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1、人教版历史必修3第1单元第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成练习一、选择题1 .孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地阴阳之秩序，“乐”谓取得和谐。后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是2 .面对乱世，孔子周游列国，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前，对出现这一现象的主要原因表述最准确的是A.春秋时期周王室衰微，礼崩乐坏B.当时各国忙于争霸，无暇接待孔子3 .孔子作为伟大的教育家，所提出的“有教无类”思想的进步意义在于4 . 2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节
2、改期到孔子诞 辰日，即9月28日。下列属于孔子教育思想的是5 .论语雍也第六载：子曰：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也J这段 记载反映了孔子教育的基本思想是6 .美国物理学家卡泼勒曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较,他认为“道暗示着 场的概念，气的概念与量子场的概念也有惊人的类似”。对卡泼勒的观点理解正确的是“道”的观点蕴含了朴素唯物主义的思想7 .孔子所追求的理想社会可称为“仁一礼社会”，其中“礼”的作用是8 .孔子主张人在修养的过程中，来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅 相成的。孔子主张的“他律”指的是A.君主意志B. “爱人”9 .春秋战国时期的“
3、百家争鸣”，就其性质而言，它是中国历史上一场A.政治运动B.启蒙运动C.思想文化运动D.思想解放运动10 .孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料 反映出孔子的思想之一是A.仁者爱人B.忠恕之道C.克己复礼D.中庸之道11 .据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了A.因材施教的原则B.有教无类的思想C.没有贵贱之分的思想D .循循善诱的说教12 .家中的老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”， “遇事要冷静，做到以静制动“。显然，老人继承了传统文化中的A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想
4、13 .美国前副总统戈尔因关心环保议题，拍摄纪录片难以忽视的真相记录地球生态所将 面临的浩劫，而获得2007年诺贝尔和平奖。面对地球生态环境遭到破坏，你认为中国哪一思 想学派最能回应此议题A.道家B.墨家C.儒家D.法家14 .墨子主张“有能则举之，高予之爵，重予之禄”，反对“骨肉之亲无故富贵”。这表达 了手工业者A.怀念“小国寡民”的社会B.要求提高政治地位的愿望C.要求建立政令统一的中央政权D.要求为新兴地主阶级选拔人才15 . “人为”两字合起来，就是一个“伪”字。与材料观点相符的学派是A.墨家B.道家C.儒家D.法家二、非选择题16 .阅读下面春秋战国时期思想家的言论：材料一 道之以政
5、，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者 为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。材料三 不尚贤，使民不争大道废，存仁义法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我 无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶 以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。中国通史参考资料请回答：(1)以上言论都围绕着什么中心问题？各则材料所提主张的核心是什么？为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么？上面的主张哪种对后世影响最大?参考答案15ACACC 610BBDDC 1115BAA BB16.(1)围绕的中心问题：如何治理国家才能巩固统治。材料一主张用“德”和“礼”，材料二 主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张重罚。社会大变革时期；代表不同阶层的士人提出不同主张。材料四严刑重罚的主张。因为适应了新兴地主阶级的需要，有利于中央集权制度的形成。材料一的主张。