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1、归去来兮辞导学案学习目标1.掌握重点字词。2、掌握文本的思想内容，理解陶渊明的归隐情怀。自主认知一、知识链接柳先生传，诗歌有归园田居饮酒等。家境贫寒，为了谋生，作过祭酒、参军之类的小官。由于对黑暗的 官场不满,不肯同流合污,决心从事耕作,过隐居生活。他的诗多写田园生活和自然景色,意境淡远,语言质朴,有独特 的风格。2、本篇选自。归去来，意为 o来，助词，无义。兮,o辞，古代的一种文体,一般要 O序，这篇韵文的序言，对韵文作了说明。3、给下列字词注音。芜（）奚（）惆怅（）（） 谏（）瞻（）稚（）觞（）酌（）矫（）桓（）涓（）曷（）靡（）稔（）胭（）熹（）眄（）岫（）畴（）棹（）籽（）皋（）窈窕（
2、）（）4.写作背景。东晋义熙元年（405）,陶渊明做彭泽令八十多天，因看不惯当时政治的黑暗和官场的丑恶，决心“不为五斗米折 腰”，辞官归隐，躬耕田园。为此，写出了这首著名的归去来兮辞。陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意或厌倦了官场时，往往自比陶渊明，从他身上 寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是,不为五斗米折腰也就成了中 国士大夫精神世界的一座堡垒,而平淡自然也就成了他们心目中高尚的人生境界。二、自主学习（-）串释“小序”。【自我检测】1 .翻译下列句子。（1）于时风波未静，心惮远役,彭泽去家百里,公田之利，足以为酒,故便求之。寻
3、程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。2 .解释词语。弟弟所资（）（求之摩途（）（5）以余贫苦（）去家百里（） 侬处（会有四方之事（. .）（6）遂见用为小邑（）饥冻虽切（ ）3 .默读一遍,利用注释帮助阅读,掌握重点文言知识。词类活用：“生生”（维持生活，第一个生是 词，第二个生是 词。）重点虚词：“求之靡途” “四方之事”中的“之”分别是古今异义。风波，指 O今义：比喻乱子或纠纷。人事,古义:O今义:人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖 惩等工作。寻,古义:，今义：“寻找”“追寻”等。 幼稚,古义:O今义:年纪小或缺乏经验。 慷慨,古义：。今义:指大方的行为。指出
4、特殊句式。寻程氏妹丧于武昌（）遂见用于小邑（）4 ,指出陶渊明辞官归隐的原因。一是,二是 o小结:序文交代了本文的写作 和,叙述了作者就职的经过和辞官的原因。（二）第一段（重点解释词语和句子,写在课文相应的行间位置）【自我检测】1.解释加点的词语。（1）胡不归（奚惆怅（舟遥遥以轻岖（2.指出句式类型:）形役（）（4）悟已往之不谏（*）（1）既自以心为形役 （2）问征夫以前路3.古今异义。问征夫以前路 征夫:古义,O今义：出征的士兵。 恨晨光之熹微 恨:古义,。今义:指一种情感，多为“仇恨”之意。 .【合作学习】1 .这一段要归纳“段意”的话，可以很简省，只需两个字:2 .陶渊明为什么要“归去”
5、 ？3 .从陶渊明辞官归田的这一段话中感觉出他是怎样的“心路历程”？（三）第二段（重点解释词语和句子,写在课文相应的行间位置）【自我检测】指出通假字。乃瞻衡宇解释加点的词语。策扶老以流憩 解释加点词的词类活用。策扶老以流憩园日涉以成趣 【合作学习】1 .归家途中的迫切心情体现在哪里（可承上段）？2 .抵家时的欣喜体现在哪些语句当中?3 .到家后衣食住行的闲适从何看出?4 .“三径就荒，松菊犹存”蕴含着作者什么样的感情?5 .本段是按什么顺序写的?6 .从此段中又可以看出陶渊明有什么样的隐士情怀？（四）第三段（重点解释词语和句子,写在课文相应的行间位置）【自我检测】（1）古今异义悦亲感之情话 亲
6、戚:古义:；今义:常用于跟自己家庭有婚姻或血统关系的家庭和它的成员。情话: 古指一；今义:男女间谈情说爱的话。既窈窕以寻壑 窈窕:古义:；今义:女子文静而美好。（2）词.类活用或棹孤舟.特殊句式复驾言兮焉求（）将有事于西畴（）农人告余以春及（ ）【合作学习】1 .归去来兮”“息交以绝游”作者表现了怎样的思想情怀？2 .本段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣从哪些方面可以看出？（五）第四段（重点解释词语和句子,写在课文相应的行间位置）【自我检测】特殊句式胡为乎遑遑欲何之（）乐夫天命复奚疑（）【合作学习】如何理解结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”？课堂练习一、基础知识积累3 .下列句中加点的词解
7、释有错误的一项是（）像（役:役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹:桨）惜颜（怡:愉快,这里是使动用法，使愉快）D.景翳翳以将入（景：日光）2 .卡列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（）惆怅迷途欢迎亲戚之情话3 .卡刷高字由看楔动用法的一项是（）D.或命巾车,或棹孤舟4 .下列句子属于被动句的一项是（）5 .不属于宾语前置的一项是（）二、阅读下面的文字，完成6、9题。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今 是而昨非。舟遥遥以轻场，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼
8、入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯 以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出 岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。己矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖 而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！6 .对下列句中加点词的解释有误的一项是（）怡颜怡:使愉快。B.景翳翳以将入 景:景色。噂衡宇瞻:看见。D.审容膝之易安审：明白，知道。7 .卡列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）之不谏知来者之可追B.乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷 以流
9、憩 云无心以出岫 而常关 河曲智叟笑而止之曰 8.下列表述与分柝,不符合文.意的一项是（）.A.作者认为,人寄身于天地之间，时间很短暂,应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活 在痛苦之中。B.作者表明了自己的态度,是既不愿到处奔走以求荣华富贵,也不期望到皇帝的故乡游玩。C.作者的人生态度是顺随死生变化,一切听其自然,乐天知命,达观地度到生命的尽头。I）.最后一段文字虽不免消极，但却是发自内心,包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。9 .翻译下列句子。（1）悟已往之不谏,知来者之可追。（2）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!归去来兮辞导学案
10、参考答案自主认知一、1.元亮田园2 .陶渊明集归去语气助词押韵3 .注音见课下注解或查字典。二、（-）【自我检测】L （1）这时战乱还没有停息、，我心里害怕到远方服役。而彭泽县离家只有一百里路程，供 俸禄的田收获的粮食也足够酿酒之用，因此我就在彭泽县担任职务。（2）不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的 心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。2 .（1）维持生活（2）轻快的样子（3）没有门路（4）恰逢（5）因为（6）被（7）距离（8）急迫3 .（1）动 名（2）官职 的（3）战乱 做官 不久 小孩 感慨悲叹（4）状语后置 被动句4 .质性自然，非矫厉所得 程氏妹丧于武昌 时间 背景（二）
11、【自我检测】1.（1）为什么（2）身体（3）为什么（4）劝止、挽回（5）飞扬，形容船行驶轻快5 .（1）被动句（2）介宾短语后置6 .行人遗憾【合作学习】1 .归去2.“田园将芜”“心为形役”“已往之不谏”“来者之可追” “迷途其未远”“今是而 昨非”。3.自责（田园将芜）一一自悔（已往不谏，来者可追）一一自觉、自醒（迷途未远,今是昨非）。（三）【自我检测】衡一横 拐杖（3）策，名词用作动词,拄着。日，名词作状语，每日。【合作学习】1.“问征夫”“恨晨光之熹微，尤其一个“恨”字,迫切之情溢于言表。2 .“载欣载奔”“僮仆欢迎，稚子候门”，可感悟出主仆俱迎，妻、子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子
12、，好似 不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，多美的一幅天伦之乐图啊！3 .“引壶觞以自酌抚孤松而盘桓”，既有室中之乐，也有园中之乐，这是真正的隐士之乐。4 有对久违的田园生活的向往，有恨自己不早归来的感叹，“松菊犹存”更是比喻自己高洁品格仍在。5 .初进家门一一居室之乐一一庭园之乐一一户外之乐。6 .从室中之乐到园中之乐，创造了一个安乐闲适、自由自在的意境，也抒发了作者洁身自好、孤芳自赏的情怀。（四）【自我检测】（1）内外亲属 知心话 深远曲折的样子（2）名词用作动词，用桨划。（3）宾语前置 介宾 短语后置介宾短语后置【合作学习】1.表明厌恶官场，固穷守节的坚定决心。2 .（1）促
13、膝而谈的家庭之乐一一悦亲戚之情话；（2）琴书消忧的本色生活一一乐琴书以消忧；（3）与乡邻交往之乐 农人告余春及,将有事于西畴；（4）巾车、孤舟出游之乐一一窈窕寻壑,崎岖经丘。（五）【自我检测】宾语前置 宾语前置【合作学习】陶潜顺应自然，乐夫天命超生死,有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼丹学道 求长生的道学家，这里边有他遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神，也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这 是他欲冲破黑暗而不能的保身之计，也是他斗志减弱的一种表现。第四段，抒发对人生宇宙的感想。作者感到活在人 世的时间没有多久了，既然如此，何不随心所欲地生活?何不伸张心志?何不自由自在?何必
14、考虑那么多生死问题、为 生死惴惴不安呢？高官厚禄不是我所追求的，寻访仙境也不是可以如愿的。作者所向往的是“怀良辰以孤往,或植杖 而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。良辰美景，独自出游,参加农业劳动，在高岗上高声放歌，在清流旁纵情赋 诗。最后以“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”结束全文,随着生命的自然变化一直到死,乐天安命还有什么疑虑呢! 这是作者所得出的人生结论与处世哲学。文章最后上升到哲理高度,卒章显志。课堂练习3 .B解析:用棹划船。2 .D解析:亲戚:古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻或有血统关系的家庭和它的成员。3 .C 4. A 5.D解析:介词短语后置句。6.B解析：“景”，日光。7 .D解析:D项前者是连词，表转折;后者是连词，表修饰。A项，助词，取消句子独立性,不译。B项，副词，于是。 C项，连词，相当于“而”，表修饰。8.B解析：“皇帝的故乡”错，“帝乡”在这里应指仙境。9 .（1）（我）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。（2）云气自然而然地冒出山头，鸟飞累 了也知道回到巢中。（3）姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？