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1、循环经济与可持续发展课程教学大纲课程名称：循环经济与可持续发展课程类别：选修课程英文名称：Circular Economy and Sustainable Development总学时/周学时/学分：32/4/2其中实验学时：0先修课程：大学相关专业的基础课和专业课等授课时间：18周，周三3-4节；周五3-4节授课地点：周三经管楼0216；周五6F504答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2,充分利用现代 网络资源，进行远程答疑；3.课外在12L306答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（4 ） 其它（）使用教材：清洁生产与循环经济，奚旦立、徐淑红
2、、高春梅主编,化学工业出版,2014年4月，第 2版教学参考资料：中国可持续发展，李永峰，乔丽娜，张洪主编，化学工业出版社，2014年10月课程简介：循环经济与可持续发展是一门培养学生具启口持续发展观念的专业课程。主要介绍循环经济的基 本理论与可持续发展的方式，着重阐明其基本原理，探讨循环经济发展的脉络与可持续发展的影响因 素。本课程的目的是使学生掌握其基础理论、基本知识，了循环经济的发展趋势，为学生日后工作创 造条件。课程教学目标：1 .本课程是为实现专业人才培养 目标中的“技术知识和推理能力”， 属于“核心基础知识”知识单元中的 社会发展基本原理的一门课程；2 ,掌握循循环经济理论与中国减
3、 物质化、重点行业发展循环经济的对 策、重点行业发展循环经济的途径、 可持续发展的由来与实质、循环经济 与企业可持续发展等。3 .本课程注重理论联系实际，掌握 循环经济的基本理论与知识，探讨可 持续发展的影响因素。本课程与学生核心能力培养之间的关联（2015级应用化 学、应用工艺专业）：团核心能力1.运用数学、物理、化学化工基础科学理论和工 程知识的能力。口核心能力2.设计与执行实验与仪器操作、分析与解释实验 数据的能力。核心能力3.执行化学或化工实务所需技术、技巧及使用工 具的能力。口核心能力4.具备工程设计方法与管理的能力。因核心能力5.具备计划管理、有效沟通与团队合作的能力。因核心能力6
4、.具备资料搜集与分析能力并且运用于专业化学 的专题研究与书报讨论之能力。因核心能力7.具备英语听说和读写能力，了解化工技术对环 境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力。3核心能力8.理解工程伦理，及安全、卫生、环保等社会责 任。本课程与学生核心能力培养之间的关联（2015级应化学 卓越专业）：回核心能力1 .运用数学、物理、化学、化工基础科学理论和 工程知识的能力。口核心能力2.设计与执行实验与仪器操作、分析与解释实验数 据的能力。团核心能力3.运用特定领域之专业知识以进行策划及执行专 题研究能力。核心能力4.具备工程设计方法与管理的能力并运用于工程实务之能力团核心能力5.具备计划管
5、理、有效沟通与团队合作的能力。团核心能力6.运用基础理论以创新思考及独立解决复杂问题 的能力。目核心能力7.具备英语听说和读写能力，了解化工技术对环 境、社会及全球的影响，并培养持续学习、自主学习的习惯 与能力。团核心能力8.理解工程伦理，及安全、卫生、环保等社会责 任，具备良好的国际视野。理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学方式作业安排1绪论（1）4国家、省、市重大政策，产业转型升级所面临的 机遇与障碍，实施产业转型升级。讲课2绪论（2）4清洁生产的定义，实施产业转型升级推进企业实 施清洁生产。讲课3循环经济基础2循环经济的提出、循环经济的定义、循环经济的 原则、循环经济
6、实施的层面、循环经济的技术、 实施循环经济的基础保障、循环经济与清洁生产 的关系。讲课课堂讨论 与课外作 业3循环经济理论 与中国减物质 化（一）2循环经济发展的基本领域、循环型工业、循环型 农业、循环型社会、我国发展循环经济的目标和 任务、讲课4循环经济理论 与中国减物质 化（二）2循环经济是超越环境高山的途径、关键是提高生 态经济效率、循环经济的制度保障和政策矩阵、 建设减物质化的全面小康社会。讲课4重点行业发展 循环经济的对 策（一）2重点行业发展循环经济的必要性和紧迫性。讲课试论我国 发展循环 经济的必 要性和紧 迫性（不 少于800 字）5重点行业发展 循环经济的对 策（二）2重点行
7、业发展循环经济的指导思想、任务和目标、 重点行业发展循环经济对策、重点行业发展循环 经济要注意的问题。讲课5重点行业循发 展环经济的途 径2重点行业循环经济的规划原则、循环经济试点单 位的创新发展。讲课课堂讨论 与课外作 业6可持续发展的 基础清洁 生产技术2清洁生产的由来、清洁生产的定义与内涵、清洁 生产的主要内容、国内外清洁生产发展动态。讲课6清洁生产审核2清洁生产审核原理、清洁生产审核的程序清洁生 产审核原理、清洁生产审核的程序。讲课实施清洁 生产的途 径和方法 有哪些？ 如何理解 清洁生产与可持续 发展的关 系？（不 少于800 字）7可持续发展的 由来与实质2人类面临严重环境问题的思
8、考，可持续发展的定 义。讲课7循环经济与企 业可持续发展2企业可持续发展重任、可持续发展问题的提出、 影响可持续发展的因素、循环经济与企业可持续 发展关系、面临的问题、宏观环境、企业循环发 展的模型。讲课8生态文明建设2生态文明的内涵、产生与兴起、哲学基础、生态 文明的生态学基础-现代生态学、生态文明的科技 与能源基础、经济基础一生态经济、生态文明的 林业基础一生态支柱、生态文明的主体基础一生 态公民。讲课8考查2课程论文。合计：32成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重课程出席率及课堂 表现缺席1次扣平时分5分，缺席3次以上按不及格处理。15%课后作业根据所讲内容以及需要延伸的内容,布置相关作业,写小论文， 作业的评分标准为百分制。15%期末考试按照期末考试成绩进行评价70%系（部）审查意见：O系（部）主任签名：日期：年 月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理 解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有 一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应 部分复制（http:jwc. dgut. edu. cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。