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1、林冲被“逼上梁山”具有典型意义。林教头风雪山神庙节选自水浒 第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再 逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀 仇敌，走向反抗的道路。那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的？ 学做思二、理清故事情节： 1、导学：快速浏览课文 2、导思：划分课文故事情节：第一部分（引子，第1节）：林教头沧州遇旧知。包括插叙和林、李对话。作用：交代主要人物、事情起因。点明林冲与 高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。第二部分（开端，25节）:：陆虞候密谋害林冲。陆虞候密谋策划，李小二疑虑警惕，林教头识破阴谋
2、，怒林冲买刀寻敌。矛盾的展开：林冲刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，新的冲 突酝酿。没有平铺直叙，设置悬念，没有交代来酒店的是什么人，而是通过李 小二夫妻的观察，写出来人的鬼鬼祟祟，说话偷偷摸摸，手段卑鄙阴险。再写 林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦，使故事 情节引人入胜。林冲买刀寻敌，矛盾进一步激化。第三部分（发展，69节）：林教头接管草料场。接管草料场交割沽酒。本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，表面看，紧张形势缓和下来, 实际上，事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗，预 示着矛盾即将进入高潮，为后文埋下伏笔。第四部分（高潮和结局，
3、1012自然段）：风雪夜山神庙复仇。三个自然段:：破庙借宿偶听真情报仇雪恨。林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等人通过对话把阴谋的主使 者、原因、内容、执行经过，不打自招作了全盘交代，促使林冲性格发生根本 转变。3、导做：理清课文故事情节？故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力突出“官逼民反”这个主题。第二课时分析林冲的性格1、导学：关于林冲的思想性格的发展变化，课文的“预习提示”概括为“由 逆来顺受、委曲求全走向反抗道路”。下面，我们按故事情节发展的几个阶段 作具体分析。课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？ 明确：开头一段有
4、两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李 小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神， 反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、 不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了 官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高 俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林 冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。2、导思：林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富 安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这 件事
5、之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时， 马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了 复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥!”说罢，便怒冲冲地 “先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀， 又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时, 林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林 冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来 的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委
6、曲 求全。陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡 计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却 不害我，倒与我好差使，正不知何意？ ”但他还是听从了安排，而且作了长久 打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋 如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理J大难已经临头了，他 却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又 占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕， 林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。3
7、、导做：林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样 完成的？明确：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高 俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有 一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻 底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔 梁山，走上了反抗统治者的道路。林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意 义？林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，官逼民反，“逼上梁山”。从 林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。 八十万禁军教
8、头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而 起；至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所 承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲 由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想“官逼民反工第三课时学做思一:、分析细节描写的作用1、导学：教师介绍关于细节描写的知识：细节描写是文学作品中对人物的言 行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。 细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。2、导思：本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？3、导做：教师引导学生把文中几处主要细节描写找出
9、来，分析它的作用，然后总结归纳。举例：(1)开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害 人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李 小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反 拽上锁了草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来便探半 身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了，这才“把门拽上，锁了，到山神 庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格， 另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合 情合理。(3)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩
10、上。旁边止有一块大石头，掇 将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏 笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知 道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。(4)关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、 奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺 着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身 分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。(5)关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城 东15里有草料场，草料场东三
11、二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。 林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放 火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关 紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。学做思二、分析景物描写的作用1、导学：课文题目是“林教头风雪山神庙I “风雪”是故事发生的主要的自 然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？ 2、导思：主要是从哪些方面进行描写？找到相关语段，进行分析？ (1)课文有三处对风雪进行直接描写。林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤
12、云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来J “纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷 写朔风之 烈；“一天写范围之广。林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而 行。那雪正下得紧J沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了J 这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。(2)用侧面描写衬托风雪。通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动林冲 沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了J写的是草屋，给人的印象却是 风很猛，雪很大。通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是
13、用人物感觉暗写风雪。 写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五 分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身工 总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使 读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。3、导做：关于风雪的描写有什么作用？明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。 第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷 飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺 大路投东而去，奔上梁山，
14、这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风 雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。 因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风 雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等, 描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。“风雪的描写，推动了 情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴随 着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置 身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。鲁迅先生在花边文学？大雪纷飞中曾说：“水浒传里的一句那雪正下得紧， 就是接近现代的大众语的说法，比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好 得远了。”林教头风雪山神庙中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了 我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿 佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的 生活经验去联想，去补充，去发挥。这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀 嚼的地方。板书设计正面描写渲染浓重气氛风雪推动情节发展侧面衬托 烘托人物形象达标检测反思总结课后练习