《14、母鸡教案 第二课时 （教案）-部编版语文四年级下册1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14、母鸡教案 第二课时 （教案）-部编版语文四年级下册1.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14.母鸡（第二课时）教学目标1、了解作者对母鸡态度变化的原因；2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦。体会母爱的伟大；教学重难点感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。教学过程一、回顾旧知通过之前的学习，我们知道老舍先生家里养了一只母鸡，这只母鸡总是无病呻吟、欺软怕硬、 拼命炫耀，因此，老舍先生对这只母鸡的态度是“一向讨厌”的。但在后来，作者的态度却 转变了，变得“不敢再讨厌”。（设计意图：回顾旧知，结合课后第一题，从两个鲜明的态度变化引发疑问，引入新课） 二、品读课文1、这是为什么呢？文中有一段夸奖母鸡的话，请你找出来。课件出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
2、它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。师：原来，作者态度的转变是因为母鸡变了。当有了一群鸡雏后，母鸡变成了鸡母亲它从无病呻吟变得负责、慈爱、勇敢、辛苦；它从欺软怕硬变得负责、慈爱、勇敢、辛苦；它从拼命炫耀变得负责、慈爱、勇敢、辛苦；为了孩子，改变了自己，这就是鸡母亲。这样的鸡母亲，你敢讨厌吗？（不敢）这样的鸡母亲，你喜欢吗？（喜欢）带着这种喜欢，齐读。作者在表达对母鸡的讨厌时，用具体事例写出了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀，作 者在表达对母鸡的喜爱时，同样用具体事例向我们呈现出一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母 鸡。让我们跟随作者的思绪，去文中一探究竟吧！（设计意图：聚焦作者态度
3、转变的原因，聚焦母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦）2、学习第5自然段：（1）抓关键词a、关联词：不论还是总是，可以体会到母鸡的负责；b、动词（动作描写）：挺着脖儿、歪着头听、挺着身儿、看看前、看看后，可以体会到母鸡 的勇敢、负责；（2）联系上下文，对比理解（描写声音的词）第2自然段：“嘎嘎、细声细气、颤颤巍巍、如怨如诉”一一在之前作者听到母亲的叫声感 觉很讨厌。第5自然段咕咕地”母鸡此时是在警告鸡雏马上集合到它身边，是对孩子的负责。作者此时对母鸡的叫声不敢再讨厌。3、总结方法：刚才我们在理解第4自然段时用到了哪些理解课文的方法？抓关键词；联系 上下，对比理解。（设计意图：以第5自然段为例段，指导学
4、生阅读，引导学生通过抓关键词、联系上下文、 想象说话等方法，提高学生的理解能力，也为接下来的学生自主学习做铺垫） 三、自主学习师：鸡母亲的勇敢、负责、慈爱、辛苦可不止这些，运用刚才讲的理解课文内容的方法，自 己去读读选段。出示学习要求：小组合作学习68自然段，从哪些地方你感受到了母鸡的负责、慈爱、勇 敢、辛苦？圈画相关词句，批注并交流。自主交流第6自然段1、抓关键词（1）“一点儿”、“马上”、“让”，可以体会到母鸡的慈爱。2、对比（1）鸡雏和母鸡的对比：“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”这句话运用比喻的修辞手法，写鸡雏得到母鸡的精心 呵护，
5、而母鸡自己因付出而日渐消瘦，在此又形成鲜明的对比，突出了母鸡的负责、慈爱, 母爱的伟大。（2）上下文对比：第2段：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。第6段：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。与 前文对比，突出了母鸡对鸡雏的爱，为了鸡雏而变得更加勇敢。自主交流第7自然段1抓关键词（1）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。体现了母鸡的辛苦。（2）它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。体现了母鸡的慈爱。2、上下文对比第2段：更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下 一撮儿毛来。第7段：它若伏在地
6、上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 与前文对比，体现了母鸡的慈爱。自主交流第8自然段1、“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看 看，是不是有了黄鼠狼。”母鸡叫声强烈，以引起主人注意，体现了母鸡的负责。师总结：同学们，作者写了这么多具体事例，能证明鸡母亲的负责吗？能证明鸡母亲的慈爱吗？能证明鸡母亲的勇敢吗？能证明鸡母亲的辛苦吗？那鸡母亲伟大 吗？你觉得鸡母亲是英雄吗？我们再读这段话它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（设计意图：让学生小组内讨论、交流，发挥学生的主体性）四、情感交流师：无论是动物世界，还是人群中，我们总能看到这样的画面.（播放图片）你的妈妈一定也是如此的负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，现在请同学们闭上眼，回想你和 妈妈之间的故事，把爱分享出来吧。（设计意图：语文源于生活，应回归生活，引发学生对母爱的思考，让学生感悟母爱） 五、课后作业1、制作动物卡片，画一画母鸡，并配上与之相关的文字；2、推荐阅读苏联作家普里什文的柱子上的母鸡。六、板书设计14、母鸡母鸡鸡母亲负责、慈爱、勇敢，辛苦一向讨厌不敢再讨厌