《《学前儿童社会教育》教案 第8课 学前儿童的情绪情感教育教学活动范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学前儿童社会教育》教案 第8课 学前儿童的情绪情感教育教学活动范例.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题学前儿童的情绪情感教育教学活动范例课时2 课时(90 min )教学目标知识目标：（1 ）掌握通过常用的教育活动进行学前儿童社会性情绪情感教育培养（2 ）掌握不同年龄阶段儿童情绪情感教育活动实施的区别素质目标：培养良好的人格、品格，提高发现美的能力教学重难点教学重点：不同年龄阶段儿童情绪情感教育活动实施的区别 教学难点：设置合理的活动进行情绪情感教育教学方法案例法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务-考勤（2 min ）一复习提问（3min ）一问题导入（5 min ） 一传授新知（35 min ） 第2节课：传授新知（10 min ）
2、一实践训练（30min ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌 课堂APP或其他学习软件，完成课前任务了解学刖儿童社会性情绪情感教育活动实例的知识，并让学生在学习平台上 留言讨论 【学生】完成课前任务通过学生课前预 习，让学生了解所学 课程的大概内容，激 发学生的学习欲望考勤(2 min) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪 律性,掌握学生的出 勤情况复习提问 （3min） 【教师】回顾上次课程的主要内容，针对重点和难点知识
3、，给出问题，让学生回答。 【学生】聆听.思考.回答问题通过老师带领复习 重点内容，让学生巩 固知识点，为本次课 学习做好准备问题导入（5 min ） 【教师】提出问题，弓1导学生思考针对不同年龄阶段儿童，可以安排哪些活动进行情绪情感教育？ 【学生】聆听思考、回答 【教师】导入本节课课题：学前儿童社会性情绪情感教育活动实例通过问题导入的方 法，引导学生思考学 前儿童情绪情感教育 活动实例,激发学生 的学习兴趣传授新知（35 min）学前儿童情绪情感教育教学活动范例一、小娜舌动：妈妈的生日让学习改麦来来!【教师】讲解小班活动：妈妈的生日()活动目标(1)让幼儿知道关心妈妈，培养幼儿爰父母的情感。(
4、2 )教幼儿学唱儿歌。(3)使儿童学会主动帮助家人做力所能及的事情(二)活动准备(1)挂图妈妈过生日，歌曲生日快乐。(2)事先让幼儿向家人了解妈妈的生日是哪一天。(3)蔬菜、双面胶、蛋糕和盘子图片。(三)活动过程1 .导入：教师出小蛋糕图片并播放歌曲生日快乐，师幼齐唱引入活动。2 .基本部分(1)教师请幼儿踊跃发言，说出自己妈妈的生日。教师：我们每个人都有自己的生日，我们的妈妈也有生日。(2 )教师引导幼儿知道关心妈妈。(3)教师请幼儿讨论如何为妈妈过生日。3 .学儿歌(1)教师出示挂图一。(2 )教师出示挂图二。(3 )教师出示挂图三。(4)请幼儿看着挂图和教师完整地朗诵一遍儿歌。(5)教师
5、：小朋友的妈妈最喜欢吃什么菜？4.情景表演教师朗诵儿歌，指导幼儿分组进行情景表演。(加深幼儿对儿歌的理解)5.活动结束教师组织幼儿在区域活动的娃娃家中扮演妈妈、爸爸、孩子，给妈妈过生日， 感受家人在一起的欢乐气氛。(详见教材) 【学生】聆听、理臊i己忆二.中班活动：哭娃娃和笑娃娃 【教师】讲述中班活动：哭娃娃和笑娃娃(一)活动目标(1)使幼儿知道五官与表情的关系，教幼儿学会从眉毛、眼睛和嘴巴的细 微变化中，观察人的情绪变化。(2)教幼儿学会关心他人，并愿为周围的人带来快乐。(二)活动准备(1)幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔若干。(2 )表现哭、笑表情的人物头像各一幅。(3 )背景音乐笑
6、比哭好。通过实例讲解，使 学生掌握小班和中班 儿童情绪情感教育动 实施月法(4 ) 心情速递板。(三)活动过程1 .导入教师：小朋友们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑、会哭。现在老师请 小朋友也当一次演员，给大家表演一下怎样哭、怎样笑，好吗？(引起幼儿对表 情的关注)2 .游戏：照镜子(1 )请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官。(2)请幼儿对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察不同表情中眉毛、 眼睛、嘴巴的细微变化。3 .出小哭、笑两幅人物头像教师：说说他们怎么了 ？4 .讨论(1 )教师请幼儿一起讨论他们为什么哭？为什么笑？(2)教师：你遇到过让你伤心的事情吗？讲给大家听
7、听。5.制作心情卡(1)给幼儿分发圆形卡片，请幼儿用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心 情。(2)将制作好的心情卡片粘贴在心情速递板上，一起观察大家的心情， 看看有没有不开心的小伙伴需要帮助。(3)带领幼儿一起寻找其他不开心的小伙伴，并帮助他们开心起来。(四)活动延伸教师提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在心情速递 板上,并关注那些不开心的同伴，想办法帮助他们。(详见教材) 【学卦知斤.思考.记m第二节课传授新知(10 min)三、大班活动：我又长大了【教师】讲述大班活动：我又长大了(一)活动目标(1)让幼儿了解自己长大后的变化。(2)激发幼儿爱护小弟弟、小妹妹的情感。(3 )让
8、幼儿懂得自己长大了，要自己的事If自己做。(二)活动准备教师制作教学课件。(三)活动过程1 .导入教师播放课件一，请幼儿观看，并请幼儿说一说自己观看后的感受。2 .讨论通过实例讲解，使 学生掌握大班儿童情 绪情感教育活动实施 方法(1)教师启发幼儿说一说自己升入大班以后有什么新的希望。(2)教师：你们谁能说一说现在目己都会做哪些事情？现在的自己与以刖 的自己有什么不同？能不能为小朋友们展示一卜自己的本领？自己以后还要怎么 做才能成为一名合格的大哥哥或大姐姐？3.播放课件二(1)教师请幼儿观看课件，并想一想：这个小朋友此时会怎么做？如果你 是这个小朋友，你会怎么做？(2)教师引导幼儿讨论今后遇到
9、类似的情况会怎么做。(3 )教师进行总结。(四)活动延伸教师鼓励幼儿自己设计小弟弟、小妹妹遇到困难的场景，在区域活动的表演 区中进行角色扮演游戏。(详见教材)【学生】聆听、思考、记录实践训练(30 min ) 【教师】讲解材料，并让学生按要求完成教案材料：刚开学，幼儿园的小班教室里热闹极了，到处都是小朋友们此起 彼伏的哭声。老师们哄哄这个、抱抱那个，但小朋友的人数太多了，老师根本忙 不过来 1)教师将学生分为每4 6人一组，请各组根据材料，为刚入园的小班幼 儿设计一节教学活动，缓解小班幼儿的哭闹情绪，帮助他们尽快适应幼儿园生活。 2)每组根据活动的设计，写出教案。 【学生】聆听、思考.写作 【
10、教师】请各组代表展示教案并进行说明，与学生完成评价并提出建议，要求学生按照反馈意见迸行修改(1 )教师请每组派代表展示本组的教案，并对教案的主题、设计意图、内 容等作出说明。(2 )教师与学生一起根据表4-1对各组教案进行评价，并提出建议。(3)各组根据评价后的反馈，对本组教案进行修改。(详见教材)【学生】阐述、评价、修改通过小组活动，加 强学生对学前儿童情 绪情感教育实施的效 果课堂小结 (3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了学前儿童情绪情感教育活动实例；希望大家通过学习不同阶段 幼儿情绪情感教育活动实例，掌握学前儿童社会性情绪情感的培养途径与方法。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对学前儿童情绪 情感教育活动实例的 掌握作业布置 (2 min ) 【教师】布置课后作业请根据本章学习内容，总结重要知识点。通过课后作业复习 巩固学到的知识，提 高对知识的掌握水平 【学生】完成课后任务教学反思在我们设计教学方案时，我们应该想想：学生已有哪些生活经验和知识储备，怎样依据有关 理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案，学生在接受新知识时会出现哪些情况等。要在 备课时，预备好各种不同的学习方案。