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1、人教版四年级上册语文教案尺有所短寸有所长一、教学目标1 .知识目标：让学生理解“尺有所短，寸有所长”的含义，了解故事中的人 物如何互相学习、取长补短。2 .情感目标：让学生感受到故事中蕴含的深刻道理，明白每个人都有自己的 优点和不足，应当尊重他人、互相学习。3 .技能目标：提高学生的阅读理解能力，锻炼他们的口头表达和写作能力。 二、教学重点和难点1 .重点：引导学生深入理解“尺有所短，寸有所长”的含义，理解故事中人 物如何相互学习、取长补短。2 .难点：让学生通过自己的思考和理解，体会到故事所表达的深刻道理，并 将其应用到日常生活和学习中。3 .突破方法：通过讲解、讨论、反思等多种方式，引导学
2、生深入理解故事含 义，并鼓励他们在日常生活中积极尝试、学会取长补短。三、教学过程1 .引入（5分钟）：通过提问的方式让学生思考自己的优点和不足，进而引 出本堂课的主题“尺有所短，寸有所长”。2 .呈现（10分钟）：阅读课文，让学生了解故事情节和人物关系。通过展示 图片、视频等多媒体资源，帮助学生更加直观地理解故事内容。3 .讲解（15分钟）：详细讲解故事中的重点段落和语句，帮助学生深入理解 故事含义。同时，引导学生发现故事中的写作技巧和表达方式。4 .练习（10分钟）：通过让学生分角色朗读、小组讨论等方式，积极开展课 堂实践活动，帮助他们深刻理解故事含义。5 .评价（10分钟）：选取几名同学分
3、享自己在本节课中的收获和感受，并对 他们的表现进行评价。同时、让学生反思自己在日常生活中是否遇到过类似的情 况，如何做到取长补短。四、教学方法和手段1 .教学形式：采用讲解、讨论、反思等多种教学形式，引导学生积极思考、 主动表达。2 .教学内容：本节课主要围绕“尺有所短，寸有所长”这一主题展开，通过 讲解课文、讨论重点段落和语句等方式，帮助学生深入理解故事含义。3 .教学工具：使用多媒体教学资源，包括图片、视频等辅助教具，帮助学生 更加直观地理解故事内容。五、课堂练习、作业与评价方式1 .练习形式：本节课的练习形式主要包括分角色朗读、小组讨论等。通过这 些活动，让学生更加深入地理解故事含义，并
4、培养他们的团队合作精神。2 .作业设置：课后布置作业，包括写一篇读后感悟、与同学分享自己和他人 在日常生活中互相学习的例子等。通过这些作业，进一步巩固学生对故事含义的 理解，锻炼他们的写作和表达能力。3 .评价标准：根据学生的课堂表现、练习成果以及作业完成情况进行评价。 主要评价标准包括学生对故事的理解程度、口头表达和写作能力以及是否能在日 常生活中运用所学道理。六、辅助教学资源与工具1 .教学资源：主要包括课文尺有所短，寸有所长及相关图片、视频等多 媒体资源。2 .工具使用：使用教学PPT等多媒体工具，辅助教学进程。3 .其他注意事项:注意课堂氛围的把控,确保学生在轻松愉悦的氛围中学习； 积
5、极引导学生思考和表达，激发他们的学习兴趣和主动性。七、结论本节课通过讲解、讨论、反思等多种方式，帮助学生深入理解“尺有所短， 寸有所长”的含义，明白每个人都有自己的优点和不足，应当尊重他人、互相学 习。同时，通过实践活动，提高学生的阅读理解能力、口头表达和写作能力。在 今后的教学中，应继续关注学生的主体地位，积极引导学生主动学习和思考，提 高教学效果。八、教学反思本节课中，学生的参与度较高，课堂氛围较为活跃。通过教学，我深刻认识 到要注重培养学生的思考能力和表达能力。同时，还需加强自身的教学技能和专 业知识储备，以更好地适应不断变化的教学需求。在今后的教学中，我将努力改 进自己的教学方法和手段，关注学生的个体差异和发展需求，为他们提供更加优 质的教育服务。