人定胜天事在人 为抱有信心和乐观精神。这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下
8、, 强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。幸甚至哉，歌以咏志。这是配乐时加上去的，与正文无关。“咏志” 一词画龙点睛。小结：这首诗指出生命是有限而宝贵的，所以人们应当不断地发 扬积极进取的朝气建立功业。在结语中，作者还指出事在人为，命运 可以改变。这种积极奋发、老当益壮的精神是很可贵的。五、探究品味。1 .如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异 蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主 如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识, 这在迷信猖炽的时代是难能可贵的。2 .赏析“
9、老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。参考示例一：曹操以“老骥”自比，表达了诗人老当益壮、自强 不息、积极进取的人生态度。参考示例二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表 达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。3 .曹操所云：“养怡之福”指什么？一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不 已”要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。4 .“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生 命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。5 .这首诗是按什么思路写作的？写法上有什么特点？写作思路：人生哲理的感叹（人生必须尊重自然规律。）壮怀激烈的高唱（积极进取，自强不息。）哲理的思辨（既要尊重自然规律，又要积极进取。）写法特点：先比喻后直抒胸臆。六、作业布置。背诵默写这首诗。板书设计：